幼兒園小班音樂教案《動物猜謎歌》

幼兒園小班音樂教案《動物猜謎歌》

在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案《動物猜謎歌》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【設計思路】

我班幼兒喜歡唱唱跳跳，在平時的音樂活動中也表現出對音樂的極大熱情。小班孩子對動物的外形特徵又比較感興趣，猜謎這一活動方式是他們平時接觸比較少的，猜謎的形式一方面能培養幼兒良好的傾聽能力，另一方面可以調動幼兒的思維，勾起他們對動物的已有經驗。根據我班幼兒的興趣以及年齡特點，我設計了此次活動。

本次活動共分四個環節，在動物音樂會的渲染下，將活動融入情景之中，在看看、說說、猜猜、動動、唱唱的遊戲過程中，達成目標。

【活動目標】

1、在猜謎的過程中感知動物的明顯特徵，理解歌詞內容進行創編。

2、喜歡小動物，有親近動物的情感。

3、通過肢體律動，感應固定拍。

4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據兒歌內容用恰當的動作表現。

【活動準備】

猜謎音樂、PPt

【活動過程】

一、森林音樂會——通過呈現動物音樂會的畫面，引起幼兒興趣

森林裏要召開音樂會了，瞧！美妙的音樂已經響起，有很多小動物們都想來參加。猜猜哪個小動物會第一個來？

二、看看、猜猜、唱唱小兔子-——學唱歌曲的第一部分。

1、播放PPT，老師邊說謎語邊看動物局部。

2、猜猜它是誰？邊放課件邊說歌詞。

3、剛纔的謎語裏是怎麼說小兔子的？

4、學唱歌曲

教師示範演唱

聽見剛纔我是怎麼唱的嗎？（教師以歌曲的.歌詞小結）

教師再次清唱歌曲一遍（加深幼兒印象）

帶領孩子學唱歌曲。

三、創編歌詞——瞭解動物的明顯特徵進行創編

1、播放PPT（完整動物）是誰來了？

2、看看小貓哪裏跟小兔長的不一樣？

3、再找找它們哪裏是一樣的？

4、誰會給小花貓編一個謎語的？

小結：圓圓的腦袋亮眼睛，尖尖的耳朵長尾巴，請你猜一猜，請你猜一猜，請你猜一猜，原來它是小花貓。

四、完整表達——進一步感知旋律，熟悉歌詞進行完整表

用不同形式來完整演唱歌曲。

1、教師唱幼兒猜。

2、幼兒唱老師猜。

3、請個別幼兒唱，教師猜。

教學反思：

在活動中，我爲了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我採用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。