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別說我狠心閱讀理解

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別說我狠心閱讀理解

別說我狠心閱讀理解

沒考上大學,我來到這個叫長布鎮的地方打工。一間七八平方的小屋,一張用紅磚壘成的木板牀,幾本書,還有一些複雜卻跟着我的年齡一樣朝氣蓬勃的想法,就是我的全部。

小鎮的街道很寬,工廠整齊地在街道兩旁排開,吸引來自天南海北的人們。當地人精明,築起低矮、僅能容身的小屋,對外出租。

冬天了,我卻穿不上母親編織的毛衣,心中便多了一種感覺,書上說,那叫寂寞。

那天加班到深夜,回到宿舍,我翻來覆去睡不着。突然,我聽到一陣哭聲,很傷心的哭聲。我的心跳猛地加速。哭聲斷斷續續,時高時低,有些蒼老。仔細一聽,哭聲來自隔壁。

我不知道鄰居是誰。聽哭聲,能猜出是個中年男人。他怎麼了?半夜三更爲什麼哭?我抱緊雙臂,感到害怕。我捂住耳朵也無濟於事,那哭聲幾乎鑽進我的心裏。

好一陣,我突然想:我的鄰居是不是病了?這樣一想,同情迅速瀰漫開來,我下了牀,決定去看看。

外面的涼風讓我打了個哆嗦,深夜的工廠裏射過來微弱的光,天空見不到一顆星星。

我來到鄰居門口。簡易的木門讓哭聲越發淒涼。屋內亮着燈,我走上前敲門,半晌無人應答,哭聲依然。我着急起來,使出更大勁兒敲門,到後來顧不得太多了,猛地用力——生鏽的鐵栓被撞斷,門開了。

我看到了我的鄰居。很熟悉的一張臉,典型的吃苦耐勞的模樣,黝黑,皺紋密佈,像極了我鄉下的父親。先前他似乎睡着了,這時才睜開眼,淚水隨之不再流了。他發現了門口的我,努力地睜大眼睛,用很奇特的眼神盯着我,一會兒他突然露出了笑容,吃力地對我說:“過來,孩子!”

他盡力地向我招手,而且反覆試着想坐起來。我趕緊奔過去,把他扶起來坐好,我感到他瘦弱的身體十分燙手,顯然是發燒了。

他顯得十分興奮,使勁攥住我的手,微笑着說:“孩子,你來看爸了,爸好高興,真的!”

我的心猛地一抖。

他費勁地喘着粗氣,接着說:“孩子,今年你該十八了吧。一年多沒見,你又長高了,手掌都長大了不少,爸也快握不住了。好,真好啊!”

我禁不住將另一隻手伸過去,握緊,眼前漸漸地模糊。我一瞬間明白了他爲什麼哭,( )。

“孩子,你媽好不好?有沒有生病?你在家的時候要多幫幫她,知道嗎?你別擔心我,我挺好的。明年你就得考大學了,要認真,要努力,明白嗎?只要你有那本事,爸就是累死也讓你念下去。”他微弱的聲音裏透着堅忍。

我孩子般地哭起來,彷彿眼前的這個人就是自己的父親。突然,他捂住胸口,接着便是一陣劇烈的咳嗽。我回過神來,胡亂抹了眼淚,掀開被子把他挪到了背上。

我幾乎相信,生病的就是我的父親。我衝出房門,雖吃力但十分堅定地消失在黑暗裏。

第二天早上,在一家診所裏,他終於退燒了。那位和藹的醫生看着我熬得通紅的雙眼,讚許地說:“多虧了你,要不然你父親……”我微笑着,始終沒有否認。

回來後,似乎早有默契,我們誰也沒提那晚的事兒。將別人當成自己的親人,想來彼此都有些尷尬。

但從此,他便經常出入我的房間。他不是來做客,而是像一位父親來關心兒子的生活。他會來到我屋前,適時叫醒我;會對我說,別躺着看書;會順手將髒衣服拿過去;會偶爾買回一隻雞,到有鍋竈的老鄉那兒燉好,端到我的房間……

他的話不多,但看得出,他對他所做的一切感到開心。

這樣的冬天不冷,陽光像他的笑臉一樣。

一個多月後,我總算下定決心離開。他很愕然,見我心意已決,他只無數次重複那些我父親曾囑咐過的話。

離開那天,他去送我,我看到了他眼角的淚水。

難過刺痛了我的心,但我知道,我必須離開。我害怕,害怕有一天離不開濃濃的父愛,當一個逃兵回到我的老家,回到父母身邊。

我需要成長,我需要在這個世界的風雨中闖蕩。

(選自《中學生閱讀(初中版)》 2014年17期,有刪改)

1、依據文章思路和內容,在下面括號內填寫合適的`語句。(3分)

沒考上大學的“我”外出打工——( )——“我決定去看看哭泣的鄰居”——( )——“我”把鄰居送去看病並照料他至退燒( )——“我”離開父親般的鄰居

2、試分析下面這個句子有何作用?(3分)

外面的涼風讓我打了個哆嗦,深夜的工廠裏射過來微弱的光,天空見不到一顆星星。

3、聯繫上下文,爲文中( )處補上一兩句恰當的內容。(2分)

4、從人物描寫的角度,賞析下面句子的表達效果。(4分)

(1)很熟悉的一張臉,典型的吃苦耐勞的模樣,黝黑,佈滿皺紋,像極了我鄉下的父親。

(2)他顯得十分興奮,使勁攥住我的手,微笑着說:“孩子,你來看爸了,爸好高興,真的!”

5、結合選文最後四個自然段,談談你對文章主旨的理解。(4分)