《威尼斯之夜》語文教學反思

《威尼斯之夜》一文作者通過描寫了威尼斯之夜藍天的嫵媚，夜空的可愛，獨特的小艇和迷人的建築，獨闢蹊徑地寫出了威尼斯之夜的清新恬靜和水天一色的別緻韻味。通篇文章詞句華麗，意境深遠，讀起來給人美的享受。

在設計教學的時候，我估計學生對威尼斯的感性認識不足，另外文章使用的`詞藻優美，學生理解起來有一定的難度。爲此我採用了根據課文內容創設情景的教學策略。如，在學習品讀第一小節時，爲了能引起學生的共鳴，我出示了一幅威尼斯星羣密佈的夜空圖，配上了《月光曲》，讓學生閉上眼睛聽老師配樂朗誦想象眼前似乎出現了怎樣的景象。然後我請學生自由交流、練讀，讓同學們感到原來跟着音樂讀這樣美，自然而然地產生了躍躍欲試的朗讀興趣，最後從評讀的過程中感受到文中的意境。

由於課文的遣詞造句比較精闢，我把品讀作爲教學的重點，以幫助學生真正體會課文的意境。我讓學生先在反覆誦讀以達到正確流利讀文的基礎上，說說看到了什麼，從而瞭解文章的大意和佈局。在明確課文主要講了威尼斯的夜空和建築。

在學生交流資料部分，我結合學生的生活實際進行指導。雖然，孩子們對於威尼斯之夜的感性認識不多，但我鼓勵學生與同伴交流自己最喜歡的夜晚，孩子們交流的話題就多了，由於所交流的內容都是他們自己觀察所得的，所以具有感染力。