石頭裏的春暖花開閱讀理解

閱讀下面的文章，完成小題。

石頭裏的春暖花開

葛 閃

①從家到學校，從學校到家，20餘里崎嶇難行的山路，洛寧總是揹着一個大口袋，艱難而堅毅地行走着。

②洛寧11歲，是雲南山區的一名小學生，皮膚黝黑，身形瘦弱，沉默寡言，喜歡獨處，是同學們眼中的“怪人”。同樣，他也是我到偏遠山區支教以來，見過的最不合羣的學生。

③從幾個月前開始，洛寧上學的時候，背上背的除了書包，憑空多了一個口袋。口袋裏面不知道裝着什麼東西，鼓鼓囊囊的，看起來頗有重量。上課的時候，洛寧就把口袋輕輕放在課桌下面。下課的時候，洛寧就把口袋背上，在小小的操場上轉圈。班上的學生都很好奇，想揭開謎底。有同學去摸過，硬邦邦的，有棱有角，從手感上判斷像是石頭。但是，洛寧總不會傻到把石頭當做寶貝整天揹着吧?不管是同學們，還是做老師的我，每當向洛寧問起這件事情的時候，洛寧總是一言不發，只是低着頭吸着被凍得紅通通的鼻子。

④又過了一段時間，時值嚴寒，洛寧的口袋也變大了，裏面的東西好像也裝得更多了，似乎口袋裏面的東西是遵循着一定的時間規律變大變重的。

⑤洛寧口袋裏的祕密，終究沒有敵得過同學們的好奇心。一次，洛寧沒有拗得過好幾個同學的“合力”，口袋被強行打開，滾落出來的居然真的是石頭!原來，身形瘦小，體弱無力的洛寧，是想通過背石頭來鍛鍊身體。幾個孩子回過神來，便嘻嘻哈哈嘲笑起洛寧來。被激怒的洛寧獅子般撲了上去，和他們打在了一起。辦公室裏，我不忍心訓斥洛寧。我剛來時就聽別的老師講過，眼前這個瘦弱到讓人心疼的孩子背後，有着任是誰聽了也會難過的背景：

⑥6歲那年，洛寧的父親患病離世，使本就貧困的家庭雪上加霜。天塌了，母親就用瘦弱的肩膀撐起了這個家：她每天上山砍柴到集市上去賣，還要替別人做掙不了幾個錢的手工活，還要割豬草餵養唯一的一頭豬，還要洗衣做飯。洛寧很懂事，只要從學校回家，就搶着幹活。日子本來可以這樣貧苦卻也不失幸福地度過，但命運就是這麼無情和殘酷——去年的一天，洛寧的母親不幸遭遇車禍，命雖撿了回來，人卻癱瘓了。

⑦幾天後，我買了點東西，趁着上午沒課，獨自來到了洛寧的家裏。躺在牀上的洛寧的母親即使蓋着被子，我也可以從瘦削的臉上看出，她的身體是多麼虛弱。見我介紹了自己的身份，洛寧的母親慌忙要起身，但只是掙扎了幾下便作罷了，在我的幫助之下，才半坐了起來．

⑧我告訴她洛寧優異的學習成績和近來的'情況，只是，我隱瞞了洛寧和別人打架的事情。

當我向她提及洛寧背石頭上學的奇怪之舉時，她的眼淚頓時撲簌簌落了下來。原來，自從她癱瘓後，洛寧除了上學，其餘的時間都在家中服侍母親。小夥伴喊他去玩，他沒有時間，因爲他要接替母親的“工作”——砍柴、燒水、做飯、洗衣服、餵豬……

⑨一天，她因爲渴急了，把手伸向離牀頭不遠的熱水瓶，結果卻燙傷了自己。洛寧放學回家，看到被燙傷了的母親，心像被刀狠狠地剜了一般，痛入骨髓。他怕在以後的日子裏，若是自己不在家，母親不知道還會發生其他什麼事情。於是，洛寧當即決定：以後的每一天，他都要揹着母親上學。儘管母親一再勸阻，洛寧還是堅持自己的想法。從那時起，他便開始揹着石頭上學了。

⑩我的心陡然被濡溼了，但我同時還是感到奇怪，洛寧想揹着母親上學來照顧她，但他的背上，卻怎麼永遠是一袋石頭?

⑾洛寧的母親看出我心中的疑惑，哽咽着告訴了我這個愛的祕密：她體重86斤，洛寧瘦小的身軀哪堪重負!於是他想出了一個辦法，起初，揹着少量的石頭，隨着對重量的適應，然後不斷地添加石頭，直到他能適應超過86斤的重量爲止。

⑿86斤，是洛寧母親的體重，亦是愛的重量!

⒀回來的山路上，我任由淚水肆意奔流。我想，那口袋裏的石頭冰冷堅硬的棱角，定然無數次硌疼了洛寧的後背、壓疼了洛寧瘦弱的肩膀吧?我彷彿看到這樣一幕畫面：在刺骨的寒風中，在崎嶇的山路上，單薄的洛寧揹着一袋硬邦邦的石頭在艱難地行走。頂着風雪，洛寧不怕嚴寒；踏着山路，洛寧不畏艱險。只因爲，他後背上的那一袋石頭並不冰冷堅硬，而是因了一份愛，時時春暖花開!

(摘自《遼寧青年》2012年第1期，有刪改)

小題1:結合語境，說說下列句子中加點詞語的含義及其表達效果。(6分)

(1)口袋被強行打開，滾落出來的居然真的是石頭!

(2)我的心陡然被濡溼了

小題2:請根據提示，補全故事情節。(6分)

①洛寧每天揹着大口袋上學②________________________________ ③________________________________ ④________________________________

小題3:請具體分析第⑥段在文中的作用。(4分)

小題4:文中的洛寧有怎樣的性格特點?請概括分析。(4分)

小題5:文章以“石頭裏的春暖花開”爲題有哪些好處?說說你的看法。(6分)

參考答案：

小題1:(1)強調打開口袋的結果完全出乎孩子們的意料。突出表現了孩子們看到滿口袋真是石頭時的驚訝之情。(3分)

(2)此指心裏一下子涌起並充溢着感動。表現了“我”被洛寧要背母親來上學的想法深深感動了。(3分)

小題2:同學發現口袋裏真的是石頭；老師探尋背石頭的原因；母親解開背石頭的祕密。

小題3:用了插敘的手法；使故事情節緊湊，描述的場面集中；交代了洛寧的家境貧寒，有助於塑造人物形象；爲寫他背石頭上學做了鋪墊。

小題4:沉默寡言，喜歡獨處；自尊心強，不願被同學欺負；懂事能於，包攬家務；深愛母親，承擔責任。

小題5:①引起讀者的閱讀興趣；②表明作者的情感傾向；③內涵豐富，耐人尋味。

試題分析：

小題1:結合語境 “口袋被強行打開”“居然”表明孩子們看到口袋裏全是石頭時的吃驚。第二個詞“濡溼”是一種形象的說法，結合語境，表明了“我”的內心被洛寧要背母親來上學的想法感動了。

小題2:審題後從前往後讀文章，根據選文內容可知,文章前半部分寫了洛寧的格格不入，後寫同學們對他行爲的猜疑，後因打架事件老師家訪揭露洛寧格格不入的原因。據此可概括出三個空的內容。

小題3:爲後文寫洛寧母親看見老師起身的艱難做鋪墊，爲後文側面寫洛寧的懂事埋下伏筆。

小題4:可選的內容很多，如“父親的鋤杴磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮……本應是疲憊的，但父親卻沒有一點倦意……自從她癱瘓後，洛寧除了上學，其餘的時間都在家中服侍母親。小夥伴喊他去玩，他沒有時間，因爲他要接替母親的“工作”——砍柴、燒水、做飯、洗衣服、餵豬……”從中可體會出洛寧的懂事。再如“洛寧當即決定：以後的每一天，他都要揹着母親上學。儘管母親一再勸阻，洛寧還是堅持自己的想法。從那時起，他便開始揹着石頭上學了。”從中可體會出洛寧對母親的愛。

小題5:讀題目會產生懸念，故可引起讀者的興趣。讀文章後可知，題目中的“春暖花開”意蘊豐富，耐人尋味，也表達了作者的讚頌之情。