語文教案《掌聲》教後反思

這篇課文講述的是一個名叫英子的女孩，因爲腿有點殘疾，性格很憂鬱。一次，在她被老師點名上臺講故事時，得到同學們熱烈的掌聲，這掌聲給了她極大的鼓勵，讓她從此變得自信起來。

上課時，我請同學們自己讀課文，說說自已從課文中讀懂了什麼。學生們從英子的變化開始說了。於是我就引導他們讀描寫英子的句子來深入瞭解英子的`內心，瞭解同學們對她的態度，及這種態度帶給英子的力量。大家通過對英子心理的瞭解，又通過對英子能力展示的瞭解，知道了每個人都有優點和缺點，缺點並不代表着這個人的美與醜。最後，我讓同學們交流：從英子的變化，你想到了什麼？有的同學想到掌聲的力量很大，它可以使一個同學改變，所以我們要多給別人鼓掌。有的學生想到一個人有了缺點並不可怕，可怕的是自已敢不敢面對，要有勇氣戰勝自已才行。有的學生想到一個人只要有勇氣微笑着面對生活，生活就會很快樂。看來孩子們從這一課確實學到了很多，我心裏無比激動。正在我準備說下課時，忽然看到一向不愛發言的唐愫冰同學微微地擡了擡手，又立刻放了下去。看得出她似乎想說點什麼，又有點害怕。我立刻叫她起來。她說話的聲音很小，我根本聽不清她說了什麼。可是我依然表揚了她：“你說得真棒！”同學們好象明白我的意思，給了她最熱烈的掌聲。

第二天，我收到一張小紙條，上面寫着：謝謝老師和同學們的鼓勵，以後，我一定要積極舉手發言。

多麼令人感動的一句話呀！是啊，社會生活中，每個人都渴望得到別人的鼓勵。老師鼓勵學生，學生更加勤奮，同學互相鼓勵，可以共同進步。鼓勵在生活的點點滴滴中，在不經意間，哪怕一個眼神，一句話，都有可能改變人的一生。讓我們在教育中對學生多一些鼓勵吧！讓鼓勵創造出更多的奇蹟！