人教版初中八年級語文家庭作業

一、積累與運用(13分)

1.給加點的字注音，根據拼音寫漢字。(2分)

①多少個隘口有多少次悲歡啊!

②廝守身邊卻默無一語。

③在師傅和地主的ch罵聲裏過着日子。

④但，我是這般忸n不安!

2.修改病句。(可用修改符號直接改)(2分)

①文件對經濟領域中的一些問題，從理論和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。

②爲什麼對於這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢?

3.仿照例句，寫一個句子。(2分)

例句：母愛是一首歌;責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。

仿寫：

4.簡要寫出《西遊記》中你熟悉的一個情節,並說說對這一情節的體驗和感悟。(2分)

情節：

體驗和感悟：

5.期中考試前夕，李斌同學到辦公室問王老師：“王老師，這次語文考試有沒有口語交際方面的題目?”王老師笑着對他說：“你是不是希望通過考試來提高自己的口語表達能力?”聽了王老師的回答，李斌同學若有所悟地離開了辦公室。你悟出了王老師的言外之意嗎?請用一句話寫出你的解釋。(3分)

6.喜歡唱流行歌曲吧，那麼請選出兩句你最喜愛的，能給人鼓舞教育的，語言優美的歌詞，把它寫下來。(2分)

二、閱讀下面的語段，完成7——12題。(21分)

①大堰河，含淚地去了!

同着四十幾年的人世生活的凌侮，

同着數不盡的奴隸的悽苦，

同着四塊錢的棺材和幾束稻草，

同着幾尺長方的埋棺材的土地，

同着一手把的紙錢的灰，

大堰河，她含淚地去了。

②這是大堰河所不知道的：

她的醉酒的丈夫已死去，

大兒做了土匪，第二個死在炮火的煙裏，

第三、第四、第五在師傅和地主的叱罵聲裏過着日子。

而我，我是在寫着給予這不公道的世界的咒語。

當我經了長長的漂泊回到故土時，

在山腰裏，田野上，兄弟們碰見時，是比六七年前更要親密!

得分評卷人

這，這是爲你，靜靜地睡着的大堰河所不知道的啊!

③大堰河，今天，你的乳兒是在獄裏，

寫着一首呈給你的讚美詩，

呈給你黃土下紫色的`靈魂，

呈給你擁抱過我的直伸着的手，

呈給你吻過我的脣，

呈給你泥裏的溫柔的臉顏，

呈給你養育了我的乳房，

呈給你的兒子們，我的兄弟們，

呈給大地上一切的，

我的大堰河般的保姆和她們的兒子，

呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。

④大堰河，

我是吃了你的奶長大了的

你的兒子，

我敬你

愛你!

7.簡析①節中數字的表達作用。(3分)

8.“大堰河，她含淚地去了”一句表達了作者怎樣的感情?(4分)

9.揣摩②節，說說若地下有知，大堰河知道這些內容後，會激起怎樣的感情?(4分)

10.上文與③節加線句子相照應的話是什麼?(3分)

11.說說③節是怎樣昇華文章的主題的?(4分)

12.④節加線句使你產生怎樣的聯想?(3分)