《塞翁失馬》閱讀題

塞翁失馬（10分）

近塞上之人，有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不爲福乎？”居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能爲禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不爲福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。

小題1:解釋下列句中加點的詞。（4分）

①馬無故亡而入胡( ) ②居數月( )

③人皆吊之( ) ④死者十九( )

小題2:用現代漢語翻譯下列句子（2分）

此何遽不能爲禍乎？

小題3:請用一個成語概括文章的內容__________________。這個故事後來演變出一個成語“___________________________________，___________________________________。”（2分）

小題4:這則寓言告訴我們一個什麼道理？（2分）

參考答案：

小題1:①逃跑②經過③對其不幸表示安慰④十分之九，意思是絕大部分

小題2:這怎麼就不是禍害呢？

小題3:因禍得福 塞翁失馬，焉知非福

小題4:示例：禍與福、好與壞是可以相互轉化的，教育人們要全面辯證地看待問題，努力將壞事變成好事。

小題1:

試題分析：文言實詞的考查，最常見的'命題形式是，指定文中若干個詞讓學生作解釋。要求解釋的詞，一般爲常見實詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點，當然也應該成爲同學們備考的重點。如：“亡”古今異義，在這裏是“逃跑”的意思。

小題2:

試題分析：翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應以直譯爲主，意譯爲輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，着眼於表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。這裏應注意“遽”等關鍵詞的理解。

小題3:

試題分析：回答這一題的關鍵首先在於對語段的整體理解。即，讀懂故事。然後在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問的是哪方面的內容，然後再有的放矢地去找。如果內容理解用自己的話表述，那學生就應學會根據文本內容進行總結和歸納。這裏學生應根據積累進行歸納總結，用成語進行表述。

小題4:

試題分析：文章的主旨和思想感情是統領全文的“神”，要品味詞句所包含、所表達的思想感情，不從全文的主旨和情感基調入手，分析品位的結果就很有可能會與原文情感相悖。這裏學生從故事中總結“要學會辯證地看待問題”這一生活哲理。