閱讀理解發問的精神

①發問是思想的初步，研究的動機。一切知識的獲得，大都從發問而來；新發明、新創造也常常由發問開端。能發問、勤發問的人，頭腦自然會日益豐富，眼光自然會日益敏銳。別人不肯動腦筋的地方，他偏會想出驚人的見解；別人以爲平常的事物，他偏會看出不平常的道理。這樣的人，古今中外都有的是。

②蘋果落地，是多麼平常的事情，牛頓看見了，卻要問出個所以然來，結果創立了萬有引力，支配了人類思想。

③壺水滾沸，誰不常常見到？只有瓦特把它當作問題研究，因而發明了蒸汽機，使人類至今蒙受其利。

④生、老、病、死，都是極普遍的.人生現象，釋迦牟尼偏偏要尋根究底，求個解答。他因此拋棄尊位和家庭，獨自去潛修靜想，終於創立了佛教。

⑤我們中國的孔子，也是個好問的人。他到太廟裏去，看見每樣事物都要問。他知道老子熟悉典籍，就去向老子問理。他能夠成爲萬世景仰的聖人，難道真是天生的？

⑥夠了，夠了，不必多舉了。舉出這幾個人物，無非要證明發問精神的可貴。我們雖然不一定人人能成爲大科學家大思想家，但是不能不求知識，不能不明道理。要求知識，明道理，處處都會碰到問題。不能勤於發問，是多麼可惜啊！

1．選段論證的論點是[ ]

A． 發問是思想的初步，研究的動機。

B．一切知識的獲得，大都從發問而來。

C．一切知識的獲得，大都從發問而來；新發明、新創造也常常由發問開端。

D．發問是思想的初步，研究的動機。一切知識的獲得，大都從發問而來；新發明、新創造也常常由發問開端。

2．選段運用的論證方法是[ ]

A．道理論證

B．舉例論證

C．對比論證

D．比喻論證

3．下面有關選段內容的分析，不正確的一項是[ ]

A．②⑤段依次舉了牛頓、瓦特、釋迦牟尼、孔子的事例，用來證明發問精神的可貴。

B．第①段畫線句子的作用是爲了引起下文。

C．第⑤段文字可以刪掉，不影響全文意思的表達。

D．第⑤段畫線句子運用了反問的修辭方式來進行論證，語氣強烈，說服力強。

參考答案：

1．D ；

2．B ；

3．C