向朗傳注引襄陽記的閱讀理解

【甲】天時不如地利，地利不如人和。三裏之城，七裏之郭，環而攻之而不勝。夫環而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。

選自《孟子二章》

【乙】《傳》稱師克在和不在衆，此言天地和則萬物生，君臣和則國家平，九族和則動得所求，靜得所安，是以聖人守和，以存以亡也。吾，楚國之小子也，而早喪所天，爲二兄所誘養，使其性行不隨祿利以墮。今但貧耳；貧非人患，惟和爲貴，汝其勉之!

【註釋】①傳：《左傳》。②九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孫、曾孫、玄孫。③天：指所依存或依靠，這裏指父母。④誘：教導。

小題1:解釋下列句中加點的詞語。(2分)

(1)以天下之所順 以：

(2)《傳》稱師克在和不在衆 克：

小題2:下列句中加點字意思或用法相同的一項是( )。(2分)

A．天時不如地利使其性行不隨祿利以墮

B．三裏之城，七裏之郭吾，楚國之小子也

C．環而攻之而不勝而早喪所天

D．生，亦我所欲也此言天地和則萬物生

小題3:將下面的句子翻譯成現代漢語。(2分)

域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。

小題4:從內容看，甲乙兩文都強調了________________的重要性。甲文以戰爭爲例，強調了天時不如地利，地利不如人和；乙文則從________________、________________ 、________________ 三個方面進行了說明。(用原文中的詞語填空)(2分)

小題5:從寫作目的'看甲文希望統治者________________；乙文則是告誡子孫________________。(用自己的話回答)(2分)

參考答案：

小題1:(1)以:憑價。(2)克:戰勝．取勝。

小題2: B

小題3:譯文:管理百姓(使人民定居下來而不遷到別的地方去)不能只靠劃定的疆域(邊界)的界限，鞏固國防不能靠山川的險阻，征服天下不能靠武力的強大。

小題4:和 天地 君臣 九族

小題5: 施行仁政 不要擔憂和害怕貧困，而應努力做到和。

小題1:試題分析：本題是《湖北省襄陽市2014年中考語文試題》的文言文部分。出題思想：考查學生對文言實詞含義的理解和識記，方法：要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。注意以就憑着之意，注意在課下總結以字的用法和意義。經常考到。

小題2:試題分析：本題是《湖北省襄陽市2014年中考語文試題》的文言文部分。出題思想：考查學生對文言虛詞含義的理解和識記，方法：要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。A項中的利解釋爲：有利的；好處。B項中的之解釋爲助詞，的。C項中的而解釋爲：譯爲卻，錶轉折；表順承。D項中的的生解釋爲：生命；生長。

小題3:試題分析：本題是《湖北省襄陽市2014年中考語文試題》的文言文部分。出題思想：考查學生對重要句子的翻譯和理解。方法：要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。把域、以、固、威翻譯出來。

小題4:試題分析：本題是《湖北省襄陽市2014年中考語文試題》的文言文部分。出題思想：考查學生對課文內容的理解和把握。方法：要求學生多讀文章，掌握文意，兩文都圍繞人和。乙文從此言天地和則萬物生，君臣和則國家平，九族和則動得所求這句話中可以看出從天地，君臣，九族三個方面論述的和字。

小題5:試題分析：本題是《湖北省襄陽市2014年中考語文試題》的文言文部分。出題思想：考查學生對課文內容的理解和把握。方法：要求學生多讀文章，掌握文意，兩文都圍繞人和。把今但貧耳；貧非人患，惟和爲貴翻譯出來既可作爲答案。