小學語文《識字2》教學反思

本課的詞語大多是描繪天安門廣場國慶大典盛大場面的，具有時代氣息。可是對於農村孩子而言，陌生而遙遠，他們沒去過北京，而且他們還是看動畫片的`年齡，在電視上了解的也很少。很想讓學生觀看建國六十週年的盛況錄像，但沒有教學設備，但是語文書上配備了精美的插圖，於是決定讓學生觀察插圖。

上課伊始，我先讓學生觀察插圖，說說你看到了什麼？並說說自己的瞭解。第一組詞語表現的是天安門城樓的景色，對於“城樓”、“紅燈”，學生在插圖上一下子就觀察到了，“金水橋”這一圖太小了，學生都找不到，我就作了相應介紹，順便講解了天安門廣場上每天都舉行的隆重的升旗儀式，學生一下子就吸引了學生的好奇心。第二組詞語表現國慶閱兵式場面，學生對“海陸空”都很感興趣，說得頭頭是道，“大典”、“檢閱”，學生通過觀看插圖也有所瞭解；第三組詞語表現人民羣衆歡慶的場面，學生都能體會到人們的喜悅與興奮；第四組詞語表現了祖國的突飛猛進，對於學生而言，理解有所難度，我簡單地講述了舊中國的情況以及新中國的變化，學生還是能初步感知詞語的意思。

圖文對照可以幫助學生識字和理解詞語，大大增強了他們的民族自尊心和愛國主義感情。