gkh教學設計大綱

　　第一課時

教學目標：1．學會 “g k h ” 3個聲母，讀準音，認清形，正確書寫；

教學重難點： g k h 的發音及書寫。

教學準備：教學掛圖、拼音字母卡片、貼圖卡片

　教學過程：

課前熱身操：

b和d真淘氣，肚皮對肚皮，

左手b,右手d，我們要牢記！

　一、摘果子游戲 師：小朋友們，碩果累累的秋天已經悄悄來到我們身邊，你瞧這又大又紅的蘋果多誘人啊，想把它摘回家嗎？

示： b p d t f n l m

指名摘，摘對了就給一個蘋果貼畫！

評價：小朋友真不簡單，讀得都特別正確，尤其是聲母讀得——又輕又短。

　　二、新授

　　1、利用情境圖引出新學字母g k h

師：現在老師獎勵小朋友到美麗的郊外去遊覽一下，坐正,我們就出發嘍! 請小朋友一邊聽歌【播放《郊遊》歌】一邊仔細看這幅圖，這幅圖上畫了誰和誰，他們在幹什麼？

生：圖上畫了兩個小朋友，在河邊捉蝌蚪呢！

師：是的，一位小弟弟在河邊捉蝌蚪，哥哥過來勸阻他，爲什麼呀？

生：因爲蝌蚪長大了就是青蛙，青蛙是益蟲我們要保護它。

師：小弟弟很聽話，忙把蝌蚪放回了家。

其實今天我們要認識的三位新朋友，就藏在這幅圖裏，你發現了嗎？它們就是哥哥的g，蝌蚪的k,小河的h。板書：gkh(貼卡)

2、教學 g k h讀音

g:那麼這個新朋友g該怎麼讀呢？請聽老師讀——

師範讀、指名讀、開火車讀相機正音

k:過渡：小朋友真了不起，很快就能叫上新朋友的名字了，那麼第二個新朋友是——k，讓我們來聽聽錄音阿姨怎麼讀？小耳朵——仔細聽！

播放錄音，誰來和這位阿姨比一比？

指名讀，男女生賽讀，開火車讀

h:過渡：還剩最後一個新朋友了，我想把這個機會讓給聽課最認真的??

小老師領讀、小組賽讀、開火車讀

　3、利用表形圖教學 g k h字形

過渡：我太佩服咱班的'小朋友了，這麼短的時間就和gkh成爲了朋友，老師情不自禁地要爲大家豎起兩個大拇指啦！不過要是能把它們記在心中，纔是真正的好朋友！你們有信心嗎？（有）

請大家把書打開20頁，放平書。請你仔細看看三幅圖，它們與字母gkh哪兒像？你記住了哪個字母？

生彙報

超鏈接，生說哪個就點哪個

ｇ：鴿子的頭很像字母g,編個順口溜就是：一隻鴿子ggg

還像什麼？（數字9??）

K:小雞出殼，雞蛋殼很像k，順口溜：小雞出殼kkk

還像什麼？（機槍，一挺機槍kkk）

h:荷花和荷葉組成了字母ｈ，順口溜：荷花出水ｈｈｈ

還有什麼辦法記住？（椅子，一把椅子ｈｈｈ；字母ｎ）

過渡：恭喜小朋友已經記住ｇｋｈ了，現在老師要考考你：

1、點讀機遊戲：隨意抽讀ｇｋｈ

2、看誰接得快又準：老師說順口溜的上半句，學生搶接下半句。如，教師說“一隻鴿子”，學生接“g—g—g”。

4、利用情境歌鞏固ｇｋｈ讀音 過渡：咱班的小朋友真厲害，現在你們已經真正成爲ｇｋｈ的好朋友了，老師獎勵小朋友念一首小兒歌。

先聽老師讀，會讀的小朋友跟着讀，拍着手讀。 弟弟河（ｈé）邊捉蝌（ｋē）蚪，哥（ｇē）哥忙來勸阻他，小弟弟，很聽話，忙把蝌蚪送回家。（用一閃一閃亮晶晶的曲子）

5、遊戲鞏固：

出示喜羊羊歡迎語：歡迎一（6）班小朋友來到遊戲樂園！

1、找朋友遊戲：我是g，我的朋友在哪裏？生：你的朋友在這裏！ggg；2、請孩子上臺找朋友。

6、指導書寫：配樂《高山流水》古箏曲

師：小朋友們，聲母寶寶和我們也玩累了，讓我們一起來把它們送回四線格的家裏吧！

請大家把書打開至１９頁（放平），仔細看看g有幾筆，第一筆寫什麼？第二筆寫什麼？寫在哪一格？

（先寫左半圓，再寫豎左彎）

師範寫，生書空、描紅、臨摹

ｋ：一筆豎，二筆左斜連右斜。

ｈ：一筆豎，二筆彎豎

師：很好，記住豎不能碰上面的線，要留三分之一的距離。

生：完成描紅，下位巡視指導。

板書設計： g k h

一隻鴿子ggg

小雞出殼kkk

荷花出水ｈｈｈ