人教版三年級下冊語文教學計劃範文（精選3篇）

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，教學工作者們又將迎來新的教學目標，現在就讓我們好好地規劃一下吧。以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編幫大家整理的人教版三年級下冊語文教學計劃範文（精選3篇），歡迎大家分享。

　　三年級下冊語文教學計劃1

一、教材分析：

本冊教材是以語文知識和能力訓練爲主編排。教材整體分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索，並按由易到難，由淺入深，橫向聯繫，協調發展原則組成單元。各單元按教學目標編選課文和練習。本冊課本共８個單元，每單元３至４篇課文，１個習作訓練和１個單元練習，全冊共有必學課文24篇，選學課文4篇，習作訓練８次，單元練習8個。單元練習主要是複習本單元學過內容，但在語文知識和能力訓練上有適當擴展。

二、教學目標：

1、繼續掌握正確讀寫姿勢，並養成習慣。養成愛惜學習用品習慣。繼續培養積極發言、專心傾聽習慣。培養認真寫鋼筆字、毛筆字習慣。繼續培養勤於朗讀背誦，樂於課外閱讀習慣。繼續培養勤查字典，主動識字習慣。培養認真寫鋼筆字、毛筆字習慣。

2、繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字母表》，認識隔音符號。

3、能正確認讀377個生字。能按筆順正確書寫、默寫生字231個。能按字結構把字寫端正、寫勻稱。練習用鋼筆、毛筆寫字，寫得正確、端正、整潔。

4、能認真聽別人講話，聽懂別人說一段話和一件簡單事，能轉述基本內容，能講述課文所寫故事。能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整，連貫話。能就所聽所讀內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。願意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。

5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定課文。能複述課文。會分角色朗讀課文。繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解地方提出疑問。能聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語意思。能憑藉語言文字理解課文內容，想象課文所描繪情境，知道課文大意。

6、留心周圍事物，開始學習習作，樂於書面表達。能把自己看到、聽到、想到、做過寫明白。學會寫“留言條”、“請假條”。能夠使用逗號、句號、問號和感嘆號。初步學習冒號、引號。

三、教學重難點：

1、要十分重視學生良好學習習慣培養。

2、要十分重視對學生認真讀書指導。

3、要十分重視閱讀與習作有機結合，正確處理“讀”與“寫”關係，打好學生習作起步階段基礎。

四、提高教學質量措施：

1、引導學生讀書、思考，逐漸悟到讀書時應在什麼地方想想什麼，怎樣想，養成良好閱讀習慣。

2、指導學生興盛使用工具書、資料庫意識和習慣。鼓勵學生獨立閱讀思考，探索發現儘量自己解決問題。

3、在教學方法上倡導，自主、合作、探索學習方式。

4、緊密聯繫學生閱讀或是生活實際，進行小練筆以加強讀寫之間聯繫。要引導學生注意運用語文中一些表達方式和寫作方法。

5、穿插使用多媒體教學，使學生感受立體化。

6、在口語交際要求方面，注意循序漸進逐步提高口語交際要求。

7、對學生習作指導做到循序漸進、系統條理，理論服務和實際操作相結合。

　　三年級下冊語文教學計劃2

一、學習基本情況分析：

本班共有學生58人，男生28人，女生30人。由於學校外來學生較多，學生的學習習慣各有不同，對知識的掌握程度也參差不齊。但經過上學期的學習，學生已經基本上適應了老師的教學要求，只是還有一小部分同學基礎較差，學習比較懶散。

二、本冊教學內容分析：

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。此外，教材後面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。

三、全冊三教學目標：

1、在語文學習中，感受大自然的美好和家鄉的可愛。瞭解周圍環境，爲保護家鄉環境出謀獻計。感受童年生活的豐富多彩，激發學生對生活的熱愛。

2、認識253個字，會寫284個字。累計認識2397個字，會寫1771個字。

3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

四、教學措施：

1、準確把握教學目標。教師不僅要熟悉本冊教材的教學目標，還要掌握單元和每篇課文及聽說訓練、習作訓練的教學目標，並且根據班級的實際情況，制訂課時教學目標，可是教學目標的制定要做到明確、適當、集中、有層次、可操作。

2、加強閱讀訓練。認真培養學生閱讀興趣和閱讀習慣，以段的訓練爲重點，培養學生讀好一段話，繼續開展每日一練活動，培養學生自主閱讀的能力。同時在課堂內也儘量減少繁瑣、細碎的分析，多給學生自主閱讀、理解的機會。

3、重視學習方法的指導，根據教材的特點，選擇學法指導的時機，教會學生學習。

4、繼續抓好作文訓練，在完成作文草稿時，儘可能的採用面批，每週按時完成一篇作文，儘可能的做到保質保量。

5、重視指導好課外閱讀。每天中午抽一段時間作爲讀報時間，並指導學生摘抄好詞佳句。

五、改進教學的措施及教學中應注意的問題

1、教學措施：

（1）、靈活運用各種教學方法，充分調動全體學生的積極性，注重每位學生想象能力，創新能力的培養。

（2）、充分運用各種教學手段，電化教學，提升學生學習的興趣和能動性。

（3）、科學認真地設計和批改作業。

2、教學中應注意的問題：

（1）、抓好學生的寫字關，讓全體學生養成認真寫作業並設計美觀作業的習慣。

（2）、耐心輔導學生，瞭解每位學生的習性，因材施教，因人施教。

（3）、培養學生愛讀書、讀好書的好習慣，引導學生利用一些休息時間來讀書，多積累多運用，逐步養成良好的讀書習慣。

六、教學業務學習及有關活動的安排：

1、積極參加各種業務培訓，不斷的提升自身的素質。

2、加強自學，學大綱，學教育理論，學他人的教學經驗。積極參加教研組活動。

3、虛心向各位教師學習，在工作上互幫互助，每週互相聽課，指出在教學中存在的不足，及時改進。

　　三年級下冊語文教學計劃3

這學期我將要繼續負責三年級語文下冊的教學，在上個學期三年級的語文教學也是有我來負責的，這個學期不變化老師也讓我能夠繼續將我的教學理念持續下去，幫忙學生能夠進款的融入到語文學習中來，提高語文成績。

所以我個性指定了這學期三年級語文教學工作計劃：

一、指導思想

以第三次全國教育工作會議精神，加強現代教育理論的學習，提高自身的素質，轉變教育觀念，以教育科研爲先導，以培養學生的創新精神和實踐潛力爲重點，深化課堂教學改革，推動實驗教材的`實施，大力推進素質教育。

二、學生狀況分析

三年級共有學生24人，經過一個學期的努力，學生取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。但是還有個別同學在書寫、學習品質等方面還存在較大的缺陷。另外，部分學生的學習習慣、學習態度差，勢必會影響整體水平的發揮，所以，儘可能轉化後進，提高先進，發展後進是本學期重點。

三、教材分析：

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，着眼於全面提高學生的語文素養和實踐潛力，培養創新精神，促進學生的全面發展。

四、教學措施：

1、加強與生活實際聯繫，尋取生活的資源進行教學，使學習更貼近學生的生活實際。

2、加強業務、理論學習，提高自身素質、授課潛力。

3、加強直觀教學，利用教具、學具，增強學生操作、觀察，調動多種感官進行學習。

4、加強學生學習習慣的培養，主要培養學生的書寫，認真看書的習慣。同時注意學習態度的培養。

　　五、本學期教學工作的主要目標

1、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。瞭解日記的格式，學習寫日記。

2、複習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

3、逐步養成講普通話的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要資料，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

4、會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的潛力。

5、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

7、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和歎號。

8、能聯繫上下文和生活實際，瞭解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

六、教材的重點和難點分析

本冊教材從資料上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達潛力的培養、引導學生髮現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

這學期的教學任務就應是比較艱鉅的，因爲上學期三年級的語文考試成績不是很理想，雖然有個別學生的成績很優秀，但是大部分學生的成績都沒有到達我期望的水平，所以在這個學期我還是會繼續努力的工作下去，實現教學成績的大提升。

但是教學成績不是一時就能提上去的，這需要學生長時間慢慢的積累和老師們堅持不懈的督促，二者的共同努力纔會使語文教學成績得到提升，這纔是教學的最根本和學生提高成績的祕訣之一。

但是我相信，憑藉我的努力工作和學生的努力學習，我們這個學期的語文教學成績必須會出現巨大的提升的！