幼兒園幼兒學習反義詞活動大綱

幼兒教育應通過“學中玩”的方式，達到“玩中學”的目的。以下是小編收集有關幼兒園幼兒學習反義詞活動教學設計，僅供參考！

活動指導思想

本文出發點幼兒教育應通過“學中玩”的方式，達到“玩中學”的目的。

本活動圍繞幼兒生活中常見的事物和現象，創造性、綜合性、趣味性地開展語言遊戲活動，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習，促進幼兒語言發展，提高幼兒積極交往的`能力，是新《綱要》兒童語言教育觀的具體體現。

活動目標

1、鞏固掌握生活中常出現的反義詞。

2、發展幼兒思維的敏捷性和培養幼兒的學習興趣。

3、讓幼兒初步練習使用反義詞語和相對的話。

活動準備

1、一新一舊，一厚一薄，一大一小的兩本書。

2、紅綠燈標誌，方向盤，警察帽。

3、幼兒用的紙和筆。 活動重點 鞏固所學反義詞，激發幼兒的學習興趣。 活動難點 練習使用反義詞語和相對的話。

活動過程

—、開始部分。 教師出示兩本書，讓幼兒觀察有什麼不同？

引出三對反義詞“大——小”、“厚——薄”、“新——舊”，揭示課題：這節課我們學習反義詞，並初步練習使用反義詞語和相對的話。

二、基本部分

（一）、和我做的不一樣。

1、玩手部遊戲“軲轆軲轆”，複習幾對較簡單的反義詞。

（1）、幼兒遊戲後，問遊戲兒歌中有沒有反義詞？

（2）、請幼兒找出反義詞，並找一個好朋友配合，將每對反義詞用動作表示出來。 前前——後後 上上——下下 左左——右右 長長——短短 高高——矮矮 大大——小小

（3）、教師和幼兒一起看動作，說出相應的反義詞語。

2、教師邊說詞語邊做動作，幼兒邊說邊做相對相反的動作。

穿衣服——脫衣服 開門——關門 進教室——出教室 坐下——起立 分開——合攏 手心——手背 向前進一步——向後退一步 動——靜

（二）、和我說的不一樣，複習較難的反義詞。

1、幼兒圍成圓圈，準備玩聽說遊戲“警察與司機”。

2、老師扮警察，先讓個別幼兒扮司機，最後全體幼兒扮司機，對反義詞。 多——少 對——錯 遠——近 深——淺 粗——細 胖——瘦 輕——重 方——圓 來——去 快——慢 沉——浮 黑——白 好——壞 冷——熱 裏——外 哭——笑 飽——餓 白天——黑夜 整整齊齊——亂七八糟 認認真真——馬馬虎虎 吵吵鬧鬧——安安靜靜 一心一意——三心二意

3、教師小結：小司機們反話說得好，警察亮出綠燈，你們都可以通過，回到自己的座位。

（三）、想想、畫畫、講講。 鼓勵幼兒充分發揮想象，用符號圖形表示相反的意思，並大膽講出來。

三、結束部分 幼兒自由結伴遊戲“警察與司機”，鞏固所學詞彙，盡 情玩樂。 （附兒歌）

一、軲轆軲轆 前前後後， 上上下下， 左左右右， 長長短短， 高高矮矮， 大大小小， 軲轆軲轆—， 軲轆軲轆二

軲轆軲轆三， 軲轆軲轆四， 軲轆軲轆五, 看誰是個好孩子。

二、警察與司機 我是交通警察， 站在紅綠燈下， 司機開車通過， 先說一段反話， （警察）我說**， （司機）我說**。