教師聽《春聯》心得體會範文大綱

這次聽課，讓我有一種“耳目一新”的感覺。孩子們一甩過去當聽衆的角色，儼然成了課堂 的小主人。你時常可以看到一個個爭先恐後傲然挺立回答問題的身姿，你時常會聽到他們大膽、 富有激情的回答聲在你的耳邊繚繞：“老師，我來說……”“老師，我來做……”“老師，我來 讀……”“老師，我來補充……”“老師，我是這樣理解的.……”一聲聲自信洪亮的回答，一張 張生動活潑的小面孔，讓我都有點不敢相信自己的眼睛了。

這次聽課撥開了我使用“二十四制”教學模式教學的雲霧和迷茫，原來使用多媒體和“學 案”不是矛盾的、衝突的。只要有機結合二者，依然能讓語文課有語文味，依然能把語文課上的 生意盎然，同時又能鍛鍊學生自主學習的能力、合作交流的能力以及口語表達能力，不僅從深度 上發展了優生，而且在廣度上轉化了差生。 當然三位老師的課也有些許的瑕疵，但我認爲微不足道的。 因爲再好的課也會有他的不足 之處，我想有了不足纔會有不懈的追求，這也是語文課的獨到魅力。有了追求，纔會讓我們的語 文課變得更加豐富多彩。