相關望月的語文精選

教學目標：創設研究專題“爲什麼同一個月亮在不同人的眼裏不一樣”，引導學生自主探究，形成研究成果，並遷移運用，發展學生個性。教學重、難點：營造研究氛圍，以學定教，通過學生自主探究，培養遷移運用能力，發展學生個性。教學手段：多......

縱然有諸多無奈，只要能晨觀日出，暮賞霞落，就是一種簡單的幸福；縱然有諸多風雲，只要能望月守心，清明思緒，就是一種悟了的心境；縱然有諸多篇章，只要細細翻閱，慢慢品味，那細節那美麗那情懷，就是一種明白，一種感動，一種震撼。......

夜，靜悄悄的……一輪圓圓的月亮懸空高掛。難得見這十五的圓月，月亮撒滿了大地，給大地鋪上了一層白銀，亮得耀眼。坐在窗前仰望這美麗的玉盤，可它卻已失去以往的完美。孤獨的一個，沒有您的陪伴，只有微風拂拂，和一輪孤月。月亮似......

人生離別總多於相聚，且看明月，寄了多少份素箋，終不見，人歸還，懊腦亦徒然。不知何時，憑欄望月，寄的不是愁緒，而是帶着一份閒心來鑑賞明月。生命中走過太多人，有一些人，只見一次面，卻成了抹不去了記憶，就算以後無法相見，我們都應該懷......

春有百花，秋望月；夏有涼風，冬聽雪。心中若無煩惱事，便是人生好時節。......

謎題：上苑望月（打一北京地名）謎底：圓明園......

望月有感白居易時難年荒世業空，弟兄羈旅各西東，望月有感閱讀訓練。田園寥落干戈後，骨肉流離道路中。弔影分爲千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。【注】此詩完整的題目爲“自河南經亂，關內阻飢，兄弟離散......

夢筆山望月一座普普通通的小山丘，這就是夢筆山。一個濃縮的文化精靈，這就是夢筆山。夢筆山，承載着“夢筆生花”、“江郎才盡”兩個膾炙人口的成語典故，穿透着數千個時空、過濾着數萬個日夜，演繹着一段顫人心扉的史話。曾經......

作爲一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的五年級下冊語文教案:《望月》，歡迎大家分享。五年級下冊語文......

在平凡的學習、工作、生活中，大家應該都對散文很熟悉吧？散文不講究音韻，不講究排比，沒有任何的束縛及限制。如何寫一篇“形散而神不散”的散文呢？下面是小編爲大家整理的望月的散文，僅供參考，大家一起來看看吧。望月的散文篇......

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦文中有關詩句。2、理解課文內容，體會作者在文中表達的思想——爲小外甥的聰明好學、富於幻想而感到自豪，對祖國的未來充滿希望;激發學生熱愛祖國優秀傳統文化的......

明天就是十五——中秋佳節了。在此，先祝各位童鞋們：中秋快樂！我盼星星盼月亮，可算是把這中秋給盼來了！月餅，自然每年都是重頭戲啦！現在的月餅各式各樣，有冰皮的、胚芽的等等，可是我總是喜歡挑樸素一點的“杏花樓”吃。這“杏花......

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的十五望月五年級作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有......

長夜長，心茫茫，憑欄獨倚，人無眠。梨花飛，人憔悴，嘆，幾分情，幾分意。癡心換得梨花雨，煙雨悽迷離去的人在想啥，愛一回，夢一回，醉一次，痛一次，歲月見證，可離去的人誰又聽得懂憂傷的話。御馬千里草原的行程，那個雨中漫步的人去了哪，草原也......

那是大涼山腹地的一個老城，西昌。前年回去看衛星發射，發現他變了，因爲有一個衛星發射基地，揚名四海。有了高速公路，也有了成片的樓房和寬廣的街道。樓房和街道讓小城變得熟悉了，就像內地所有的城市，像那個順口溜：“過了一村又......

一、學習目標。1、培養獨立鑑賞詩詞的能力，形成個性化的審美情趣。2、培養豐富的聯想、想象能力。3、積累詠月的詩詞。二、學生活動。1、課前準備：利用書籍、報刊、網絡收集關於詠月的詩詞、佳句，謄寫在小卡片上。2、小......

走進雨夜，寂靜的小巷只有我和雨！淺薄的雨水，鋪在窄長的街面上，猶如威尼斯晨曦中的水巷。我似乎在茶色玻璃上漫步，又彷彿飄行於江水的中央。踩着自己瘦長的身影，我在雨縫中穿行，遊離於朵朵清蓮似的雨花之間。碎玉飛花般的雨，跌......

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？題中的“十五夜”，結合三、四兩句來看，應指中秋之夜。詩題，《全唐詩》作《十五夜望月寄杜郎中》。杜郎中，名不詳，其友。在唐代詠中秋的篇什中，這是較爲着名的一......

作爲一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的語文《望月》教學反思，歡迎大家分享。語文《望月》教學反思......

走進雨夜，寂靜的小巷只有我和雨！淺薄的雨水，鋪在窄長的街面上，猶如威尼斯晨曦中的水巷。我似乎在茶色玻璃上漫步，又彷彿飄行於江水的中央。踩着自己瘦長的身影，我在雨縫中穿行，遊離於朵朵清蓮似的雨花之間。碎玉飛花般的雨，跌......

十五明月水中映，青山歸處淚朦朧。遊子深涌思鄉情，橋頭望月雨中燈。小橋下關細水流，便連微波起漣漪。......

霜天晴夜宿東齋，松竹交陰愜素懷。迥出風塵心得地，可憐三五月當階。清光滿院恩情見，寒色臨門笑語諧。霄漢路殊從道合，往來人事不相乖。......

近日，氣候一反常態，變暴風驟雨爲和風細雨。那雨清真麗質，讓我的心格外的舒坦。我是極愛聽雨的，好聽的淅淅瀝瀝的聲音，連同那溼漉漉的心緒，輕輕地、徐徐地滲入土地，滋潤得萬物靈靈鮮鮮的，使這世界多了蔥蘢，多了繁茂，多了清新，多了......

一、導入：月光似水，夜深人靜，一切如詩如畫，這境界令人陶醉、令人遐想萬千。今天這節課，就讓我們繼續欣賞當代著名作家趙麗宏筆下《望月》(板書課題)。回憶一下，課文圍繞月亮講了哪三方面的內容，用簡潔的語言告訴大家?(①賞月......

學習目標1培養獨立鑑賞詩詞的能力，形成個性化的審美情趣。2培養豐富的聯想、想象能力。3積累詠月的詩詞。一、學生活動1課前準備：利用書籍、報刊、網絡收集關於詠月的詩詞、佳句，謄寫在小卡片上。2小組評析其它詠月的詩......