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![我家的“守財奴”大綱]()
我家裏有個十足的“守財奴”，他就是我表弟。在老家的時候，人生地不熟的，所以我要他陪我買東西，他一聽可不幹了，一邊用一種狡黠的`眼光看着，一邊用手伸出數錢的姿勢，我心裏會神拿出一個一元“大鈔”，頓時他眼前一亮，兩眼放光，拽......
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![夢見守財奴是什麼意思？]()
夢見慳吝的人，預示可能你會與朋友意見不合發生爭執，或者由於自私而找不到真愛。夢見和吝嗇鬼交朋友，或者夢見某個朋友是吝嗇鬼，表示你可能會遇到倒黴的事，並感到壓力重重，或被別人糾纏，讓你非常煩躁。夢見自己和守財奴吵架，預......
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![【守財奴】 守財奴的意思]()
成語名字：守財奴成語發音：shǒucáinú成語繁體：守財奴常用程度：常用感情色彩：貶義產生年代：古代近義詞：吝嗇鬼反義詞：敗家子、成語故事：守財奴、成語出處：清吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第四十五回：“擱不住這班人都做了守財奴......
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![守財奴的近義詞是什麼]()
近義詞：守財奴-吝嗇鬼基本解釋詞語解釋shǒucáinúˊ守財奴(守財奴)◎守財奴shǒucáinú[miser;money-graber]有錢而吝嗇的人他開始顯得老態龍鍾,可是守財奴的脾氣依舊由本能支持在那裏。——《守財奴》......
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![守財奴的民間故事]()
漢朝時候有一個老頭，經營着一筆不小的產業。經過多年積累，老頭兒家裏十分有錢。他既沒有兒子，也沒有女兒，獨自一個人居住在一間大房子裏。老頭兒每天天矇矇亮就趕緊起牀來經營產業，拼命賺錢，一刻也不肯停下，直到天黑了才願休......
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![守財奴高二語文教案]()
教學目標1．瞭解作品主人公葛朗臺的性格特徵；2．把握作品的主題，深入理解人物形象的思想意義；3．訓練學生通過分析動作、語言及細節把握人物性格的能力；4．引導學生品味含義雋永的詞語深入理解作品的思想意義，培養良好的欣賞習慣。......
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![一個守財奴寓言故事]()
有個守財奴變賣了他所有的家產，換回了金塊，並祕密地埋在一個地方。他每天走去看看他的寶藏。有個在附近放羊的牧人留心觀察，知道了真情，趁他走後，挖出金塊拿走了。守財奴再來時，發現洞中的金塊沒有了，便捶胸痛哭。有個人見他......
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![守財奴的近義詞是什麼大綱]()
近義詞：守財奴-吝嗇鬼基本解釋詞語解釋shǒucáinúˊ守財奴(守財奴)◎守財奴shǒucáinú[miser;money-graber]有錢而吝嗇的人他開始顯得老態龍鍾,可是守財奴的脾氣依舊由本能支持在那裏。——《守財奴》......
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![格林童話故事《叢林中的守財奴》]()
一個農場主有一個忠誠的僕人，這個僕人辛辛苦苦地給他幹了三年的活，而他卻沒有給僕人付過任何工錢。最後僕人打定主意，如果農場主再不付給他工錢，他就不再幹下去了。他找到農場主說：“我爲你勤勤懇懇地做了這麼久的事，相信你......
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![關於守財奴的故事]()
漢朝時候有一個老頭，經營着一筆不小的產業。經過多年積累，老頭兒家裏十分有錢。他既沒有兒子，也沒有女兒，獨自一個人居住在一間大房子裏。老頭兒每天天矇矇亮就趕緊起牀來經營產業，拼命賺錢，一刻也不肯停下，直到天黑了才願休......
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![語文《守財奴》教學設計大綱]()
教學目的1．分析人物形象2．培養高尚情操教學重難點重點：揣摩個性化的人物語言和細節描寫難點：培養正確的人生觀和價值觀教學過程一、導語設計（上課時拿出一張鈔票展示給學生看）這是鈔票，通俗點說就是錢、財。[板書：財]有人視財......
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![時間的價值就像金錢的價值一樣：完全體現在如何使用上。只肯花一點點錢以維持生命的守財奴其實等於是個窮光蛋，他的萬貫家財也就]()
時間的價值就像金錢的價值一樣：完全體現在如何使用上。只肯花一點點錢以維持生命的守財奴其實等於是個窮光蛋，他的萬貫家財也就形同烏有。同樣，捨不得花費時間去獲取更多的幸福去使更多的人幸福的人，也是虛度年華。......
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![關於失去財寶的守財奴寓言故事大綱]()
財產的擁有是爲了享用，而守財奴的愛好卻只是佔有錢財，卻不去使用，試想一下，他們和貧民相比，好在哪裏呢？古希臘哲學家狄瑞納的生活清貧但很幸福，而守財奴過的卻是乞丐的日子。伊索指給人們看的那個埋藏財寶的人，就很能說明這個......
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![高中選修《守財奴》優秀教案]()
教學構思：1.兩課時完成，第一課時把握小說的情節結構及整體閱讀訓練，第二課時分析人物形象2.相對於《祝福》此課閱讀難度低些，難點是如何將學生的閱讀由葛朗臺的吝嗇.守財而導向金錢對人性的扭曲這一深刻主題上來3.有必要......
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![守財奴的故事示例]()
寓言是用假託的故事來說明一個道理或教訓。寓言中的故事都是諷喻和比況，具有諷刺或勸誡的性質;它所寫的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具體描繪，篇幅短小。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的......
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![閱讀《守財奴彌留之際》答案誰有？]()
1、劃掉：睜大驚人2、他能夠睜開眼的時候,眼光立刻轉到滿屋財寶的.密室上他幾小時地用眼睛盯着似乎已經死去幾個小時的眼睛立刻復活了,目不轉睛地瞧着那些法器3、略4、“一切”指的是(所有的財寶),“那邊”指的是(陰間)......
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![高二語文第四冊《守財奴》優秀教案設計]()
一、教學目的：1。理解運用細節描寫刻畫人物性格特徵的寫法，體會運用個性化的語言揭示人物內心世界的深刻性和諷刺意味；2。通過對葛朗臺形象的分析，認識資產階級貪吝、自私、虛僞、狡詐的本質。二、教學重點、難點：1。重點：......
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![守財奴的故事大綱]()
寓言是用假託的故事來說明一個道理或教訓。寓言中的故事都是諷喻和比況，具有諷刺或勸誡的性質;它所寫的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具體描繪，篇幅短小。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的......
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![守財奴的故事 — 中國寓言故事]()
漢朝時候有一個老頭，經營着一筆不小的產業。經過多年積累，老頭兒家裏十分有錢。他既沒有兒子，也沒有女兒，獨自一個人居住在一間大房子裏。老頭兒每天天矇矇亮就趕緊起牀來經營產業，拼命賺錢，一刻也不肯停下，直到天黑了才願休......
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![高二語文第四冊《守財奴》教案]()
第一課時〖教學目標〗１．識記Ａ“執著”．“憔悴”．“恬退隱忍”等詞的音形義Ｂ關於巴爾扎克及《人間喜劇》２．理解分析Ａ小說的情節結構Ｂ通過個性化的語言，動作，傳神的細節去分析人物形象３．運用：人物速描的寫作〖教學設想〗１．兩課時完成，第一......
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![人教版高二語文《守財奴》教案設計]()
《守財奴》是巴爾扎克的《歐也妮·葛朗臺》的節選。下面是小編爲大家帶來的人教版高二語文《守財奴》教案設計，歡迎閱讀。一教學目標1.瞭解作品主人公葛朗臺的性格特徵;2.把握作品的主題，深入理解人物形象的思想意義;3.......
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![格林童話故事《叢林中的守財奴》大綱]()
一個農場主有一個忠誠的僕人，這個僕人辛辛苦苦地給他幹了三年的活，而他卻沒有給僕人付過任何工錢。最後僕人打定主意，如果農場主再不付給他工錢，他就不再幹下去了。他找到農場主說：“我爲你勤勤懇懇地做了這麼久的事，相信你......
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![《守財奴》讀後感]()
讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，把具體感受和得到的啓示寫成的文章。下面是小編準備的《守財奴》讀後感，希望大家喜歡！《守財奴》讀後感在漫長的暑假裏，我讀了一篇小說，名叫《守財奴》。是法國大作家......
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![高二語文《守財奴》教案]()
【教學目標】一、知識目標1、理解運用細節描寫刻畫人物性格特徵的寫法，2、體會運用個性化的語言揭示人物內心世界的深刻性和諷刺意味；二、能力目標：訓練學生能通過語言描寫和行爲描寫把握人物性格，提高分析作品人物形象的......
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![高二守財奴教案大綱]()
一、教學目標（一）仔細體會葛朗臺的富有個性的語言和生動的動作描寫，分析葛朗臺的性格特徵；（二）深刻理解馬克思、恩格斯說的：“資產階級撕下了罩在家庭關係上的溫情脈脈的面紗，把這種關係變成了純粹的金錢關係，守財奴教案。”“......
