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出師表讀書心得（精選10篇）當細細地品讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時候，最關鍵的讀書心得怎麼能落下！可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的出師表讀書心得（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜......

不過，《後出師表》有一處卻很可取，就是它有“鞠躬盡瘁，死而後已”這兩句話。這兩句話，準確地概括了諸葛亮一生的精神品質。《後出師表》的全部價值也就在此。羅貫中把《後出師表》寫入《三國演義》，大約也是看準了這一點，他......

一、判斷正誤，對的打“√”，錯的打“X”。1.《出師表》中分析形勢，在於讓劉禪認清蜀漢處在“危急存亡”的關鍵時刻，從而警策自己要發憤圖強。()2.《出師表》反覆提到劉備的“遺德”、“遺詔”，在於讓劉禪以其父爲榜樣，繼承......

《出師表》是諸葛亮在227年出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。從文中我們可以看到衷心，讓我們一起學習一下吧！【課前準備】瞭解有關諸葛亮出師北伐的情況;瞭解有關劉禪的故事;瞭解吳、蜀彝陵一戰，西蜀元氣大傷導致益州疲弊......

譯文先帝開創的大業未完成一半卻中途去世了。現在天下分爲三國，益州地區民力匱乏，這確實是國家危急存亡的時期啊。不過宮廷裏侍從護衛的官員不懈怠，戰場上忠誠有志的將士們奮不顧身，大概是他們追念先帝對他們的特別的知遇......

導讀：這篇《出師表》是諸葛亮在公元227年(蜀漢後主劉禪建興五年)出兵伐魏，臨行時寫給劉禪的奏章。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、諸葛亮，字孔明，三國蜀漢政治家、軍事家。公元181年：誕生於琅邪陽都(今......

諸葛亮是中國人民智慧的化身。“三顧茅廬”、“火燒赤璧”“六出祁山”等膾炙人口的故事在中國是家喻戶曉的。諸葛亮的文才韜略令人傾倒。他撰寫的《出師表》是漢末以來的第一流傑作，文章質樸誠摯，志盡文暢。《出師表》......

【教學目標】1，通過註釋讀懂全文，瞭解課文的作者、體裁及有關歷史背景。2，瞭解文中開張、感激、痛恨、卑鄙等詞語的古今意義。3，領會作者上表的主要用意，理解本文流露的態度和感情：報先帝忠後主。【重點難點】1，重點：讀懂全文......

【甲】臣本布衣，躬耕於南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。(諸葛亮《出師表......

謎題：烏雲漫卷，山雨即來。（打《後出師表》打古文句一）謎底：謂天下已定......

原文：臣亮言：先帝創業未半，而中道崩殂;今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣，不懈於內;忠志之士，忘身於外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣;不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞......

《出師表》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給後主劉禪上書的表文，闡述了北伐的必要性以及對後主劉禪治國寄予的期望，言辭懇切，寫出了諸葛亮的一片忠誠之心。教學目標：1、背誦全文，培養學生文言文的閱讀能力。2、了......

導語：《前出師表》是諸葛亮出師伐魏臨行前寫給後主劉禪的奏章。下面是文言文的翻譯，歡迎參考!前出師表兩漢：諸葛亮先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈於內，忠志之士忘身於外者，......

《出師表》是一篇上書言事的應用文，也是實用性很強的議論文。那麼你有了解過文言文嗎？以下是小編爲大家整理的九年級《出師表》文言文翻譯，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《出師表》原文：臣亮言：先帝創業未半......

【教學依據】本文情詞懇切，以議論爲主，兼用記敘和敘事，表達流暢而自然，言辭中肯而聲情並茂。開頭分析蜀國面臨的形勢，陳述自己的治國主張;中間回顧往事，追憶諸葛亮自己以身許國的經過，抒發忠於蜀國、忠於劉備父子的感情;結尾......

《出師表》第二課時教案【一】教學要點一、研讀3—5段並歸納第一大部分內容。二、研讀6、7段。三、講清寓情於議的寫作方法。教學過程一、檢查鞏固情況：⑴1、檢查背誦1、2段。⑵2、這兩段諸葛亮向後主劉禪提出的......

出師表原文:先帝創業未半而中道崩殂(cú)，今天下三分，益州疲(pí)弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈(xiè)於內，忠志之士忘身於外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺(yí)德，恢弘志士之氣，不宜妄......

教學目標1、學習本文融情於議論、敘述，以情動人的寫法方法。2、瞭解奏表的特點，瞭解諸葛亮的治國主張。3、領會諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑑意義。教學重點掌握本文寓情於理、寓情......

《出師表》出自於《三國志·諸葛亮傳》卷三十五，是三國時期蜀漢丞相諸葛亮在北伐中原之前給後主劉禪上書的表文。下面是小編分享的九年級上冊人教版《出師表》教學設計，歡迎大家閱讀！教學目標：1、背誦全文，培養學生文言文......

第一課時教學目標：１．解題、背景、作者、表２．指導閱讀、分段３．分析理解１、２段，理解字句，指導朗讀背誦，培養學生文言文的閱讀能力４．瞭解諸葛亮嚴明賞罰廣開言路的進步主張，初步領會諸葛亮對蜀漢的忠誠，學習他的愛國精神教材分析重點難點......

引導語：諸葛亮的《後出師表》相信很多人都讀過，那麼有關《後出師表》的翻譯哪裏有呢？接下來是小編爲你帶來收集整理的文章，歡迎閱讀！後出師表先帝深慮漢、賊不兩立，王業不偏安，故託臣以討賊也。以先帝之明，量臣之才，固知臣伐賊......

蘇子云：讀《出師表》不下淚者，其人必不忠。嶽少保亦書：紹興戊午秋八月望前，過南陽，謁武侯祠，遇雨，遂宿於祠內。更深秉燭，細觀壁上先生文辭、詩賦及祠前石刻二表，不覺淚下如雨。是夜，竟不成眠，坐以待旦……餘嚐遍觀諸葛之文，每讀至......

《出師表》教學反思一這堂課，本質上還是一種文言“仿真學習”，其所“仿”之“真”，乃是採用角色換位的方式，讓學生真實地進入文本描述的情境，真實地揣測人物心態，真實地體驗人物情感，從而激發學生主動地品味、咀嚼文言。這次......

閱讀文言文，完成問題。臣本布衣，躬耕南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間，爾來二十有一年矣。先帝......

《出師表》是一篇上書言事的應用文，也是實用性很強的議論文。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目的】１、瞭解奏表的特點。２、瞭解諸葛亮的“親賢臣，遠小人”等名言。３、掌握本篇的詞語。【教學設想】諸葛......