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![小學語文《黃山鬆》教學反思]()
《黃山鬆》是一首現代詩，詩人帶着昂揚的革命豪情、樂觀向上的生活態度，塑造了一個戰士般黃山鬆的形象，文筆流暢，朗朗上口。本詩感情熾熱飽滿，生動活潑課堂上我引導學生對文章充分的朗讀，在讀中感悟黃山鬆的品質，體會作者在黃......
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![教科版四上《黃山鬆》教案]()
教學目標：1、瞭解黃山奇鬆的特點，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。2、正確流利有感情的朗讀課文。3、認識10個生字。教學重點：瞭解黃山各松樹的特點。教學難點：體會黃山歸來不看鬆的含義。教學方法：教授法、自學指導法......
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![《25*黃山鬆》教學設計（湘教版六年級上冊）大綱]()
教學目標：1、認識10個生字，正確、流利、有感情的朗讀課文。2、瞭解黃山鬆的特點，重點語句的含義和寫作方法。3、通過學文，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。教學重難點：瞭解黃山鬆的特點，理解黃山歸來不看送的含義。理解......
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![《黃山鬆》教案（北師大版六年級上冊）]()
教學目標1.認識10個生字，會寫6個字。2.引導學生通過概括黃山鬆的三個特色，學習抓住課文的主要內容。3.瞭解黃山鬆的特色，感受作者對黃山鬆的喜愛和讚美之情。4.學習本文觀察細緻、抓住特點進行描寫的方法。教學重點1.引......
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![六年級上冊《黃山鬆》教案北師大版]()
在當代詩歌中，張萬舒的《黃山鬆》是一首具有濃郁的浪漫主義色彩的抒情佳作。吟讀這首詩，我們首先被它那博大宏偉的場面和磅礴雄渾的氣勢所震撼所激盪。大自然在這裏被充分人格化，詩人賦於這些自然界的事物以強悍的生命意......
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![求6年級上冊中的竹頌和黃山鬆的主要內容?]()
《竹頌》是管樺寫的一篇讚頌勁竹的一篇抒情散文,作者從竹子的生長、氣節、氣度等方面着手,寫出了勁竹堅毅頑強、質樸清新的.本質,表達了作者對竹子的熱愛.......
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![《黃山鬆》教學設計（六年級上）]()
教學目標1.認識10個生字，會寫6個字。2.引導學生通過概括黃山鬆的三個特色，學習抓住課文的主要內容。3.瞭解黃山鬆的特色，感受作者對黃山鬆的喜愛和讚美之情。4.學習本文觀察細緻、抓住特點進行描寫的方法。教學重點1.引......
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![黃山鬆大綱]()
好，黃山鬆，我大聲爲你叫好，誰有你挺得硬，扎得穩，站得高；九萬里雷霆，八千里風暴，劈不歪，砍不動，轟不倒。要站就站上雲頭，七十二峯你峯峯皆到，要飛就飛上九霄，把美麗的天堂看個飽！不怕山谷裏陰風的夾襲，你雙臂一抖，抗得準，擊得巧！更不畏高......
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![小學語文《黃山鬆》教案]()
《黃山鬆》是小學語文的一篇文章，這篇文章是豐子愷先生的一篇散文，主要是描寫黃山景物中最具特色的景物之一——松樹。文章抓住黃山鬆的三個突出特點來具體介紹黃山的松樹。教學目標：1、知識與技能：⑴正確流利、有感情地......
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![2016小學語文黃山鬆ppt]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-1314:45:53文件大小：721.00KB課件格式：ppt《黃山鬆》是小學語文長春版五年級下冊第五單元的一篇文章，這篇文章是豐子愷先生的一篇散文，主要是描寫黃山景物中最具特色的景物之一——......
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![描寫黃山鬆的現代詩句]()
黃山的'奇鬆是天下聞名的，以下是小編整理的描寫黃山鬆的現代詩句，歡迎參考閱讀！1、《黃山鬆》奇石崖上黃山鬆固根縫隙不放鬆任爾急風和驟雨永保本色綠蔥蔥2、《黃山鬆》蒼蒼松檜陰，曉日露西嶺。穿鬆渡雙澗，宮殿五峯圍。大......
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![觀黃山鬆大綱]()
自從那次旅遊之後，黃山的衆多美景便在我的腦海中留下了很深的印象。無論是壯麗的雲海，還是嶙峋的怪石，還是那雄偉的日出，都是天地間至奇的存在。然而，一直在我腦中縈繞不去的，卻是那些漫山遍野的蒼老遒勁的古鬆。那天，我隨着......
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![教科版四年級上冊語文《黃山鬆》的教學教案大綱]()
教學目標：1、認識3個生字，自學新詞。2、正確流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解黃山鬆有哪些特點，作者是怎樣表現這些特點的。4、感悟課文的深刻內涵。重點難點：1、瞭解黃山鬆有哪些特點，作者是怎樣表現這些特點的。2、感悟......
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![《黃山鬆》讀後感四篇大綱]()
古人說：“黃山之美始於鬆”，真是名負其實。以下是小編整理的《黃山鬆》讀後感四篇，歡迎閱讀！《黃山鬆》讀後感一早就聽說松樹有着堅強不屈的精神，還有着頑強的生命力，正像陳毅元帥的詩所寫：“大雪壓青松，青松挺且直”。因此，我......
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![六年級語文《黃山鬆》優秀教案大綱]()
教學目標：1．知識目標：認識黃山鬆的形象及品格。2．能力目標：培養學生對於詩歌的感悟能力。3．德育目標：體會詩人昂揚的革命豪情，樂觀自己的生活態度。4．情感目標：體會詩歌熾熱飽滿的情感。教學難點：認識黃山鬆的形象及品格.教學重......
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![六年級語文黃山鬆課件大綱]()
教學目標：1.通過自學、互學、導學，會認“駁”等8個生字，能把帶有生字的詞語、句子讀正確；2.通過自學、互學、導學，引導學生理解“浩瀚、流連忘返”等詞語，進而理解課文內容，有感情地朗讀課文，體會作者對黃山鬆的喜愛和讚美之......
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![悲哉黃山鬆情感日誌]()
終於爬上了山的頂峯，得償所願地看到了它傲人的筋骨，偉岸﹑遒勁。就在我歎服於它的堅挺時，卻聽到了旁人輕聲的嘆息。我驀然震驚！原來它早就不知在何年何月轟然倒下，只剩下一個虛假的軀殼！心中徒生悲慟無奈。奈何，奈何？拾級幾千米......
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![鄂教版六年級上《黃山鬆》教學設計]()
教學目標：1、知識與技能：⑴正確流利、有感情地朗讀課文。⑵瞭解黃山鬆奇特的特點。⑶體會黃山歸來不看鬆的含義。2、過程與方法：通過“預習交流美――品讀欣賞美――背誦感受美――寫作珍藏美――課後積累美”，來感受課文......
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![黃山鬆,你昭示着什麼散文]()
那年初夏，我隨着國家旅遊局工農業旅遊示範點驗收組在皖南多個景區複覈驗收。路經黃山，很想一探神奇。當日天高雲淡。年輕的女導遊操着很標準的普通話對我說：“黃山很解人情，平日雲遮霧掩，一旦來了北京貴客，就放晴啦！”一番話......
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![黃山鬆六年級詩歌大綱]()
好，黃山鬆，我大聲爲你叫好，誰有你挺得硬，扎得穩，站得高；九萬里雷霆，八千里風暴，劈不歪，砍不動，轟不倒。要站就站上雲頭，七十二峯你峯峯皆到，要飛就飛上九霄，把美麗的天堂看個飽！不怕山谷裏陰風的`夾襲，你雙臂一抖，抗得準，擊得巧！更不畏......
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![黃山鬆.石.雲大綱]()
黃山鬆.石.雲作者王怡君“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。”自古至今，就有無數中外文人墨客用他們獨特的方式描繪黃山的壯麗、陡峭、挺拔……令我向往不已、朝思暮想。XX年8月1日，我與媽媽一起，終於來到了我夢寐以求的黃......
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![觀黃山鬆]()
自從那次旅遊之後，黃山的衆多美景便在我的腦海中留下了很深的印象。無論是壯麗的雲海，還是嶙峋的怪石，還是那雄偉的日出，都是天地間至奇的存在。然而，一直在我腦中縈繞不去的，卻是那些漫山遍野的蒼老遒勁的古鬆。那天，我隨着......
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![黃山鬆]()
好，黃山鬆，我大聲爲你叫好，誰有你挺得硬，扎得穩，站得高；九萬里雷霆，八千里風暴，劈不歪，砍不動，轟不倒。要站就站上雲頭，七十二峯你峯峯皆到，要飛就飛上九霄，把美麗的天堂看個飽！不怕山谷裏陰風的夾襲，你雙臂一抖，抗得準，擊得巧！更不畏高......
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![黃山的松樹]()
今天，爺爺給我拿出在黃山拍的相片，那些高山、松樹、雲海、怪石、真好看！特別是那些松樹蒼勁挺拔。爺爺指着一張照片說：“你看這棵松樹彬彬有禮，好象是在迎接遠方客人的到來，它叫迎客鬆。”爺爺又說：“黃山的松樹根紮在崖石縫......
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![黃山奇鬆]()
被稱爲“天下第一奇山”的黃山，以奇鬆、怪石、雲海、溫泉“四絕”聞名於世，而人們對黃山奇鬆，更是情有獨鍾。山頂上，陡崖邊，處處都有它們瀟灑、挺秀的身影。黃山最妙的觀鬆處，當然是曾被徐霞客稱爲“黃山絕勝處”的玉屏樓了......
