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![《終南望餘雪》全文賞析]()
《終南望餘雪》是唐代詩人祖詠創作的詠雪詩。此詩主要描寫終南山的餘雪，通過山峯與陽光的向背表現了各處不同的景象，又聯想到山頭的積雪消融後，叢林明亮，低處的城中反會增寒，景色雖好，不知有多少寒士受凍。全詩詠物寄情，意在......
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![關於終南望餘雪詩意]()
終南望餘雪的詩意《終南望餘雪》作者：祖詠原文：終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霽色，城中增暮寒。註釋：1、終南望餘雪：《全唐詩》此詩題下有小字注：“有司試此題，詠賦四句即納，或詰之，曰‘意盡’。”終南，山名，在唐京城長安（今陝西......
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![《終南望餘雪》原文及鑑賞]()
終南望餘雪祖詠終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霽色，城中增暮寒。祖詠詩鑑賞據《唐詩紀事》卷二十記載，這首詩是祖詠在長安應試時所作。唐代應試詩限定寫五言六言句的排律，共十二句，但祖詠作了四句就交了，有人問他爲什麼不做......
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![唐詩三百首全集：《終南望餘雪》]()
作者：祖詠終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霽色，城中增暮寒。註釋1、終南：山名，在陝西省西安市南面。2、林表：林梢。3、霽色：雨後的陽光。譯文終南山的北面，山色多麼秀美;峯頂上的積雪，似乎浮在雲端。雨雪晴後，樹林表面一片明亮;......
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![山水田園詩《終南望餘雪》教案]()
山水田園詩《終南望餘雪》教案教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，並背誦古詩。2、能借助註釋、圖畫，展開想象，在誦讀中理解詩句意思，感受終南山的綺麗雪景，體會詩歌表達的思想感情。3、培養學生想象古詩意境，感悟......
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![終南望餘雪 / 終南望殘雪原文,註釋,賞析]()
終南望餘雪/終南望殘雪作者：祖詠朝代：唐代原文終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霽色，城中增暮寒。翻譯終南山的北面山色秀美，山上的皚皚白雪好似與天上的浮雲相連。雪後初晴，林梢之間閃爍着夕陽餘暉，傍晚時分，城中又添了幾分積......
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![《終南望餘雪》的詩意]()
原文：終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霽色，城中增暮寒。翻譯：終南山的北面，山色多麼秀美;峯頂上的積雪，似乎浮在雲端。雨雪晴後，樹林表面一片明亮;暮色漸生，城中覺得更冷更寒。感謝你閱讀唐詩大全：終南望餘雪。註釋：1、終南：山名，......
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![五年級上《終南望餘雪》教案]()
教學目標：知識與技能1、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、培養學生對詩的感悟及想象詩中所描繪畫面的能力，體會詩歌表達的思想感情。過程與方法理解詩意，感悟詩情，熟讀成誦。教學重點：通過吟誦，想象《終南望餘雪》所描繪的終南......
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![終南望餘雪]()
終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霽色，城中增暮寒。註釋１、終南：山名，在陝西省西安市南面。２、林表：林梢。３、霽色：雨後的陽光。譯文終南山的北面，山色多麼秀美；峯頂上的積雪，似乎浮在雲端。雨雪晴後，樹林表面一片明亮；暮色漸生，城中覺......
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![《終南望餘雪》 古詩 全詩賞析]()
終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霽色，城中增暮寒。【註解】：１、終南：山名，在陝西省西安市南面。２、林表：林梢。３、霽色：雨後的陽光。【韻譯】：終南山的北面，山色多麼秀美；峯頂上的積雪，似乎浮在雲端。雨雪晴後，樹林表面一片明亮；暮色漸......
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![《終南望餘雪》原文及其賞析]()
原文：終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霽色，城中增暮寒。賞析一：祖詠年輕時去長安應考，文題是終南望餘雪，必須寫出一首六韻十二句的五言長律。祖詠看完後思付了一下，立刻寫完了四句，他感到這四句已經表達完整，按照考官要求，寫成六......
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![《終南望餘雪》古詩 作者祖詠 古詩終南望餘雪的原文詩意翻譯賞析]()
終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霽色，城中增暮寒。《終南望餘雪》譯文及註釋譯文終南山的北面，山色多麼秀美；峯頂上的積雪，似乎浮在雲端。雨雪晴後，樹林表面一片明亮；暮色漸生，城中覺得更冷更寒。註解1、終南：山名，在陝西省西安......
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![終南望餘雪的詩意]()
《終南望餘雪》作者：祖詠終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霽色，城中增暮寒。譯文從長安望終南山北景色秀美，遠看嶺上積雪似乎浮在雲端。雨雪晴後夕陽微光染亮樹梢，長安城中傍晚反增陣陣輕寒。註釋⑴終南：山名，在唐京城長安(今......
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![望雪]()
雪，還在無聲的下着。我看着雪，她們真的很潔白，像小天使，我伸手接了幾朵雪花，我感覺涼涼的，不由生起一絲憂傷：我已經是6年級畢業班的學生了，就要畢業了，也意味着就要分開平時一起嬉戲的夥伴了，那是一件多麼悲傷的事情啊！我獨自走......
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![雪花的願望]()
當你的輕盈，停在我的手心我讀出了你深藏的願望每年如期而至，尋找失散的親情經過三個季節的醞釀，思念在這個時節綻放北國天堂裏，姐姐輕袖漫舞放飛一隻只候鳥信使一邊是思念，一邊是祝福，候鳥的翅膀載着縷縷梅香，扇破冬的窗紙一......
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![望雪懷古]()
總覺得“懷古”二字是相當有分量的，它應當配予的是古色古香的鏤空花窗與午後三點半的橘色陽光——總想讓人幹些什麼卻又來不及。雪萊說，冬天到了，春天還會遠嗎？雪是冬之精靈，如雪萊所說預示着新的開始。雪似乎與懷古隔着幾......
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![盼望下雪]()
我盼星星，盼月亮，就連雨也盼來了，怎麼就是盼不來一場雪呢？這個問題一直困饒着我。這不，作業做着做着，我又情不自禁地想起了這個問題。一想起前年的那場雪，雖然並不怎麼大，但是還是那麼的令我心醉……“哈哈，下雪啦！下雪啦！大家快......
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![望冬雪]()
清晨，我從朦朧的睡意中甦醒。拉開窗簾，只見窗戶上凝結了一朵朵冰晶花，我試圖用手擦了擦，想看清楚窗外的景色，讓明媚的陽光直射進來。可是，天氣卻令我大吃一驚，外面在下雪，雪花已經覆蓋了大地......我坐在椅子上，凝視着窗外的景......
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![餘秋雨散文：陽關雪]()
中國古代，一爲文人，便無足觀。文官之顯赫，在官而不在文，他們作爲文人的一面，在官場也是無足觀的。但是事情又很怪異，當峨冠博帶早已零落成泥之後，一杆竹管筆偶爾塗劃的詩文，竟能鐫刻山河，雕鏤人心，永不漫漶。我曾有緣，在黃昏的江......
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![渴望下雪]()
我要給天公打個電話告訴他今年鄭州還沒下過雪呢讓他檢查一下記事本是不是忘了給我們下啦渴望下一場大雪可以堆雪人、打雪仗、和雪娃娃一塊兒玩耍該有多開心啊渴望下一場大雪那樣狗熊、蛇、蝙蝠它們也就有福啦能美美睡......
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![望雪大綱]()
雪，還在無聲的下着。我看着雪，她們真的很潔白，像小天使，我伸手接了幾朵雪花，我感覺涼涼的'，不由生起一絲憂傷：我已經是6年級畢業班的學生了，就要畢業了，也意味着就要分開平時一起嬉戲的夥伴了，那是一件多麼悲傷的事情啊！我獨自......
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![望冬雪範例]()
清晨，我從朦朧的睡意中甦醒。拉開窗簾，只見窗戶上凝結了一朵朵冰晶花，我試圖用手擦了擦，想看清楚窗外的景色，讓明媚的陽光直射進來。可是，天氣卻令我大吃一驚，外面在下雪，雪花已經覆蓋了大地......我坐在椅子上，凝視着窗外的景......
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![望冬雪大綱]()
清晨，我從朦朧的睡意中甦醒。拉開窗簾，只見窗戶上凝結了一朵朵冰晶花，我試圖用手擦了擦，想看清楚窗外的景色，讓明媚的陽光直射進來。可是，天氣卻令我大吃一驚，外面在下雪，雪花已經覆蓋了大地......我坐在椅子上，凝視着窗外的景......
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![殘雪中守望]()
殘雪中我守望彼岸用手指勾勒你冰冷的輪廓等待註定是孤獨的又何必騙自己這是一個悽美的童話雪白我青絲彼岸花未殤轉身早已沒了那個染紅了街道的黃昏忽明忽暗的路燈殘雪仍存沒有你的溫度我的指尖融化不了雪花凋零得楚楚......
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![雪天的課餘生活]()
每逢冬天來臨時，我和同學們都會很開心。因爲在冬季的雪天我們可以在不大校園的校園裏痛痛快快的玩一番，那是一年四季我們在校園過得最充實的日子！記得五年級時的一堂品德課上，老師講着講着外面就下起了大雪，由於是2011年的......
