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ppt簡介：自古以來，文壇諸多人物每每見秋，或聊發讚美之情，霜葉紅於二月花就是其真實的寫照;或悲嘆蕭涼悲傷之感，斷腸人在天涯印證了他們的心跡，等等。......

《秋詞》是唐朝著名詩人劉禹錫的作品，這首詩的可貴，在於詩人對秋天和秋色的感受與衆不同，一反過去文人悲秋的傳統，唱出了昂揚的勵志高歌。這首詩是作者第一次被貶郎州(今湖南常德)時寫的，他雖被貶低，但卻不悲觀消沉，在這首詩......

清淮濁汴。更在江西岸。紅旆到時黃葉亂。霜入樑王故苑。秋原何處攜壺。停驂訪古踟躕。雙廟遺風尚在，漆園傲吏應無。......

長信秋詞（其一）王昌齡金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉忱無顏色，臥聽南宮清漏長。王昌齡詩鑑賞這組詩共五首，寫於天寶年間（742—756），詩人第二次被貶之前。本詩爲組詩的第一首。“長信”原是漢代宮殿名，太后所居。《三輔......

比較·探究秋詞(其一)【教學目標】1.感受古代詩詞的藝術魅力，培養學生誦讀和鑑賞古詩詞的能力。2、體會詩人獨特的“喜秋”情懷，領悟詩詞中雋永的意蘊。3、背誦、默寫全詩。【教學重點】1.感受詩詞中的語言美和意境美。......

小題1:表露了詩人樂觀、豁達的心境。(2分)是用對比的手法表現的.。(1分)小題2:晴空一鶴排雲上，寫出了鶴的姿態，直上雲霄，何等氣魄，何等精神，(1分)作者寫沖天一鶴是來表明心志，在困難中不低頭，奮發向上的積極精神。(3分)......

教學目標：1、感受古代詩詞的藝術魅力，培養學生誦讀和鑑賞古詩詞的能力。2、體會詩人抒發的情懷，領悟詩詞中雋永的意蘊。3、背誦默寫全詩。重點及難點：1、感受詩詞中的語言美和意境美。2、培養學生對蘊涵在詩詞中的思想感......

一、教材、學情分析《秋詞》是北師大版初中語文初一上冊第二單元的一首詩歌，作者劉禹錫。本單元主題是秋日擷英。這首詩是詩人被貶郎州司馬時所作。永貞元年(公元805年)，順宗即位，任用王叔文改革朝政，劉禹錫也參加了這場......

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？下面是小編整理的劉禹錫《秋詞》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。劉禹錫《秋詞》教案設計模版1教學目的1......

【教學目標】1、掌握有關文學常識。2、感受詩歌中所表達的思想感情。3、學習作者不怕困難，高昂進取的精神。4、背誦默寫全詩。【教學重點】詩句晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。的理解。【教學難點】領悟蘊涵在詩詞中的......

晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄---------劉禹錫《秋詞》秋風吹不盡，總是玉關情-------李白《子夜吳歌》――李白......

語文閱讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕鬆應對考試，最重要的，對於語文學習能力的提高非常有幫助。下面是小編爲您帶來的是秋詞閱讀訓練相關內容，希望對您有所幫助。秋詞劉......

教學目標1、瞭解有關作者的文學常識和詩詞的寫作背景。2、理解詩詞的思想感情並背誦和默寫詩詞。教學重難點：理解詩詞的思想感情並背誦和默寫詩詞。教學方法：讀、議、展、點、練。一、自主學習瞭解作者韓愈，唐朝文學家、......

朝代：唐代作者：劉禹錫原文：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。譯文自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，我卻認爲秋天要勝過春天。萬里晴空，一隻鶴凌雲而飛起，就引發我的詩興到了藍天上了。註釋①......

《秋詞》教案設計之一教學目的1.感受古代詩詞的藝術魅力，培養學生誦讀和鑑賞古詩詞的能力。2、體會詩人抒發的情懷，領悟詩詞中雋永的意蘊。教學重難點1.感受詩詞中的語言美和意境美。2.培養學生對蘊涵在詩詞中的思想感......

在日常學習、工作和生活中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，狹義的古詩，是指產生於唐代以前並和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎？以下是小編整理的秋詞古詩詞，希望對大家有所幫......

一、作者介紹劉禹錫，字夢得，洛陽人，自稱中山人。貞元七年中進士，又中博學宏詞科。曾和柳宗元等參加革新政治的王叔文集團。失敗後，被貶官。後又入朝爲官，以太子賓客分司東都，因此，世稱劉賓客。晚年在洛陽，和白居易爲詩友，並稱“......

《秋詞二首》是唐代詩人劉禹錫的組詩作品。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!教學目標：1、感受古代詩詞的藝術魅力，培養學生誦讀和鑑賞古詩詞的能力。2、體會詩人抒發的情懷，領悟詩詞中雋永的意蘊。3、背誦默寫......

導語：練習有利於同學們的語文學習，下面是劉禹錫《秋詞》測試題及答案，歡迎同學們過來練習，希望可以對大家的學習有所幫助和提高。1.默寫《秋詞》這首詩。(16分)，。，。2.歷代文人爲了抒發“悲秋之情”，常藉助那些事物?(4分)答......

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。......

秦郵的湖透着一股涼氣，雨氣，令人看後顯得沉重，名人說：“優美的水是有靈氣的，優美的河不會孤行，總是有耳聰目明的人陪伴在旁”是啊，我站在高郵的湖邊，就好像進入了一個長長的夢………湖澤之鄉，季商涼風，今日高郵的河總給人留下童......

金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。高殿秋砧響夜闌，霜深猶憶御衣寒。銀燈青瑣裁縫歇，還向金城明主看。奉帚平明金殿開，且將團扇共徘徊。玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來。真成薄命久尋思，夢見君......

長信秋詞五首（其一）王昌齡金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。熏籠玉枕無顏色，臥聽南宮清漏長。【註釋】長信，漢代有長信宮，成帝時班婕妤在長信宮中苦悶寂寞，作了許多詩歌以自傷。1、詩題爲“秋詞”，作者在詩中寫了哪些意象？作用......

【教學目標】1.感受古代詩詞的藝術魅力，培養學生誦讀和鑑賞古詩詞的能力。2、體會詩人獨特的“喜秋”情懷，領悟詩詞中雋永的意蘊。3、背誦、默寫全詩。【教學重點】1.感受詩詞中的語言美和意境美。2.培養學生對蘊涵在詩......

眼底時光，奈老來、如何奈得秋何。黃葉最多情，天分付、涼意一聲先做。是處著露莎蛩，也酸吟相和。新雁想，飛到故都徘徊，未忍輕過。往事是堪唾。紅棗信、烽折盡任他。湖山桂香自好。笙歌舫、沈沈醉也誰拖。可憐瘦月淒涼，把興亡......