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![小學語文《天遊峯的掃路人》PPT課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-1515:50:17文件大小：852.50KB課件格式：ppt沒攀登過天遊峯的人，不能算到過武夷山。天遊峯——武夷山第一險峯。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在雲霧中飄飄悠悠，彷彿風一吹就能......
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![《天遊峯的掃路人》課後反思三篇]()
《天遊峯的掃路人》是蘇教版六下語文第15課課文。下面是關於《天遊峯的掃路人》課後反思三篇的內容，歡迎閱讀！《天遊峯的掃路人》課後反思第一篇《天遊峯的掃路人》這篇課文，作者用細膩的筆觸描寫了自己在登天遊峯的所見......
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![《天遊峯的掃路人》教學設計（第二課時）]()
教學目標：1、在理解課文內容的基礎上，通過朗讀體會一些句子所表達的思想感情。2、從具體語言材料的朗讀品味中體會到天遊峯的掃路人那種自強不息的精神和自信、豁達、開朗的生活態度。教學重點：引導學生透過文中的人物的......
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![《天遊峯的掃路人 》教學案例+教學反思]()
《天遊峯的掃路人》教學案例《天遊峯的掃路人》是蘇教版第十冊第13課，此文是篇散文。作者有細膩的筆觸描寫了自己在登天遊峯時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質樸而充滿自信的老人形象。我在教學中從具體語言材料的朗讀......
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![讀天遊峯的掃路人有感作文600字示例]()
天遊峯的掃路人講了一位在天遊峯遊覽區掃路的老人，年齡70多歲，每天負責打掃登天遊峯的石階。他總是把工作視爲一種運動和享受，日子過得自在悠閒。誰會想到一個年過七旬的老人還會每天上下掃1800多級的石階？難道他比我們特......
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![蘇教版六下15課《天遊峯的掃路人》說課稿]()
《天遊峯的掃路人》是九年義務教育六年制蘇教版第十冊的一篇課文。作者用細膩的筆觸描寫了自己在登天遊峯時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質樸而充滿自信的老人的形象。教學時，要引導學生從具體語言材料的朗讀品味中，體......
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![六年級下冊《天遊峯的掃路人》同步練習]()
導語：你看，羞答答不敢出門的“六年級下冊《天遊峯的掃路人》同步練習”既然出現在本站的宴會上!(⊙o⊙)啊!1、《天遊峯的掃路人》本文通過描寫我在登天遊峯時的所見所聞，刻畫了一位質樸而充滿自信的老人形象，表達了我對老......
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![小學四年級語文教案——《天遊峯的掃路人》教學設想]()
教學目標：1、通過對課文的朗讀品味，瞭解天遊峯的掃路人是一個樂觀開朗、豁達自信的老人。2、通過朗讀、情境活動培養學生樂觀的生活態度。教學重點：通過朗讀品味老人的樂觀的生活態度，感悟生活，培養學生樂觀自信的生活態度......
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![武夷山遊（三）——天遊峯大綱]()
5月3日晴星期一今天，我們準備攀登天遊峯。到了天遊峯腳下，向上望去，真是高、陡、險，人也特別地多！我們排隊排了好久終於上山了，人太多了，只能一步一步地慢慢移。每移幾步都要5分鐘呢！“你看！”爸爸指着前方向我喊到。我順着他......
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![《天遊峯的掃路人》小學生讀後感大綱]()
《天遊峯的掃路人》講了一位在天遊峯遊覽區掃路的老人，年齡70多歲，每天負責打掃登天遊峯的石階。他總是把工作視爲一種運動和享受，日子過得自在悠閒。誰會想到一個年過七旬的老人還會每天上下掃1800多級的石階？難道他比我......
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![《天遊峯的掃路人 》導學案（表格式）]()
使用時間：年月日......
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![爬天遊峯大綱]()
暑假期間，我和爸爸媽媽跟着旅行社一起去武夷山遊玩，在遊玩的時候給我印象最深刻的`是爬天遊峯。天遊峯是武夷山景區內最高的一座山峯。導遊說天遊峯上下臺階一共有四千多級呢！看着高高的山峯，團隊中許多人都打起了退堂鼓，......
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![六年級下冊《天遊峯的掃路人》教學反思]()
《天遊峯的掃路人》教學反思一《天遊峯的掃路人》寫的是我在攀登天遊峯時遇到一位掃路的老人，通過與老人交談，深刻地體會到了老人熱愛生活、充滿自信、豁達開朗的性格特點，表達了我對老人的敬愛之情。文章有兩個點切入，一......
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![《天遊峯的掃路人》優秀教學設計]()
《天遊峯的掃路人》是九年義務教育六年制蘇教版第十冊的一篇課文。作者用細膩的筆觸描寫了自己在登天遊峯時的所見、所聞、所感，刻畫了一位質樸而充滿自信的老人的形象。教學時，要引導學生從具體語言材料的朗讀品味中，體......
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![六下語文《天遊峯的掃路人》閱讀練習彙編]()
《天遊峯的掃路人》閱讀練習(一)天遊峯——武夷山第一險峯。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在雲霧中飄飄悠悠，彷彿風一吹就能斷掉似的。那天，我終於順着這根銀絲上了峯頂，心裏好不得意。1、文中破折號所起的作用是(......
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![蘇教版六年級下冊《15、天遊峯的掃路人》優秀教案]()
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課14個生字，綠線中的5個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、通過朗讀訓練，理解一些句子所表達的思想感情。4、從具體語言材料的朗讀品味中體會遊峯掃路人那......
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![《天遊峯的掃路人》說課設計「兩篇」]()
《天遊峯的掃路人》說課設計之一一、說教材(一)教材簡析《天遊峯的掃路人》是蘇教版小學語文六年級(下冊)第五單元的第一篇課文。這個單元的主題是感悟人生，課文描寫作者偶遇掃路人以及與掃路人短暫的交談，表現了掃路人......
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![讀六年級下冊《天遊峯的掃路人》片段回答問題]()
答案：1、“頂天立地”的意思是頭頂雲天,腳踏大地.形容形象高大,氣概豪邁.這個成語寫出了天遊峯的高聳入雲.（2分）2、“我不禁倒抽了一口氣.”中的“禁”應讀jin,用它的另外一個讀音可以組成詞語：禁止.“我不禁倒抽了一口氣......
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![描寫天遊峯的句子有哪些]()
1、天遊峯——武夷山的第一險峯。九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在雲霧中飄飄悠悠，彷彿風一吹就能斷掉似的。2、每當雨後天晴、晨曦初露之時，可在天遊峯欣賞雲海大觀。只見羣峯出沒於雲端，宛如置身於蓬萊仙境，有時還......
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![六年級語文《天遊峯的掃路人》說課設計大綱]()
一、說教材《天遊峯的掃路人》是蘇教版義務教育課程標準第十二冊第五單元的一篇記敘文。這篇散文用細膩的筆觸描寫了我在登天遊峯的所見、所聞、所感，刻畫了一位質樸而充滿自信的老人形象，表達了我對老人那種自強不息的......
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![天遊峯的掃路人教學設計]()
教學目的：1、正確流利地朗讀課文。2、通過朗讀感悟，理解句子所表達的思想感情。3、從具體語言材料的朗讀中體會天遊峯掃路人樂觀的、自強不息的精神。教學重點：通過人物的語言感悟課文所蘊涵的深刻哲理。教學準備：幻燈片......
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![蘇教版六下《15、天遊峯的掃路人》優質教案]()
教材簡析《天遊峯的掃路人》是蘇教版小學語文六年級(下冊)第五單元的第一篇課文。這個單元的主題是感悟人生，課文描寫作者偶遇掃路人以及與掃路人短暫的交談，表現了掃路人攀登不止，自強不息的精神。感悟人生的主題對於小......
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![蘇教版六下《15、天遊峯的掃路人》說課稿]()
今天我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書六年級下冊第五單元《天遊峯的掃路人》第二課時。下面我就按說教材、說學情分析、說教學目標、說教法、說學法、說教學流程、說板書設計七個部分進行說課。一、說教材本......
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![《天遊峯的掃路人》教學設計?彙編]()
《天遊峯的掃路人》第一課時教學設計【教學要求】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9個生字，綠線內的5個字只識不寫;理解文中的主要詞語。3、在理解課文內容的基礎上，通過朗讀體會一些句子所表達的思想感......
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![《天遊峯的掃路人》語文教學反思]()
心理學研究表明：愉悅的情緒對學習有着明顯的優越性，它能引起和保持學習的興趣，給大腦帶來明晰的狀態。因此，在閱讀教學中讓語文課堂輕鬆點不僅能消除學生的疲勞，集中學生的精力，激發學生的興趣，而且能給學生一種和諧愉悅的心......
