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![語文《赤壁賦》教學設計（精選6篇）]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的語文《赤壁賦》教學設計，歡迎閱讀與收藏。語文《赤壁賦》教學設計篇......
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![在生爲公不動搖 （《赤壁賦》一句）]()
謎題：在生爲公不動搖（《赤壁賦》一句）謎底：固一世之雄也......
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![文言文《後赤壁賦》教案彙總]()
《後赤壁賦》教案1教材分析：大凡在寫景敘事中注入作家濃郁的主觀情思的文章，語言才能神情飛動，意趣橫生，倘若在情和景交融之外，更能從物我之間抒發哲理意蘊的則更是達到化境的上乘之作。蘇軾的《後赤壁賦》就是這樣一篇獨......
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![《赤壁賦》課後答案]()
一、基礎知識1.(1)BA(2)B(3)B(4)A(5)A(6)A(7)A(8)B(9)BA(10)A2.(1)過了農曆每月十五日(2)通囑，這裏是勸人飲酒(3)通憑，依靠空(4)劃破月光下的清波(5)整理端正(6)數得，即多有所得(7)眨眼(8)寶藏(9)享受(10)相互墊3.(1)(我......
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![高一語文《赤壁賦》教學設計及反思]()
《赤壁賦》教學設計及反思[學習目標]1、瞭解賦的特點，瞭解蘇軾的賦的風格2、掌握課文大意，把握主客間問答的內涵3、背誦課文[學習重點]1、通過主客問答，瞭解蘇東坡力求排遣苦悶、聽任自然、樂觀曠達的情懷2、蘇東坡散文......
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![《【仙呂】點絳脣 集赤壁賦》古詩 作者孫季昌 古詩【仙呂】點絳脣 集赤壁賦的原文詩意翻譯賞析]()
萬里長江，半空煙浪，驚濤響。東去茫茫，遠水天一樣。【混江龍】壬戌秋七月既望，泛舟屬客樂何方？過黃泥之阪，遊赤壁之傍。銀漢無聲秋氣爽，水波不動晚風涼。誦明月之句，歌窈窕之章。少焉間月出東山上，紫微貫鬥，白露橫江。【油葫蘆】......
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![高一語文《赤壁賦》教案大綱]()
引導語：《赤壁賦》是作者對受到殘酷打擊感到憤懣、痛苦，以下是小編整理的高一語文《赤壁賦》教案，歡迎參考閱讀!教學目標1、體會課文景、情、理交融的特點。2、感悟語言運用的妙處。3、學習古人豁達樂觀的精神。4、熟讀......
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![一見喜 （打《赤壁賦》一句）]()
謎題：一見喜（打《赤壁賦》一句）謎底：顧而樂之再來一題......
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![人教版高一語文《赤壁賦》教案設計大綱]()
《赤壁賦》在我國文學藝術史上有着深遠的影響。它爲以後的戲曲、繪畫、雕塑等提供了創作的題材。宋代畫家李公麟、明代畫家唐寅都畫過蘇軾舟遊赤壁的畫。下面是小編爲大家帶來的《赤壁賦》教案設計，歡迎閱讀。教學目標......
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![魯教版必修二語文《赤壁賦》教案]()
教學目標：知識與技能：疏通文意，把握主客感情變化過程與方法：通過深入研讀文章議論部分理解體會蘊含的人生哲理情感態度與價值觀：感受學習蘇軾樂觀曠達的情懷和人生態度教學重難點：理解作者如何運用理性思辨走出悲情，從而體會......
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![《赤壁賦》教案（精選9篇）]()
教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的《赤壁賦......
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![後赤壁賦的翻譯誰有？]()
原文：是歲十月之望，步自雪堂，將歸於臨皋。二客從予，過黃泥之阪。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見明月，顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰：“有客無酒，有酒無餚，月白風清，如此良夜何?”客曰：“今者薄暮，舉網得魚，巨口細鱗，狀似松江之鱸。......
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![《前赤壁賦》的原文及賞析]()
《前赤壁賦》全賦情韻深致、理意透闢，實是文賦中之佳作。下面是小編分享的《前赤壁賦》的原文及賞析，一起來看一下吧。前赤壁賦宋代：蘇軾壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之......
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![高中語文《後赤壁賦》導學案]()
一、學習目標1、認知目標瞭解作品以文爲賦、駢散結合的形式特點，鑑賞品味課文精美的語言。2、技能目標通過誦讀培養體悟和鑑賞優美、形象語言的能力。培養對精品詩文的整體把握能力，能知人論世、領悟文旨、理通思路，賞析......
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![《後赤壁賦》課堂教學實錄]()
課前5分鐘，請科代組織全班同學朗誦導學案上的《念奴嬌·赤壁懷古》、《赤壁賦》一、導入師：上課!同學們好!師：每當我們站在長江邊，看着浩瀚的江水時，我們會吟詠出蘇軾的名句——生：大江東去，浪淘盡，千古風流......
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![蘇軾《赤壁賦》文言知識點]()
《赤壁賦》是北宋大文豪蘇軾的著名作品，那麼其中的知識點，同學們學習了嗎?下面是小編分享的資料，一起來看一下吧。一、虛詞1.而(1)浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止(連詞，錶轉折)(2)倚歌而和之(連詞，表修飾)(3)正襟危坐，而問客......
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![一見你就笑 （《赤壁賦》一句）]()
謎題：一見你就笑（《赤壁賦》一句）謎底：顧而樂之......
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![赤壁賦讀後感]()
導語：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。下面是本站小編給您推薦的赤壁賦讀後感，供您參考和借鑑。東漢末年，曹操率領大軍想奪回東吳的地盤。東吳的周瑜調兵駐在赤壁，同曹操隔江相對。曹操都是北方人，不習慣水戰，曹操叫人用鐵索......
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![《赤壁賦》文言文知識點大全]()
【《赤壁賦》文言文知識點大全】一、文言實詞1.通假字⑴浩浩乎如馮虛御風(通“憑”，乘)⑵山川相繆(通“繚”，環繞)⑶舉酒屬客(通“囑”，勸人飲酒)⑷舉匏樽以相屬(通“囑”，勸人飲酒)2.古今異義(1)徘徊於斗牛之間A古義：明月......
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![《前赤壁賦》原文及譯文]()
蘇軾的《前赤壁賦》重視通過捕捉意象，通過音聲色彩的組合，來傳達自己的主觀感受，下面是小編分享的《前赤壁賦》原文及譯文，一起來看一下吧。前赤壁賦宋代：蘇軾壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來，水波不興......
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![《赤壁賦》的說課稿（通用5篇）]()
作爲一名老師，時常需要編寫說課稿，是說課取得成功的前提。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《赤壁賦》的說課稿（通用5篇），希望能夠幫助到大家。《赤壁賦》的說課稿1各位老師、各位同學：上午好！我今天說課的......
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![高中文言文《赤壁賦》精品教案]()
一、教材分析《赤壁賦》是必修二第三單元的第二篇課文，它上承《蘭亭集序》，後接《遊褒禪山記》，屬古代山水遊記類散文，與第一單元的現代抒情散文遙相呼應，互爲補充，共同爲“表達交流”部分的“寫景要抓住特徵”“學習描寫”......
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![赤壁賦的原文是什麼？]()
作品原文赤壁賦[1]壬戌[2](xū)之秋，七月既望[3]，蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐[4]來，水波不興[5]。舉酒屬[6](zhǔ)客，誦明月之詩，歌窈窕(yǎotiǎo)之章。少(shǎo)焉[7]，月出於東山之上，徘徊於鬥(dǒu)牛之間。白露[8......
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![前赤壁賦原文及譯文註釋]()
《前赤壁賦》通過月夜泛舟、飲酒賦詩引出主客對話的描寫，既從客之口中說出了弔古傷今之情感，也從蘇子所言中聽到矢志不移之情懷，全賦情韻深致、理意透闢，實是文賦中之佳作。以下是小編整理的前赤壁賦原文及譯文註釋，歡迎參......
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![文言文《前赤壁賦》翻譯及賞析]()
《前赤壁賦》是宋代大文學家蘇軾於宋神宗元豐五年貶謫黃州時所作的賦，此賦記敘了作者與朋友們月夜泛舟遊赤壁的所見所感。下面是小編分享的文言文《前赤壁賦》翻譯及賞析，歡迎大家閱讀!前赤壁賦宋代：蘇軾壬戌之秋，七月既......
