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【教材簡析】《魚游到了紙上》是人教版義務教育四年級下冊第七單元的一篇寫人的文章。本文是按事情發展順序，以青年人特別的舉止爲線索，隨着我對他認識的不斷深入，一位勤奮專注、畫技高超的殘疾人形象躍然紙上，作者的敬佩......

《魚游到了紙上》教學設計1教材分析：《魚游到了紙上》是人教版小學語文第八冊第七單元的一篇精讀課文。課文記敘的是我去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，讚揚了聾啞青年做事勤奮、......

《魚游到了紙上》的教學流程是理解課文內容，學習課文中的聾啞青年做事勤奮、專注的優秀的品質，學習作者留心周圍事物和描寫人物的方法。下面是小編爲大家帶來的《魚游到了紙上》教學設計，歡迎閱讀。【教學目標】1.理解課......

【說教材】這是“九年義務教育”教材第八冊第八單元的第一篇講讀課文。文章寫了“我”在玉泉觀魚時認識的一位聾啞青年，他畫魚到了忘我的境界，把魚畫得又像又活。文章讚揚了聾啞青年勤奮、專注的品質。課文敘議結合，情節......

作爲一名人民老師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的《魚游到了紙上》的教學反思範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。《魚游到了紙上》的教學......

教學內容：語文人教版第九冊教學目的：1、理解課文內容，學習聾啞青年做事勤奮、專注的品質。2、通過學生質疑與解疑，理解課文中含義較深的句子。教學重點：理解魚游到紙上和游到心裏的關係;培養學生質疑與解疑的能力。教學過......

身爲一名剛到崗的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的魚游到了紙上教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。魚遊......

作爲一位無私奉獻的人民教師，編寫說課稿是必不可少的，藉助說課稿可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好說課稿呢？以下是小編爲大家收集的四年級語文《魚游到了紙上》說課稿（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《魚游到了紙......

若你沒有經歷過我的旅程，就不要來批判我走的道路。風雨過後，眼前便是，鷗翔魚遊的天水一色；走出荊棘，前面便是，鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是，積翠如雲的空濛山色；在這個世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了......

秦樓東風裏，燕子還來尋舊壘。餘塞猶峭，紅日薄侵羅綺。嫩草方抽玉茵，媚柳輕窣黃金蕊。鶯囀上林，魚遊春水。幾曲闌干遍倚，又是一番新桃李。佳人應怪歸遲，梅妝淚洗。鳳簫聲絕沉孤雁，望斷清波無雙鯉。雲山萬重，寸心千里。《魚遊春......

《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。接下來小編爲大家帶來了四年級語文《魚游到了紙上》教案，歡迎閱讀與借鑑!教學目標：1、有感情地朗讀課文，品讀......

《魚游到了紙上》教學反思這篇課文是人教版第八冊的一篇精讀課文，主要講一位聾啞青年是如何觀魚畫魚的，讚美了他做事一絲不苟、全神貫注、持之以恆的精神。本單元的教學目標就是學習人物的精神品質，感悟作者是如何描寫人......

一、教學目標。1、隨文識字，讀準字音。2、品讀有關詞句，感受聾啞青年的勤奮專注。3、理解“先游到了我的心裏”的含義。二、教學重點。體會聾啞青年勤奮專注的品質。三、教學過程。（一）導入新課。聽說我們這個班的同學特......

《魚游到了紙上》課文內容描寫的是一位聾啞年輕人在西湖玉泉金魚缸邊專心畫畫的情景，彷彿真的金魚游到了紙上。小學語文四年級下冊，第25課，人民教育出版社。作者是項冰如。以下是小編幫大家整理的《魚游到了紙上》教學設......

本課我在練習設計上比較有特色。1．第一題，要求學生在理解課文時，緊緊抓住“聾啞青年”愛魚的特點進行深入理解。首先理解“忘我的境界”的意思，在到課文中找根據，具體感受“忘我的境界”。在找根據的過程中，達到理解課文的......

教學目標：1、隨文認讀港、澈、壺、缸、罷、苟、繡、徽、聾、啞並會寫。注意苟和徽字的書寫。2、理解課文中的關鍵詞語，如“舉止特別”“一絲不苟”“工筆細描”“揮筆速寫”等詞語。3、準確勾畫出青年看魚和畫魚的句子，......

導語：下面是小編整理的人教版四年級下《魚游到了紙上》練習，同學們，歡迎你們過來做一做哦!一、我能看拼音寫漢字。cháhúchǎnɡhuīqīnɡchèjiàndǐxiùhuā()()()()lónɡyǎzìyóuzìzàishǎngxīnyuèmùyìs......

一位青年在那靜靜地畫着，吸引來了許多愛魚的人，有老人、有孩子、還有青年。他們紛紛議論着，讚歎着。有一個穿着綠衣服，肩上揹着一個斜挎包的小男孩瞪着大眼說：“哇塞，畫得太好了，就像活了一樣啊！”這時有一個小女孩因爲個子矮......

“石頭魚”是一條在沙灘上的“魚”，它是個沒有朋友又寂寞的“魚”。有一天，忽然一波海浪把“石頭魚”從沙灘上捲進大海里了，從此有了很大的轉變。一開始它對海底世界的`生活還不習慣，所以，當他面對突如其來的一羣“魚”向......

《魚游到了紙上》教學反思這篇課文是人教版第八冊的一篇精讀課文，主要講一位聾啞青年是如何觀魚畫魚的，讚美了他做事一絲不苟、全神貫注、持之以恆的精神。本單元的教學目標就是學習人物的精神品質，感悟作者是如何描寫人......

１、見過金魚嗎？描述一下，金魚什麼樣子？以前都在哪裏見過金魚？（水裏、魚缸裏），見過游到紙上的金魚嗎？這節課我們就一起欣賞《游到紙上的魚》。師寫課題，請同學們用心專注地看老師寫，注意遊的寫法。大家齊讀課題。２、請同學們把書翻......

在教學工作者實際的教學活動中，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的四......

西湖有很多地方可以觀魚。我喜歡花港，更喜歡泉白如玉的玉泉。玉泉的池水清澈見底。坐在池邊的茶室裏，泡上一壺茶，靠着欄杆看魚兒自由自在地游來游去，真是賞心悅目。茶室的後院還有十幾缸魚呢，那兒也聚集着許多愛魚的人：有老......

作爲一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編......

學習目標①認識4個生字，學會11個生字。結合上下文體會“一絲不苟、融爲一體、賞心悅目”等詞的含義。②有感情地朗讀課文。③理解“魚游到了紙上”和“先游到了我的心裏”的關係，體會評文的思想感情，培養做事勤奮、專注......