相關白鵝的語文精選

作爲一位傑出的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編收集整理的小學四年級語文上冊《白鵝》優秀教學設計，僅供參考，大家一起來看看......

作爲一名教職工，總歸要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的《白鵝》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《白鵝》教學設計1一、導入析......

白鵝下河東邊一條河，西邊一羣鵝，鵝兒鵝兒唱着歌，一隻狐狸來追鵝，鵝飛鵝跑跳下河。......

《白鵝》教學設計一一、教學目標(一)瞭解寫作背景，理解作者筆下的白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。(二)學習作者細緻觀察、準確描摹的方法。(三)品味欣賞本文生動而風趣的語言，感受作者的生活情趣。二、課時安......

一、說教材《白鵝》這篇課文是人教版小學語文第七冊第四單元的第一篇精讀課文。選編這篇課文的目的一是引導學生體會動物的有趣、可愛，感受作者對動物的關愛、對生活的熱愛;二是在閱讀中體會作者抓住特點寫的方法，感受......

師：豐子愷、葉諾索夫兩位作家把兩隻鵝當成人來寫，一個稱之爲“鵝老爺”，一個稱之爲“海軍上將”，從稱呼上，他們把兩隻鵝有派頭、高傲的特徵十分形象地展現在我們面前。接下來，我們看看這兩篇文章分別選取了哪些事例表現鵝的......

今天我剛來到外婆家的不一會兒，一隻大白鵝搖搖擺擺的走來。像走秀似的，我把注意力轉向了他。大白鵝的羽毛白得像冬天的雪似的；一雙橙色的腳掌竟然能走得如此平穩；長長的脖子上一個扁扁的頭；頭的左右邊鑲着一對圓溜溜的'眼......

認真讀完一本著作後，相信大家一定領會了不少東西，爲此需要認真地寫一寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編整理的四年級上冊語文課文白鵝讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。四年級上冊語文課文白鵝讀後感篇1今天......

我們片水面打了好長時間官司根本沒把我放眼裏有時們河對岸洗澡大聲叫喚拍打翅膀互相嬉戲幹種勾當從偷偷摸摸總從從容容、緊慢因自認條河主宰......

在日常的'學習、工作、生活中，大家都對那些朗朗上口的標語很是熟悉吧，標語是一種最經濟、最有效的宣傳、鼓動口號。你所見過的標語是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的白鵝產業發展標語，希望對大家有所幫助。1、酃縣白鵝，......

雙休日因牛通社活動，我與小夥伴們來到了西湖區留下小學。經主人引導參觀小動物飼養區，園內有兩隻可愛的白鵝，一隻是公的，另一隻是母的。白母鵝正在專心地孵蛋，它一步也不想離開它的窩，生怕它的小寶寶凍壞了。飼養員老師告訴......

從前，有位美麗、善良的女孩她就是白鵝女。白鵝女剛生下來不久，她的母親就因爲一種奇怪的病去死了。從此，白鵝女就和爸爸相依爲命。在白鵝女十二歲那年她爸爸又給她找了一個後媽，後媽帶着一個姐姐，她們瞧不起白鵝女，天天把她......

篇一：我喜歡的大白鵝鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波。是我最喜歡的一首詩。每次我讀了這首詩我都會想起大白鵝。鵝的羽毛是雪白色的，頭部上有一顆紅紅的寶石，很美麗的眼睛，像兩顆黑葡萄，嘴巴扁扁的，脖子又細又長。尾......

一個清新的早晨，兩個好朋友小鹿和小狗正在森林裏玩耍。前幾天剛下過雨，地上的泥土很鬆軟，不是很乾也不是很溼，他們發明了一種新玩法，就是在泥地裏按手印、腳印，就像敲圖章一樣，不一會兒泥地上就佈滿了他倆的手印、腳印。正當......

作爲一名教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編收集整理的部編版語文四年級下冊《白鵝》的教學設計模板，歡迎閱讀與收藏。部編版語文四年級下冊《白......

《白鵝》閱讀提示這篇課文表達了作者對鵝的喜愛，我們讀過課文，會體會到動物的有趣、可愛，感受作者對生命的關愛、對生活的熱愛。我們還可以在閱讀中體會作者抓住特點寫的方法，感受作者幽默風趣的語言風格。......

《白鵝》課文解讀《白鵝》是作家豐子愷的一篇文章。在《白鵝》這篇課文中，作者重點表現的是白鵝性格的特點──高傲。剛把這隻鵝抱回家時，從“伸長了頭頸”“左顧右盼”的姿態中，留下了最初的“高傲”的印象。繼而以“鵝......

從前，有一隻胖胖的母鵝。她已經到了做媽媽的年齡，可是她一直沒做成媽媽。因爲，這隻鵝從來沒有下過一隻蛋，沒有孵出過一隻鵝來。可憐的胖鵝，她是一隻孤單單的鵝。她多麼希望能孵出一隻胖胖的小鵝，聽小鵝脆生生地叫她一聲媽媽......

大白鵝最喜歡玩水了，見到水後，會張開大翅膀飛奔過去，然後迫不及待的“撲通”一聲，跳入水中，盡情的暢遊起來。紅紅的腳掌飛快的划動，身下留下道道水線，游到高興時，還會伸長脖子高歌一曲呢！此情此景，不禁使人想起那首駱賓王詠鵝的......

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的人教版四年級上冊語文《白鵝》教學設計，歡迎閱讀與收藏......

師：同學們，照片上這位老人精通音樂，擅長書法，瞧他不僅把鵝畫下來，還給他寫了一篇文章，老先生用筆寫了怎樣一隻白鵝。請同學們自由讀課文，爭取把字音讀準讀正確。好嗎？開始吧。（生自由讀課文，師指導）師：這課的生字詞語特別多，而且很......

教學目標：1.學習生字，掌握一、二類字詞。2.理解課文主要內容，能複述尼爾斯初次騎在白鵝的背上的歷險經歷。3.通過人物動作、語言和心理活動的描寫，體會尼爾斯和白鵝馬丁的性格特點，以及剛開始歷險時的心理變化過程。4.讓學......

《白鵝》是七年級下冊語文課文，下面是七年級語文下冊《白鵝》教案設計，爲大家提供參考。第一課時【學習目標】1.把握作者筆下的白鵝的鮮明特點，體會作者對白鵝的喜愛之情。(重點)2.理解文章中含義深刻的句子。(難點)【教......

《白鵝》說課稿一、說教材《白鵝》是語文版七年級下冊第一單元第3課，本文主要是向我們描繪了一隻高傲的白鵝的形象特點,同時也寫了白鵝給作者帶來的精神上的情趣，從而表達了作者對於白鵝的喜愛之情，本文主要圍繞着鵝的“......

有一天中午，天氣非常悶熱，白鵝從鵝舍裏出來，要在院子裏吃飯。主人深知白鵝的飯量，給它端來了一大盤冷魚飯和一桶水。白鵝津津有味地吃了起來，它自言自語地說：”今天的飯菜很豐盛啊!”蹲在一旁窺伺的貓聽見了，還流出口水來，心......