相關誰有三年級語文下七單元口語交際資料的語文精選

第一大河/流域面積最大的河亞馬遜河亞馬遜河是南美第一大河，也是世界上流域面積和流量最大的河流。亞馬遜河發源於祕魯南部安第斯山脈，一路向東，沿途接納了1000多條支流，全長6400千米，最終注入大西洋。亞馬遜河流域面積705......

《我是一滴水》自然界中,雨是一抹絢爛奇麗的色彩,有濛濛的細雨,有狂風怒吼的.暴雨,有閃電雷鳴的雷陣雨.而我是淅淅瀝瀝的秋雨.調皮的我開始霏霏地飄灑,密密麻麻的灑地面上,但是無聲無息.我放眼望去,整個大地煥然一新......

導語：語文學習是一個漫長的過程，想在較短期內讓這門學科能突飛猛進，那是絕對不可能的。25課《太陽是大家的》一、“太陽是大家的”，“大家”是指(世界上的萬物)二、我想對別的國家和小朋友說幾句話我想對別的國家和小朋友......

在陽光底下,不要看書.寫字時不要趴在桌子上.在學校每天都要做眼保健操.堅持每天晨跑.不吃生的東西.不喝自來水.常吃宵夜,會得胃癌.一個星期只能吃四顆雞蛋.飯後吃水果是錯誤的概念.在陽光底下，不要看書。寫字時不要趴......

班長競選發言稿敬愛的老師、親愛的同學們：你們好!今天,我能站在這裏參加這次班長選舉,既高興又自豪.我叫XXX.我以前的性格內向,做事缺乏信心,膽子也比較小.特別在課上,老師提問時,生怕答錯,回答的聲音很小.現在的.我已......

本堂課爲學生創設實際交際的自由平臺，且讓每位學生打有準備之戰。課前(至少一個星期)佈置學生以小組形式就身邊文物古蹟進行調查，按教材“要求”中所建議的目標、形式或自行選擇角度對當地文物進行調查，研究保護辦法，結成......

善意的謊言是美麗的,這種謊言不是欺騙不是居心叵測。當我們爲了他人的幸福和希望而適度地撒一些小謊的時候，謊言即變爲理解、尊重和寬容，甚至是給對方一個鉅變!它具有一種神奇的力量，沒有任何的不純潔。善意的謊言是出於......

藝術與人生我從不把什麼東西珍藏在身邊，因爲，我總覺得，東西放在身邊會遺失的，只有珍藏在心裏的，永遠都不會忘卻……那是一年暑假，我由於鋼琴考級，便只能按捺住考上初中的喜悅，悶在家裏練琴。天那樣悶熱，我嘴裏含着冰。發狠地練......

我有一個鄰居哥哥，他經常到網吧去打遊戲，不僅導致學習退步，而且視力下降，與家人疏遠，甚至有時還與家人吵架。我想借這次機會想對他說，大哥哥，請你不要去網吧了好嗎？你也應該想想，網吧是一個對我們沒有好處的地方啊！你的家人對你......

教材分析：這是小學語文二年級下冊第七單元裏的一項口語交際內容。主題爲“自我保護”，教材給出四幅圖，以連環畫的形式，提示了故事的開頭，引出了“自我保護”的話題。交際的關鍵是先看懂圖意，再聯繫學生的實際生活經驗，引發學......

親愛的同學，敬愛的老師：大家好!今天我演講的題目是“勿忘國恥，振興中華”!中國是一個神奇、美麗的地方。這裏有富饒的土地，咆哮的黃河，奔騰的長江……還有那勤勞勇敢、善於創造、勇於開拓的人們。我爲我是一箇中國人感到驕......

導語：語文學習沒有捷徑可走，只有踏踏實實地努力學習，才能不斷提高語文能力。一、多音字更gēng(更換)gèng(更加)撒sā(撒謊)sǎ(撒播)的dì(衆矢之的)de(吃的)dī(的士)着zhāo(着數)zháo(着急)zhuó(着陸)zhe(看着)觀......

我的爸爸經常在家裏吞雲吐霧，我們全家都很不高興，所以我就想勸爸爸戒菸。我苦思冥想了一個晚上，終於想出了三套勸說方案。我想：這三套方案對付爸爸還不是三個手指拿田螺——十拿九穩嗎?第二天，我翻出了我搜集到有關吸菸對......

《口語交際·習作四》課文簡說本次“口語交際”和“習作”的內容，與本組課文的學習主題緊密相關，意在進一步引導學生學會讀生活之書，從中有所發現，得到啓發，並能自覺地聯繫生活實際，用自己的行動爲生活之書增添更新、更美的......

教材分析：這是小學語文二年級下冊第七單元裏的一項口語交際內容。主題爲“自我保護”，教材給出四幅圖，以連環畫的形式，提示了故事的開頭，引出了“自我保護”的話題。交際的關鍵是先看懂圖意，再聯繫學生的實際生活經驗，引發學......

我的理想是當一名教師每個都會有自己理想,有時還會改變,而我一直以來的理想都是當一名教師.當一名教師是一個神聖,辛苦的職業.它的任務是爲祖國的未來培養人才.作用很大,很神聖,全國到處都需要教師.但這個職業同樣也......

【教學目標】1.語文與生活:認識輕聲這一注音方法。能區別同一詞語是否輕聲在詞義上的區別。會運用輕聲的注音方法。2.誦讀與欣賞:熟讀並背誦《愛我中華》，體會歌詞中的思想感情。3.寫好鋼筆字:描紅古詩《示兒》，注意行......

教學目標知識與能力1．通過辯論活動，引導學生從不同角度看待科技進步問題，培養學生思辨能力。2.針對對方觀點運用自己準備的事實材料有理有據進行反駁，培養學生認真傾聽與表達能力。過程與方法情感、態度、價值觀教學重點1......

《口語交際·習作八》教學安排安排本次習作的目的是鼓勵學生將閱讀中體會到的表達感受的方法運用到習作中去，初步學會在習作中融入自己的聯想和想象。1、課前準備：讓學生帶一張自己學藝、參加藝術欣賞活動的照片，或者帶......

莎士比亞曾說過：“書籍是全世界人類的營養品。”我從小就酷愛讀書，把看書當作是人生的一大樂趣。書香伴我成長，可是讀書也有酸甜苦辣。酸我愛讀小說，因爲小說的情節絲絲入扣，像一杯橙汁，含在嘴裏，甜在心頭，但是不益健康。可我......

教學要求一、知識與技能１.學寫讀後感，提高閱讀和作文的能力。２.通過交流蒐集的資料，談感想，提高認識事物的能力。３.培養學生初步的演講能力，增進學生對近代中國屈辱歷史的瞭解。二、過程與方法通過交流蒐集的資料，談感想，提高......

五年級下冊語文第二單元口語交際介紹一種動物--海豚海豚是一種深海中的哺乳動物。海豚屬於哺乳綱、鯨目、齒鯨亞目，海豚科，通稱海豚，是體型較小的鯨類。體長1.2-4.2米，體重23-22千克，海豚一般嘴尖，上下頜各有約101尖細的牙......

地震1.地震時，先將房門打開(包含大門、鐵門)，因爲地震有可能將門框震歪，而導致逃生信道無法暢通。2.關閉火原、瓦斯。3.保持冷靜，注意頭頂上方有無掉落物的可能，環顧所處空間牆壁、天花板、樑柱，檢查有無龜裂，但是、但是、千......

話須形象才動人●○活動目標：1、學會抓住事物特徵，運用多種方法把話說得形象生動。2、加強口語交際能力活動設計è你比我猜教師開場白：同學們，上課前我們來學“幸運52”做一個有趣的遊戲——“你比我猜”，每組選派二位代表......

學習目標1、瞭解什麼是勸告，學習並運用學到的常見的勸告方法。2、通過實踐活動，培養勸告能力，努力做到勸告方式恰當、語言真誠。●重點：掌握勸告的技巧。預習導學1、什麼是勸告？勸告是一種常見的口語交際形式。它是一種由......