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![二年級下冊《畫風》課文教案（通用10篇）]()
作爲一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的二年級下冊《畫風》課文教案，僅供參考，大家一起來看看吧。二年級下冊《畫風》課文......
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![二年級下冊語文《畫風》公開課教案]()
教學目標：1、會認7個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間是有聯繫的，遇事要善於動腦筋想辦法。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：朗讀感悟。教學方法：自主......
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![二年級語文下冊教案：畫風大綱]()
導讀：在飄着的旗子裏，呼呼轉的風車裏，斜斜的雨絲裏，彎彎的小樹裏。有了風，畫面美嗎下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、預設目標：1、會認7個字，會寫4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的......
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![人教版二年級下冊語文《畫風》說課稿]()
《畫風》是人教版小學語文實驗教科書二年級下冊中的一篇課文。課文塑造的是三個敢想敢問、善於思考的兒童形象，所以編者將本課安排在“用心思考，勇於創造”這一單元之中。根據《語文課程標準》中提出的教學目標的三個維......
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![二年級下冊15課《畫風》導學案]()
《畫風》導學案學生學習目標：1、會認7個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間是有聯繫的，遇到事情要善於動腦筋想辦法。教學流程:一、謎語導入。(3分)1、猜謎語。2、......
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![小學二年級語文下冊畫風的教案]()
教材分析這篇課文以一個有趣的題目，引起了課文中小朋友的思考，也引起了我們的思考。風看不見，摸不着，怎麼畫呢？課文中的三個小朋友一起畫畫，互相啓發，互相激勵，用不同的辦法把無形的風生動地展現在紙上。課文塑造的是三個敢想......
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![人教版二年級下冊語文《畫風》評課稿]()
一、“書聲朗朗”是《畫風》這堂語文課的基本特色。鄭老師由美麗的圖片引讀課文開始，抓住“飄着、彎彎的、斜斜的、呼呼地轉”等重點詞指導朗讀，給學生充分的朗讀時間，教會學生帶着表情讀，帶着感受讀，培養他們的語感。在課......
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![二年級下冊語文《畫風》教案大綱]()
教學目標：1、有主動識字的願望，能認識生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”，會正確書寫“藝、濤”。2、分角色有感情地朗讀課文。3、在讀、議、畫中理解課文，在閱讀中積累語言。4、瞭解風是一種自然現象，學做生活的有心人，用......
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![二年級語文下冊《畫風》課件]()
分類：二年級上傳者：編輯更新時間：2017-01-1517:43:52文件大小：1.16MB課件格式：ppt宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了房子、太陽、大樹，陳丹還在樹上畫了幾隻小鳥。宋濤說：“誰能畫風？”陳丹說：“風，看不見，摸......
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![二年級下冊《畫風》課文]()
畫風宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了房子、太陽、大樹，陳丹還在樹上畫了幾隻小鳥。宋濤說：誰能畫風?陳丹說：風，看不見，摸不着，誰也畫不出來。趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：我能!只見她在房子前面畫了一根旗杆......
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![《畫風》二年級下冊語文教案]()
教材分析：《畫風》是九年義務教育六年制小學語文第四冊第15課，課文主要講了宋濤、陳丹、趙小藝一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題，即“誰能畫風”。是小藝首先動腦筋想出了辦法，最後還是三人合作，用不同景物的變化描繪出了......
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![二年級語文下冊《畫風》課文]()
宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了房子、太陽、大樹，陳丹還在樹上畫了幾隻小鳥。宋濤說：“誰能畫風?”陳丹說：“風，看不見，摸不着，誰也畫不出來。”趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：“我能!”只見她在房子前面畫了......
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![人教版二年級語文下冊畫風說課稿]()
作爲一名教學工作者，時常要開展說課稿準備工作，認真擬定說課稿，那麼應當如何寫說課稿呢？下面是小編收集整理的人教版二年級語文下冊畫風說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。人教版二年級語文下冊畫風說課稿1各位評委、各位......
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![人教版二年級語文下冊《畫風》教案]()
教學目標：1、會認7個字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的創意。3、懂得事物之間是有聯繫的，遇事要善於動腦筋想辦法。重點難點：1、重點：認字、寫字、朗讀課文。2、難點：朗讀感悟。教學方法：自主......
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![二年級下冊課文《15.畫風》]()
15.畫風宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了房子、太陽、大樹，陳丹還在樹上畫了幾隻小鳥。宋濤說：“誰能畫風?”陳丹說：“風，看不見，摸不着，誰也畫不出來。”趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：“我能!”只見她在房子......
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![求二年級下冊語文《畫風》的教案啊]()
二年級下冊語文《畫風》教案【教學目標】1、會認7個生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。2、領會文中三位小朋友畫風的方法，體會他們的聰明、合作，懂得事物之間是有聯繫的，遇事要善於動腦筋想方法。【教學......
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![二年級語文下冊教案：畫風]()
導讀：在飄着的旗子裏，呼呼轉的風車裏，斜斜的雨絲裏，彎彎的小樹裏。有了風，畫面美嗎下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!一、預設目標：1、會認7個字，會寫4個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文領會文中小朋友的......
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![二年級語文下冊《畫風》教案(9篇)]()
作爲一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的二年級語文下冊《畫風》教案，歡迎大家借鑑與參......
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![北京版二年級語文下冊《畫風》教案]()
《畫風》一文貼近兒童生活,語言簡單樸實,主要講三個小學生一起動腦筋想辦法,把無形的風生動地展現在畫紙上的故事。以下就是小編精心推薦《畫風》教案，希望對大家有幫助!教學目標：1、有主動識字的願望，能認識生字“宋、......
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![二年級下冊語文《畫風》教案]()
教學目標：1、有主動識字的願望，能認識生字“宋、濤、陳、丹、趙、藝、顯”，會正確書寫“藝、濤”。2、分角色有感情地朗讀課文。3、在讀、議、畫中理解課文，在閱讀中積累語言。4、瞭解風是一種自然現象，學做生活的有心人，用......
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![二年級下冊《畫風》第二課時說課稿]()
小學語文實驗教科書二年級下冊第四組中的一篇課文。這篇課文以一個有趣的題目，引起了課文中小朋友的思考，也引起了我們的思考。風看不見，摸不着，怎麼畫呢？課文中的三個小朋友一起畫畫，互相啓發，互相激勵，用不同的辦法畫出了風......
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![《畫風》二年級下冊語文教案大綱]()
教材分析：《畫風》是九年義務教育六年制小學語文第四冊第15課，課文主要講了宋濤、陳丹、趙小藝一起畫畫兒時遇到了一個共同的問題，即“誰能畫風”。是小藝首先動腦筋想出了辦法，最後還是三人合作，用不同景物的變化描繪出了......
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![人教版二年級語文下冊《畫風》課文]()
宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫畫。他們在潔白的紙上畫了房子、太陽、大樹，陳丹還在樹上畫了幾隻小鳥。宋濤說：“誰能畫風?”陳丹說：“風，看不見，摸不着，誰也畫不出來。”趙小藝眨眨眼睛，想了想，說：“我能!”只見她在房子前面畫了......
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![二年級語文下冊《畫風》教案]()
教學目標1.通過聯繫身邊人的姓名及已掌握的識字方法，會認7個生字，正確書寫12個生字。2.朗讀課文，通過抓課文中的重點句子，探究文中三個小朋友畫風的方法，從而喚醒學生已有的生活經驗，進行創作畫風。3.學做生活的有心人，用心......
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![二年級語文下冊《畫風》教案9篇]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的二年級語文下冊《畫風》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。二年級語文下冊《畫......
