相關樟樹的語文精選

在我們學校中間，聳立着一棵高大的樟樹，遠遠望去，它像一位筆挺的衛兵，保護着我們，保護着我們的校園。大樟樹在我校歷史悠久，深受老師和同學們的喜歡。但因爲大樟樹長在操場中央，給同學們的活動帶來很多不便，因此校長曾幾次提出......

《宋慶齡故居的樟樹》文本解讀這篇課文表面看寫的是樟樹，主要的文字也是寫樟樹，其實，還是寫人。任何一種自然之物、外在之物，寫到文章裏，特別是寫到文學作品裏，就灌注了人的主觀情感。“借物喻人”，要不要教給學生，要教。但是......

我家鄉下種了幾百棵香樟樹，我經常去看望它們，還和它們建立了深厚的感情。遠看香樟樹像一把把巨大的傘，還像一朵朵蘑菇雲，更像一個個魁梧的巨人。他們站在廣闊的田野上，守衛着我們的家園。走近看，它的顏色分爲三層，底層大多數......

作爲一位傑出的老師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編爲大家整理的《宋慶齡故居的樟樹......

木屋門前有棵樟樹。樟樹已經很老了，但他還在努力撐起門前的那一塊綠蔭，給老木屋增添一點生機。一天，風起了，樟樹在風的召喚下，想起了過去的那段時光。那時候他們是多麼的快活，他，小桃樹，還有新木屋。在木屋門前，樟樹與小桃樹手......

遠遠望去，一把嫩綠色的小傘立在草地上。撐開的傘葉幽綠幽綠。走近慢慢細瞧，原來是一棵小樟樹。春天時的小樟樹還顯得有些有些稚嫩，樹冠並不茂盛，但綠的誘人。嫩綠淺綠翠綠，稍調點黃，依次均勻地刷在那摸上去又軟又滑的新葉上......

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的關於樟樹的作文，歡迎閱讀與收藏。關於......

四年級下冊《宋慶齡故居的樟樹》教學反思1蘇教版教材主編張慶老師一直倡導簡簡單單地上好語文課，何謂簡簡單單?關鍵在於突出重點，激發學習情趣，力避頭緒紛紜，花樣繁多。在教學中，我努力地實踐着這一要求，取得了較好的教學效......

站在你面前，我感到所有形容詞都失去了分量。你雖然沒有花兒的芬芳美麗，不像桃樹碩果累累，但你的謙遜、默默無聞，造福人類的精神，更令人爲之讚歎。我愛你！樟樹。我們校園門口有一棵翠綠的樟樹。這棵樟樹樹幹筆直，像一把將要射......

1、如果說，柳葉是一個千態百姿的女子，那麼，樟葉就是一個熱情如火的男子。你看，儘管在春天裏，它不可避免地也要走向生命的盡頭，但它始終不像別的樹葉那樣枯黃衰去，它仍保留着那耀眼的紅色。它在由綠變紅的過程中，即如一個男孩，......

蘇教版四下《宋慶齡故居的樟樹》教學札記一、發現問題——引發衝突1.課前發現問題。我在查閱《宋慶齡故居的樟樹》的相關資料時，文中兩句話引起了我的注意：樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那麼蓬蓬勃......

在我們平凡的日常裏，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的樟樹的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。樟樹......

作文1在我們身邊有着許許多多的樹木，馬路上、公園裏、校園中，隨處可見。其中有惹人喜愛的銀杏樹、香味撲鼻的桂花樹······不過，我還是喜歡那平淡無奇的香樟樹。在我們校園裏，種着一排又一排高大挺拔的香樟樹。從遠......

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的關於樟樹的狀物作文，希望能夠幫助到大家。關於樟樹的狀物......

好的句子我們就要摘抄記錄下來，以便以後我們的寫作。下面小編帶來的是描寫樟樹的句子，希望對你有幫助。1、我想，綠色是生命的根基，紅色是人生的希望，如同樟樹，無論風雨雷電，永遠蔥綠；如同樟樹葉，無論顏色變換，永遠紅綠相對。即......

剛進二小，就有聞學校操場上的大樟樹的“歷史”：它已經是一個100多歲的老爺爺了。我想，這棵大樟樹的“身體”裏應該有100多圈的年輪，密密麻麻的圈在一起。大樟樹樹枝長的沒有規律。每一節大的樹幹上總有一些樹枝繞着，東一枝......

我最喜歡的植物是樟樹。樟樹葉子生長過程與衆不同，長得特別快。春天，一棵棵樟樹吮吸着大自然賜與的甘露，它們伸展出嫩紅色得葉子，漸漸地，它由嫩紅色變成嫩綠色，再由嫩綠色變成翠綠色，最後變成深綠色。在一個星期中，葉子的數量......

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會十個生字，理解新詞語的意思。3、會用崇敬、稠密造句。4、理解課文內容，懂得樟樹的可貴之處，體會作者對宋慶齡的崇敬和懷念。教學重點難點：引導學生抓住關鍵詞句......

在《宋慶齡故居的樟樹》一課中，我力求把主動權還給學生，運用"以疑導學"的模式，引導經歷"無疑——生疑——質疑——釋疑"的過程，使教師的主導作用和學生的主體作用得以和諧統一。在上課伊始，我就引導根據課題質疑：讀了課題，你......

香樟樹四季常青，無論是夏天還是冬天，它們總是那麼生機勃勃。以下是爲大家分享的校園裏的香樟樹高二作文，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!我們的校園是一個美麗的大花園，平坦寬闊的操場、雄偉堅固的教學樓，具有民族特色的文化牆…......

我最喜歡的植物是樟樹。樟樹葉子生長過程與衆不同，長得特別快。春天，一棵棵樟樹吮吸着大自然賜與的甘露，它們伸展出嫩紅色得葉子，漸漸地，它由嫩紅色變成嫩綠色，再由嫩綠色變成翠綠色，最後變成深綠色。在一個星期中，葉子的數量......

我們村有一棵老樟樹，它默默地爲我們的村民奉獻着。去年它被砍了，我覺得很難過。樟樹被砍以後，我偎依在爺爺懷裏，悄悄地問：“爺爺，你說樟樹死得值嗎？”爺爺一本正經地說：“死得值呀，值呀！”我又追問：“爲什麼說老樟樹死得值？”爺爺......

前幾天，我們學習了《宋慶齡故居的樟樹》這一課，這篇課文讓我深有感觸。課文主要講了宋慶齡故居的兩棵樟樹。這兩棵樟樹四季常青，蓬蓬勃勃，香氣永久保持。人們來瞻仰宋慶齡的故居時，總愛在樟樹前留個影，作爲永久的紀念。作者......

大家好！你們認識我嗎？我呀就是你們天天都可以看到的香樟樹。今天，我要向大家介紹我自己。首先，介紹一下我的外形吧！我是一棵常青樹，一年四季葉子都是綠的。外形從遠處看就像一把綠色的大傘。樹冠呈現出蒼鬱的綠色，樹葉是橢圓......

一走進校園就可以看到一棵蒼天大樹，它就是我們喜歡的大樟樹。大樟樹在操場的左側，它住在一個水泥砌成的'小園子裏。聽從這所學校裏退休的爺爺奶奶說，這棵大樟樹已有一百多歲了。大樟樹又高又大，他有五六層樓那麼高。要十......