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一、讀通1、理解題目的意思。2、學習生字。出示“篙”“棹”二字，猜猜它們的意思，然後出示圖片進行理解，並指導書寫。3、自由讀。要求吐字清晰，聲音飽滿。4、指名讀。教師隨機指正，同桌互相檢查。二、讀懂1、方法。(看圖、......

導語：《舟過安仁》是南宋詩人楊萬里創作的一首七言絕句。這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行爲，其行爲中透出了只有兒童纔有的奇思妙想與聰明。下面是舟過安仁改寫作文，歡迎參考。篇一：初二......

古詩誦讀的學習重在讀和誦，所以，本設計力求體現讀和誦的特點，引導學生反覆朗讀，熟讀成誦，在讀和誦中走進意境。【新編教材《舟過安仁》教學設計】一、教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀全詩。背誦古詩。2.能借助註釋,結......

一日，正逢天氣晴朗，我獨自一人來到一條河邊。我站在高處向遠處眺望，這時，遠處飄來了一隻小船。那小船上做坐着兩個頑皮有淘氣的小孩。也許是天熱的關係，他們倆坐在船頭嬉戲，逗樂。他們把撐船的槁收了，架在船尾的木架上，把划船......

典源出處《晉書·潘岳傳》：“嶽性輕躁，趨世利，與石崇等諂事賈謐，每候其出，與崇輒望塵而拜。”釋義用法晉潘岳(字安仁)熱衷名利，與石崇俱諂事權臣賈謐，每當賈謐出門，與石崇都望車塵而下拜。後以此典指人阿諛奉承權貴。用典形式......

一天正午，陽光明媚，夏日炎炎，時不時便會吹來陣陣微風。作者辛棄疾走在鄉間的小路上，遠遠看見一個農家小院，只見小院內有一座茅屋，這座茅屋又低又小，沐浴在夏日的陽光裏。僅靠茅屋有一條清澈見底的小溪，溪水潺潺流淌，溪旁長滿了......

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的舟過安仁改寫作文，希望能夠幫助到大家。舟過安仁改寫作文1風和日......

一天，楊萬里乘船來到了安仁(現湖南省東南部)。忽然游到了一條河中。河裏有一條小船，船上坐着兩個小孩，他倆在上面玩笑嘻戲。可船長收了上來撐船的竹杆，停了船槳坐了上來。可是大晴天他打一把傘幹什麼呢?楊萬里上前問了問......

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的舟過安仁作文，歡迎閱讀，希望......

【教學內容】《舟過安仁》描寫了詩人乘舟路過安仁時，所見到的有趣的一幕：詩人閒來一瞥，被一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。的情景所吸引，爲什麼?因爲他們雖無憂無慮的坐在船上，卻沒有划船，竹篙也收了起來，船槳也停在那兒，這不......

盛夏之時，我和幾個朋友相約去江邊避暑遊玩。明亮的長江清澈見底，周圍的水草十分豐茂，空氣清新，天空明朗，簡直是人們求之不得的“世外桃園”呀！正當我陶醉於這夢幻般的景象時，不知什麼時候一艘木製的漁船划過來了，在水面上劃出......

一、說教材：《舟過安仁》是新教材五年級下冊，第五課古詩詞三首中的一首。《舟過安仁》這首詩，以新奇的角度寫漁童行舟過江，以傘作帆，張傘使風時天真、活潑的情景。對正在經歷童年的孩子來說，童年故事應該是不陌生的。所以，教......

陽光明媚，清風徐徐，一路鳥語花香，青山綠水，乘船路過安仁的宋代詩人楊萬里詩意盪漾，心情非常愜意。水波粼粼，遠處忽然傳來孩童的嬉鬧歡笑聲，楊萬里循聲望去，發現在不遠的.河面上飄來一條小漁船，船上坐着兩個小男孩，他們都留着可......

在夏日裏，一個風和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風景秀麗的地方，正在靜靜的湖面上，一條小船上的楊萬里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。正在詩人慢慢地轉移視線時，一......

在美麗的安仁，楊萬里到此一遊。不禁看見兩小孩在一葉漁船上嬉戲，一個小孩穿着紅肚兜還有一個小孩穿着短衣短褲，他們在說……小孩甲高興地說：誒！我想到了一個好方法，我們不划船了我們像大人一樣做帆船吧！小孩乙發愁這說：好是好......

一、選擇題。1、在沒有錯別字的一組後面打“√”。俊俏增添清淅()濃裝介紹爆雨()咧嘴汲水依賴()茅屋蓑衣鍛練()2、在讀音完全相同的帶點字下面括號裏打“√”。吹拂幸而一番既然勉強音符偶爾喜歡即使搶救()()()()()3......

風和日麗、陽光燦爛的一天，楊萬來到了風景優美的安仁。他走在一個小村莊裏的空地上，正驚歎兩旁高大的樟樹時，突然看見一個穿着紅色肚兜的小男孩對收留他的老伯的兒子說了一些什麼，然後老伯的兒子說了些什麼，然後老伯的兒子......

舟過安仁改寫成故事【1】在一個陽光明媚的一天，我坐着船到安仁縣。湖水是那樣的清，清得連湖底的沙石也能看得清清楚楚。一縷縷陽光灑在湖面上，就像給湖鋪上了一層碎金子，又像被揉皺了的綠絲緞。清清的湖水映着藍天白雲和......

清香嫋嫋的早晨，楊萬里佇立在船頭，欣賞着安仁縣的美麗景色。高遠藍悠的天空中，飄着幾朵白雲。極目遠眺，那一座座翠色慾流、連綿起伏的羣山，就像只用綠色渲染，而不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處綠意滿山，輕輕流入雲際。被輕紗似......

有一次，宋朝詩人楊萬里坐着小船路過安仁縣時，透過船艙的窗口，看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那麼生機勃勃，那麼欣欣向榮。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭......

《舟過安仁》教學設計【一】教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀全詩。背誦古詩。2.能借助註釋，結合相關資料，理解詩句意思，感受小童形象。3.想象詩中所描繪的情景。能體會作者對兒童的讚賞、喜愛之情，同時也感受詩人的不......

古詩，不僅僅是語言藝術，更是中國文化精神，以下是小編提供的楊萬里古詩《舟過安仁》，一起來看看吧。舟過安仁宋代：楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。譯文一隻漁船上，有兩個小孩子，他們收起......

《舟過安仁》這一課，是新教材五年級下冊，第五課古詩詞三首中的一首。《舟過安仁》以新奇的角度寫漁童行舟過江，以傘作帆，張傘使風時天真、活潑的情景。對正在經歷童年的孩子來說，童年故事應該是不陌生的。但是，詩中展現的童......

分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-12-2614:33:24文件大小：350.58KB課件格式：flash一、教學目標:1.正確、流利、有感情地朗讀全詩。背誦古詩。2.能借助註釋,結合相關資料,理解詩句意思,感受小童形象。3.想象詩中所描繪......

盛夏之時，我和幾個朋友相約去江邊避暑遊玩。明亮的長江清澈見底，周圍的.水草十分豐茂，空氣清新，天空明朗，簡直是人們求之不得的“世外桃園”呀！正當我陶醉於這夢幻般的景象時，不知什麼時候一艘木製的漁船划過來了，在水面上劃......