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教學目標1、體會作者對夾竹桃的喜愛之情。2、抓住文中相關句子複習比喻、擬人、排比反問及雙重否定句。3、抓住重點語句感受夾竹桃的花色奇妙有趣和花期之長韌性可貴的特點，體會夾竹桃身上的品質，懂得作者爲什麼會愛上......

夾竹桃是一種我並沒有見過、聽說過的花卉，但今天讀了一篇《夾竹桃》，讓我對夾竹桃有了別開生面的好感。看那“紅色的花朵讓我想到火，白色的花朵讓我想到雪。火與雪是不相容的，但是這兩盆花卻融洽的開在一起，宛如火上有雪，或......

1.《夾竹桃》本文通過描寫萬紫千紅、五彩繽紛的花季裏，夾竹桃花期之長，韌性可貴，花影迷離的動人情景，達了表作者對夾竹桃的喜愛之情。2、《夾竹桃》作者是季羨林，他被譽爲“學界泰斗”。他還是一位堅定而忠誠的愛國者，2004......

寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。下面小編爲大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀欣賞，更多精彩......

讀課文就是檢查反饋，不是要擴大反饋面嗎？下面是小編收集整理的夾竹桃教學反思範文，歡迎閱讀參考！夾竹桃教學反思範文1《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文。主要教學任務是引導學生憑藉具體的語言材料去感受夾竹桃可貴的韌性......

教材分析：《夾竹桃》這篇課文以優美的語言、比襯的手法，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季裏夾竹桃的可貴韌性和花影的有趣動人，字裏行間流露着作者對夾竹桃的喜愛之情。教學目標：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用......

一、說教材《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文，從描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季裏，來體現夾竹桃的可貴韌性，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。教學目標：1、引導學生閱讀課文的一至四自然段，在讀中感悟夾竹桃那“可貴的韌性......

在教學工作者開展教學活動前，編寫教學設計是必不可少的，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編整理的夾竹桃教學設計，供大家......

一、教材簡析及學情分析《夾竹桃》是蘇教版六年級下冊的一篇課文，是當代著名語言學家、散文家季羨林寫的一篇散文。這篇課文以優美的語言、比襯的手法，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季裏，夾竹桃的可貴任性和花影的有趣......

《夾竹桃》是我國著名教育學家季羨林先生的一篇散文，下面是關於《夾竹桃》課後反思三篇的內容，歡迎閱讀！《夾竹桃》課後反思一這是一篇文質兼美的散文，描寫了萬紫千紅、五彩繽紛的花季裏，夾竹桃花期之長、韌性可貴、花影迷......

《夾竹桃》是我國著名作家季羨林寫的一篇文質兼美的散文，描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季裏，夾竹桃可貴的韌性和滑行迷離的動人情景，文章字裏行間流露出對夾竹桃的喜愛之情。夾竹桃的韌性及夾竹桃能引起作者無限的遐想......

夾竹桃(作家名片——季羨林)1、《夾竹桃》本文通過描寫萬紫千紅、五彩繽紛的花季裏，夾竹桃花期之長，韌性可貴，花影迷離的動人情景，達了表作者對夾竹桃的喜愛之情。2、《夾竹桃》作者是季羨林，他被譽爲“學界泰斗”。他還是......

夾竹桃語文教學反思2篇作爲一位剛到崗的人民教師，我們要在教學中快速成長，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫纔好呢？以下是小編精心整理的夾竹桃語文教學反思，希望能夠幫助到大家。夾竹桃語文教......

老師常說某某同學字寫得好，某某同學閱讀能力強，段意歸納得好……可這些同學總是給點陽光就燦爛，如曇花一現，美好總是一閃即逝，不會持之以恆。七月到十月，是草夾竹桃盛開的日子，有人會問：有花期這麼長的花嗎？當然有。在我們小區......

我最喜歡的花我家的院子裏有許多花：如高貴的玫瑰，優雅的康乃馨，芳香宜人的'茉莉花······每年春夏秋冬，它們百花齊放，爭芳鬥豔，惹人喜愛。然而，我最喜歡的是那一年三季，長青不敗的夾竹桃。夾竹桃，有着既狹長又青翠欲滴的......

身爲一名人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的六年級語文《夾竹桃》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。六年級語文《夾竹桃》教學反思1本......

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的夾竹桃初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。寧朝翰林學......

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但是夾竹桃的妙處還不止於此。我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊;但是香氣卻毫不含糊，濃濃烈烈地從花枝上襲了下來。它把影子投到牆上，葉影參差，花影迷離，可以引起我許多幻想。我想它是地圖，它居然就......

[教科版第十一冊課文]4夾竹桃夾竹桃不是名貴的花，也不是最美麗的花;但是，它卻是我最喜愛的花。不知道由於什麼緣故，也不知道從什麼時候起，在我故鄉的那個城市裏，幾乎家家都種上幾盆夾竹桃，而且都擺在大門內影壁牆下，正對着大......

《夾竹桃》是我國著名作家季羨林寫的一篇文質兼美的散文,下面是小編收集整理的夾竹桃教學反思，歡迎閱讀參考！夾竹桃教學反思1《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文。主要教學任務是引導學生憑藉具體的語言材料去感受夾竹桃可......

《夾竹桃》教後反思一《夾竹桃》是一篇非常優美的散文。在具體教學環節中，我由夾竹桃插圖開始，由此導入課文的第二小節，我緊緊抓住課文第一自然段和最後一個自然段，讓學生體會首尾呼應的寫作方法。以最後一個自然段爲突破......

教材簡析：《夾竹桃》是蘇教版小學語文六年級下冊的一篇講讀課文，以淳樸恬淡的語言、比襯的手法，描繪了在萬紫千紅的花季裏夾竹桃的可貴韌性和花影的有趣動人，全文流淌着作者對夾竹桃的喜愛之情。教學目標：知識：能正確、流利......

教材分析：本課爲蘇教版第11冊中的一篇美文，相對於高年段的學生來說，他們已具備一定的審美能力，並對文質兼美的文章具有一定的鑑賞能力，通過朗讀理解課文內容並非難事。然而並非所有的學生都見過夾竹桃，怎樣在頭腦中形成夾竹......

ppt簡介：《夾竹桃》是一篇文質兼美的散文，從描繪了在萬紫千紅、五彩繽紛的花季裏，來體現夾竹桃的'可貴韌性，表達了作者對夾竹桃的喜愛之情。......