-
![張愛玲和蘇青的故事]()
20世紀40年代的上海灘，各類報紙雜誌多如牛毛，造就了一大批以寫作爲生的女作家，張愛玲和蘇青屬於其中的佼佼者。當時的蘇青離婚後拖着幾個孩子，又辦着一份雜誌，忙得不可開交，而張愛玲正大紅大紫。蘇青便向張愛玲約稿，希望張“......
-
![張愛玲散文 我看蘇青]()
蘇青與我，不是像一般人所想的那樣密切的朋友，我們其實很少見面。也不是像有些人可以想象到的，互相敵視着。同行相妒，似乎是不可避免的，何況都是女人——所有的女人都是同行。可是我想這裏有點特殊情形。即使從純......
-
![張愛玲和蘇青的故事大綱]()
20世紀40年代的上海灘，各類報紙雜誌多如牛毛，造就了一大批以寫作爲生的女作家，張愛玲和蘇青屬於其中的佼佼者。當時的蘇青離婚後拖着幾個孩子，又辦着一份雜誌，忙得不可開交，而張愛玲正大紅大紫。蘇青便向張愛玲約稿，希望張“......
-
![張愛玲和蘇青的故事範例]()
20世紀40年代的上海灘，各類報紙雜誌多如牛毛，造就了一大批以寫作爲生的女作家，張愛玲和蘇青屬於其中的佼佼者。當時的蘇青離婚後拖着幾個孩子，又辦着一份雜誌，忙得不可開交，而張愛玲正大紅大紫。蘇青便向張愛玲約稿，希望張“......
-
![立赴湘西招青工 (猜江蘇地名)]()
謎題：立赴湘西招青工(猜江蘇地名)謎底：靖江......
-
![先派青工去浦東 (猜江蘇地名)]()
謎題：先派青工去浦東(猜江蘇地名)謎底：清江再來一題......
-
![蘇教版二上《青松》課堂實錄]()
《青松》課堂實錄一、漫步詩林巧引題師：同學們學了很多的古詩，有些古詩的題目裏面常常有這樣一個字——板書“詠”。(生齊讀)。師：知道這個“詠”是什麼意思嗎?生：讚美、讚頌、歌詠、歌頌……師：是呀，詩人多感，看到眼前的景......
-
![數學家蘇步青的故事]()
着名的數學大師蘇步青，自1931年3月應着名數學家陳建功之約，載着日本東北帝國大學的理學博士榮譽回國，受聘於國立浙江大學，先後任數學系副教授、教授、系主任、訓導長和教務長。至1952年10月，因全國高校院系調整，他纔有點不......
-
![蘇教版二上 《青松》學案設計]()
《青松》學案設計第一課時一、學習目標1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。2、學會本課5個生字，理解由生字組成的詞語。二、請按照老師的提示，自己去學習詩歌，相信你最棒。1、認真讀詩句。藉助拼音讀準字音，把不熟......
-
![蘇教版《致青年公民》同步習題]()
導語：練習有利於大家鞏固課堂所學知識，掌握更多的課內課外知識，下面是《致青年公民》同步習題，歡迎大家過來做一做!一、基礎知識積累運用1.下列詞語的注音和字形全對的一組是()A.躍(yuè)動蜚短流長明轍力能扛(káng)鼎B.......
-
![蘇教版二上《青松》教學反思]()
《青松》教學反思一二年級孩子對學習古詩還是比較冷漠，如何激發學生學習古詩的興趣?一開始教學，我適當修改了一下教案，改爲誦讀大賽，比比誰積累得古詩多，並給予獎品，學生學習的積極性一下子被調動起來。由於這首詩大部分學......
-
![蘇步青故居的作文（通用5篇）]()
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的蘇步青故居的作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。蘇步青故居的作文1蘇步青......
-
![數學家蘇步青的故事範例]()
着名的數學大師蘇步青，自1931年3月應着名數學家陳建功之約，載着日本東北帝國大學的理學博士榮譽回國，受聘於國立浙江大學，先後任數學系副教授、教授、系主任、訓導長和教務長。至1952年10月，因全國高校院系調整，他纔有點不......
-
![青春從40歲開始(江蘇)]()
媽媽是個普通的工人，年過四十，已經有些發胖了，在我看來，她是賢妻良母型的女人。早上爲我和爸爸準備早飯，中午洗衣服曬衣服，晚上吃完飯看完肥皂劇就上牀睡覺。典型的除了工作、幹家務、照顧我和爸，就是吃飯睡覺的家庭婦女形象......
-
![青春從40歲開始(江蘇)大綱]()
媽媽是個普通的工人，年過四十，已經有些發胖了，在我看來，她是賢妻良母型的女人。早上爲我和爸爸準備早飯，中午洗衣服曬衣服，晚上吃完飯看完肥皂劇就上牀睡覺。典型的除了工作、幹家務、照顧我和爸，就是吃飯睡覺的家庭婦女形象......
-
![蘇教版二年級《青松》教案]()
《青松》體現了青松不畏嚴寒，純潔高尚的品格，下面是小編整理的《青松》的教案，歡迎大家參考!教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。教學重難點：1、正確、流利、有感情地......
-
![抒情散文：當青春甦醒時]()
當意識到異性美的時候，孩子便得到了新生。這是青春甦醒的標誌。像雪花落地一樣無可逆轉。像春草萌芽一樣自然而然。這種朦朧、似是而非的感情，並不是錯誤和不正常的。要是沒有這種感情，倒是不正常的了。與其說孩子們是在......
-
![蘇教版二上《18青松》教學設計]()
《18青松》教學設計教學目標：1、初步體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦詩文。3、學會本課生字，理解字詞意思。教學重點：正確流利，有感情地朗讀背誦此詩。養成教育訓練點：繼續尋找適......
-
![《傳記閱讀：蘇步青》閱讀練習]()
①即使是未曾涉足數學王國的人，對蘇步青這個名字也不應感到陌生。他是著名的數學家、教育家，國際公認的幾何學權威，中國微分幾何學派創始人，被譽爲“東方國度上燦爛的數學明星”與“東方第一幾何學家”。②蘇步青1927年畢......
-
![蘇步青勵志教育館觀後感]()
當觀看完一部影視作品後，一定對生活有了新的感悟和看法吧，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。快來參考觀後感是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的蘇步青勵志教育館觀後感，歡迎閱讀與收藏。蘇步青勵志教育館觀後感1“邏......
-
![讀《蘇步青愛國故事》有感範文]()
讀了這篇“蘇步青愛國故事”之後，我忍不住問一個問題：我長大了以後到底幹什麼呢？我沉思着：蘇步青家境貧寒，父母省吃儉用，拼死拼命的供他上學。他讀初中，覺得數學一點都沒勁，太簡單，一學就懂。可是，有一堂數學課，影響了他一生，這是......
-
![蘇步青關於讀書的散文]()
蘇步青，中國科學院院士，中國傑出的數學家，被譽爲數學之王，與棋王謝俠遜、新聞王馬星野並稱“平陽三王”。下面我們來看看蘇步青關於讀書的散文，歡迎閱讀借鑑。蘇步青關於讀書的散文11931年，29歲的蘇步青獲理學博士學位後，與......
-
![“數學之王”蘇步青的愛國故事]()
在讀初中的時候，蘇步青憑着自己的天資聰明、勤學好問，成績一直非常好，但對數學還沒什麼興趣，因爲他覺得數學太簡單，一學就懂。在浙江省立十中念初三時，學校來了一位教數學的老師，聽說這位老師是很出衆的，所以聽說他能來給上數......
-
![數學家蘇步青的故事大綱]()
着名的數學大師蘇步青，自1931年3月應着名數學家陳建功之約，載着日本東北帝國大學的理學博士榮譽回國，受聘於國立浙江大學，先後任數學系副教授、教授、系主任、訓導長和教務長。至1952年10月，因全國高校院系調整，他纔有點不......
-
![蘇教版第三冊18課《青松》教案]()
【教材分析】這首詩選自陳毅同志的《冬夜雜詠》，全詩借寫大雪重壓之下青松的毫不畏懼、蒼翠挺拔，讚頌堅強高潔品質。以“青松”爲題，隱含所抒之情。【教學要求】德：初步體會青松不畏嚴寒、純潔高尚的品格。智：1、能正確、......
