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宋河中府浮樑，用鐵牛八維之，一牛且數萬斤。治平中，水暴漲絕樑，牽牛，沒於河，募能出之者。真定僧懷丙以二大舟實土，夾牛維之，用大木爲權衡狀鉤牛，徐去其土，舟浮牛出。轉運使張燾以聞，賜之紫衣。註釋：1.浮樑：浮橋。2.維：系，連結。3.治平......

【S版三年級下冊語文《撈鐵牛》教學實錄】教學目標：1、通過教學，激發學生愛科學的興趣，教育其養成遇事善於思索的習慣。2、根據提示給課文分段，理解文章記敘的順序。3、認識生字11個，會寫生字11;理解潛水、劃漿、議論紛紛......

一、複習導入師：同學們，這節課我們繼續學習《撈鐵牛》(板書課題)。注意“撈”字讀一聲。撈是形聲字左形右聲。大家一起讀課題。生：(齊讀)撈鐵牛。師：通過上節課的學習誰來說一說指揮撈鐵牛的懷丙是一個怎樣的人?﹝抓住重點，......

作爲一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？以下是小編整理的北師大版三年級語文下冊《撈鐵牛》......

《撈鐵牛》教學設計教材分析：這篇課文講提宋朝時發生的故事。有一次，黃河發大水了，河兩岸拴住浮橋的八隻大鐵牛，被大水沖走了，陷在河底的淤泥裏。洪水退了，懷丙和沿利用水的浮力撈起了鐵牛，從而說明他是當時出色的工程家。教......

謎題：無敵鐵牛威力大，魅力武器激光炮（打一動漫人物）謎底：擎天柱......

教學目的：1、知識方面：理解課文內容，瞭解懷丙是利用水的浮力撈起鐵牛的;學會生字新詞;學習課文按一定的順序寫的方法。2、能力方面：會給課文分段，概括段落大意;會用熟悉、出色造句;能正確、流利、有感情的朗讀課文。3、情......

教學目標：1.認識9個二類字，學會8個一類字，會用“出色”“議論紛紛”造句，正確、流利地朗讀課文。2.讓學生利用“邊讀邊想”的方法理解文章內容，知道懷丙是怎樣撈鐵牛的。3.通過了解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，從......

作爲一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的撈鐵牛小學四年級語文教案，希望能夠幫助到大家。撈鐵牛小學四年級語文教案篇1第一課時教學目的：1、......

《撈鐵牛》教案一.回顧導入，明確目標。我們繼續學習第17課《撈鐵牛》，大家想一想，這篇課文主要講了什麼?(懷丙和尚撈鐵牛的事。)他是怎樣撈鐵牛的?這節課我們深入討論學習。二.出示思考討論題。(字幕)1.懷丙是在什麼情況......

教學過程：1、讀課題，在預習中，你有哪些不理解的問需要老師、同學們的幫助？--（重要的，帶有普遍性的話板書出來）2、指揮撈鐵牛的懷丙和尚是一個怎樣的人？齊讀第四段，請給出色、工程家標上……3、出色是什麼意思？工程家呢？--特別好......

引導語：教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。以下是小編整理的人教版四年級上冊《撈鐵牛》教案設計，歡迎參考閱讀!一、教學目標：1．瞭解懷丙和尚爲撈鐵牛做的幾項準備......

第一課時教學目的：1、學會本課11個生字，正確讀寫宋朝、議論紛紛、和尚、船艙、沉沒、繩子等詞語。2、初讀課文，整體感知課文內容。教學過程：一、導入新課1、今天，我們學習課文《撈鐵牛》，板書課題。撈：東西掉到哪裏用撈這個......

教學目標1、學生能會寫8個生字，認識9個生字。2、利用邊讀邊想的辦法感悟和理解課文內容，體會撈鐵牛時做了哪幾項準備工作，鐵牛是怎樣一步一步撈上來的，並學習複述課文。3、瞭解懷丙是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，從而感受......

XX年08月12日星期五天氣：晴今天下午，我和爸爸去東橋邊的鐵牛上玩耍。在爸爸的幫助下，我先爬上了牛角，我對爸爸說：“我想爬到牛背上。”爸爸說“那你就試試吧！”我在鐵牛的四周轉了一個大圈，發現從牛尾巴處爬，就比較容易，於是我......

教材簡析：這篇課文講的是宋代和尚懷丙利用水的浮力把陷在河底淤泥裏的八隻鐵牛打撈上來的故事，反映了我國古代科學技術成就以及勞動人民的聰明智慧。課文的重點是打撈鐵牛的經過，包括準備工作和打撈過程。記敘層次清楚，行......

教學要點：討論學習課文，理解懷丙是一位出色的工程家，[語文教案]四年級語文上冊《撈鐵牛》教學設計。教學過程：1、讀課題，在預習中，你有哪些不理解的問需要老師、同學們的幫助？--（重要的，帶有普遍性的話板書出來）2、指揮撈鐵牛的......

在江蘇洪澤湖畔和大運河沿岸常常可以見到用來鎮洪水的“鐵牛”。但見它們作跪臥狀，昂首揚角，雙目圓睜，頗具威嚴。爲什麼古人要用鐵牛來鎮洪水呢?首先，鐵牛是用金屬製成的，所以先天具備了“金”的屬性。在古代的五行學說中，......

教學要求：1、學會本課生字新詞。會用“議論紛紛”造句。2、理解課文內容，瞭解懷丙和尚是怎樣用水的浮力打撈鐵牛的，從而認識古代勞動人民的聰明智慧，啓發學生愛科學、學科學。3、學習給課文分段，輝歸納段落大意。4、能流暢......

一、說教材《撈鐵牛》這篇課文講的是宋代和尚懷丙利用水的浮力打撈陷在河底淤泥裏的鐵牛的故事，反映了我國古代的科學技術成就和勞動人民的聰明智慧。本課分兩課時完成，今天我所說的是第二課時的內容。二、說學生本班學......

案例內容：知道鐵牛是怎麼撈上來的？師：剛纔同學們通過讀書，知道了鐵牛是做什麼用的，人們爲什麼要撈鐵牛。下面你們最想知道什麼呢？生甲：和尚撈鐵牛時做了哪幾項準備工作？生乙：是用什麼方法把鐵牛撈上來的？生丙：爲什麼不把鐵牛放在......

教學目標1、讀通課文，以小組爲單位，掌握本課、生字新詞。2、讀懂課文內容，能用自己的話說說課文的主要內容，知道丹尼爾爲什麼向大樹道歉。3、抓住關鍵詞句理解句子的意思，體會人物的思想感情。4、培養學生的環境保護的意識......

作爲一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編爲大家整理的四年級語文《撈鐵牛》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有......

教學目標：1、指導學生讀懂課文，瞭解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力打撈鐵牛的，從而感受我國古代勞動人民的聰明智慧，受到愛科學、用科學的教育。2、指導學生讀懂課文，理解課文的重點段落是怎樣把意思表達清楚的。教學準備：多媒......

教學內容分析：1、《撈鐵牛》講的是宋朝懷丙和尚利用水的浮力，把陷在河底淤泥時的八隻鐵牛打撈上來的故事，讚揚了我國古代出色的工程家------懷丙和尚的聰明才智明才智。反映了我國古代科學技術的成就及勞動人民的聰明智......