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![莫高窟，莫高哭高二作文700字示例]()
他開始動身了，餘先生來不及阻止他，我也來不及了，一切都來不及了。王道士到底是來了，他背對着歷史，我看不到他的眼睛，揣測不出他作爲一個凡人的內心。餘先生說他穿着土布棉衣，畏畏縮縮，原是一個逃荒的農民。我說爲什麼要“畏畏......
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![莫高窟之行作文]()
暑假，我隨母親，在西北旅遊時，參觀了我仰慕許久的——敦煌莫高窟。莫高窟，它是祖國大西北的一塊美麗的地方，洞窟開鑿時間，長達一千多年。洞窟中有許多壁畫，這些畫都跟佛教有着千絲萬縷的聯繫。整個洞窟讓人覺得十分莊重。去參......
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![《莫高窟》五年級語文教案大綱]()
教學目標：知識能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2—4自然段。2、學會本課生字，綠線內的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“有……有……有……還有……”造句。過程方法以學生的自讀自悟爲主，充分......
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![小學語文《莫高窟》說課稿]()
一、說教材《莫高窟》是蘇教版小學語文第9冊第五單元的第三篇文章。課文描述了莫高窟的彩塑、壁畫、藏經洞，讚揚了我國古代勞動人民的勤勞與智慧。課文是一篇寫景的記敘文，作者以“總—分—總”的形式來結構全文。課文......
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![讀《莫高窟》有感小學生範文大綱]()
我喜歡的課文有：《師恩難忘》《成語故事》《伊索寓言》……其中我最喜歡的一篇課文還是——《莫高窟》。《莫高窟》這篇課文讓我們瞭解到了敦煌莫高窟坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，是祖國西北的一顆明珠。這裏保......
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![莫高窟第二課時五年級語文教案]()
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦課文第2～4自然段。2、學習第三段中描寫飛天的寫作順序及手法，感受對人物的細緻入微的動態描寫，並讓學生進行練習。3、理解課文內容，憑藉課文具體的語言材料與大容量的......
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![語文五年級上冊《莫高窟》說課稿通用]()
作爲一位傑出的老師，通常需要用到說課稿來輔助教學，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。說課稿應該怎麼寫纔好呢？以下是小編幫大家整理的語文五年級上冊《莫高窟》說課稿通用，歡迎大家分享。語文五年級上冊《莫高窟》說......
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![三年級語文下冊《莫高窟》教案範文大綱]()
教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文。2、認識本課的10個生字，會寫8個生字。理解由生字組成的詞語。3、初步感知課文內容和情感。教學重點、難點：學習生字詞。理解由生字組成的詞語。教師活動學生活動一、激情導入：同學們......
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![優質課《莫高窟》說課稿]()
餘秋雨先生曾經這樣讚美莫高窟:它是一種聚會，一種感召，它把人性神化，賦予造型，又用造型引發人性，……於是，它讓人走進神話，走進寓言。今天，我說課的題目是蘇教版語文第九冊第五單元的一篇課文《莫高窟》(第二課時......
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![優質課《莫高窟》教學設計與反思]()
【教學目標】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課的生字。理解威風凜凜、精妙絕倫、宏偉瑰麗等詞;會用有的……有的……還有的……說一段話。3.憑藉課文中的語言材料，......
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![遊敦煌莫高窟四年級作文]()
聽說在祖國的西部有一處世界遺產，它就是莫高窟，我很想一睹它的真容。今年暑假，爸爸帶我圓了這個夢想。暑假的一天，爸爸對我說：“女兒，你不是一直都想去敦煌莫高窟嗎？今年暑假爸爸帶你去，好不好！”我一聽要去莫高窟，心裏萬分激動......
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![莫高窟的遊記作文]()
導語：在這個世界上，如果有一些地方你沒有去註定會遺憾終生的話，莫高窟應該是其中一個。如果你的靈魂感到虛無，生命感到蒼白，生活寫盡單調的話，請你到莫高窟去。學完五年級上冊的課文《莫高窟》後，我便對莫高窟充滿了興趣，想親......
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![敦煌莫高窟觀後感大綱]()
莫高窟，位於敦煌市東南25公里的河畔，始建於366年，經歷了十六國北涼，北魏，西魏，北周，隋，唐，五代，宋，西夏，元等十個朝代。下面是小編爲您整理的敦煌莫高窟觀後感，歡迎閱讀。敦煌莫高窟觀後感一8月2日早上，我們一行人坐車來到莫高窟，遊......
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![遊敦煌莫高窟作文600字]()
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的遊敦煌莫高窟作文60......
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![莫高窟第二課時五年級語文教案大綱]()
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦課文第2～4自然段。2、學習第三段中描寫飛天的寫作順序及手法，感受對人物的細緻入微的動態描寫，並讓學生進行練習。3、理解課文內容，憑藉課文具體的語言材料與大容量的......
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![五年級語文《莫高窟》教學設計2篇]()
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化爲教學材料和教學活動的計劃。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的五年級語文《莫高窟》教學設計，歡迎閱讀與收藏。......
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![敦煌莫高窟作文]()
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的敦煌莫高窟作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。敦煌莫高窟作文1今天，我就來帶領大家遊覽......
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![教科版四年級上冊第12課《莫高窟》教學設計]()
《莫高窟》教學設計教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦課文第2～4自然段。2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、能用課文中的句子概括自然段意思。4、理解課文內容，憑藉課文......
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![讀莫高窟有感400字]()
我喜歡的課文有：《師恩難忘》《成語故事》《伊索寓言》……其中我最喜歡的一篇課文還是——《莫高窟》。《莫高窟》這篇課文讓我們瞭解到了敦煌莫高窟坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，是祖國西北的一顆明珠。這裏保......
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![語文五年級上冊《莫高窟》說課稿（通用7篇）]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的說課稿準備工作，說課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！以下是小編整理的語文五年級上冊《莫高窟》說課稿，歡迎閱讀與收藏。語文五年級......
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![誰知道莫高窟這一篇課文？]()
敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她座落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周佈滿沙丘，492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。莫高窟保存着兩千多尊彩塑。這些彩塑個性鮮明，神態各異。有慈眉善目的菩薩，有威風凜凜的天......
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![五年級語文教案：莫高窟]()
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能背誦課文第2～4自然段。2、學會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、能用課文中的句子概括自然段意思。4、理解課文內容，憑藉課文具體的語言材料，體會......
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![課文《莫高窟》的教學反思大綱]()
《莫高窟》這篇課文介紹的是我國西北敦煌莫高窟的彩塑、壁畫和曾經藏有大量文物的藏經洞，讚揚了我國古代勞動人民的智慧。接下來小編整理了課文《莫高窟》的教學反思，歡迎大家閱讀。課文《莫高窟》的教學反思1本文是一......
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![莫高窟作文]()
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的莫高窟作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。莫高窟作文篇1敦......
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![讀莫高窟有感400字大綱]()
我喜歡的課文有：《師恩難忘》《成語故事》《伊索寓言》……其中我最喜歡的一篇課文還是——《莫高窟》。《莫高窟》這篇課文讓我們瞭解到了敦煌莫高窟坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，是祖國西北的一顆明珠。這裏保......
