高中一年級語文必修三期中檢測試題

一.基礎知識(每題3分,共計18分)

1、下列各項中加點字注音全對的一項是（ ） （3分）

A、牲醴 ( lǐ) 賈人（gǔ） 間或（jiàn）

B、紈絝（kuā） 湮沒（yān） 新正（zhēng）

C、歆享（xīn） 榫頭（sǔn） 猿猱（róu）

D、敕造（chì） 監生（jiān） 訕訕（shàn）

2、下列詞語字形全對的一組是（ ） （3分）

A.踟躕 _視 甜言祕語 一廂情願

B.蛻皮 寒喧 積善成德 蓬蓽生輝

C．嫡親 吞噬 心安理得 不經之談

D、蹙縮 盥手 走頭無路 金壁輝煌

3．下列各句加點成語，使用正確的一項是（ ）（3分）

A．畢竟，一個死抱文本不放的人多少有在象牙之塔裏鑽牛角的嫌疑，於是輾轉反側地想了《新文化元典與20世紀中國現代化的演進》這個煞有介事的正題。

B．“五四運動”的研究成果（包括國外）汗牛充棟，作爲思想史研究的重要依據的經典文本不應該我們去耐心閱讀嗎？

C．《士兵突擊》不僅在大學生中獲得較高關注，更是融入了他們的生活。“有意義就是好好活”等膾炙人口的經典臺詞，成爲掛在大學生嘴邊的口頭禪。

D．通知要求，各級部門要例行公事，在開學初開展一次學校安全工作檢查,重點檢查校舍和學生接送車的安全問題。

4．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）

A．這個班的成績一直在下滑，其根本原因是班級學習風氣不正在作怪。

B．職業技術人才結構的最大特點就是多類別的人才自成序列化，即不僅人才形成了多種類別，而且每一種類別都由從低到高的不同層次的人才構成。

C．巴其斯坦官員 2005年11月8日 宣佈，南亞大地震使巴基斯坦在這場不幸的災難中死亡人數已經超過8萬人。

D．雖然情感生活不是我們生活的全部，但誰又能否認不是我們整個生命中的重要組成部分呢？

5.下列各句中標點符號有誤的一項是（ ） （3分）

A、她一手提着竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄着一支比她更長的竹竿，下端開了裂：他分明已經純乎是一個乞丐了。

B、他們沒有回答，而是問我：“車上裝的是什麼？”

C、有些恆星跟太陽一樣是孤獨的；多數恆星有伴侶，通常是成雙成對，互相環繞。

D、賈母因問黛玉念何書？黛玉道：“只剛唸了《四書》。”

6.下列有關文學常識的表述，有錯誤的一項是（ ） （3分）

A、白居易，字樂天，號易安居士。他的文學主張爲“文章合爲時而著，歌詩合爲事而作”。他是唐代古文運動的倡導者。

B、我國的舊體詩有古體和近體的分別。古體詩亦稱“古風”，有四言、五言、六言、七言、雜言等；近體詩亦稱“今體詩”，有律詩和絕句。

C.李白，號青蓮居士，是繼屈原以後我國又一位偉大的浪漫主義詩人，他的詩想象奇特，情感充沛，常常用驚世駭俗的筆墨，創造出壯麗奇譎的境界。後世稱他爲。

D.杜甫，字子美，是我國現實主義詩歌優良傳統的繼承者和發揚者，他的作品反映了唐代由盛轉衰的歷史過程，被譽爲“詩史”。

二．閱讀下面文言文，完成7一10題。(每題3分,共計12分)

國淵字子尼，樂安蓋人也。太祖闢爲司空掾屬。每於公朝論議，常直言正色，退無私焉；太祖欲廣置屯田，使淵典其事。淵屢陳捐益，相土處民，計民置吏，明功課之法，五年中倉廩豐實，百姓競勸樂業。太祖徵關中，以淵爲居府長史。田銀、蘇伯反河間，銀等既破，後有餘黨，皆應伏法。源以爲非首惡，請不行刑。太祖從之，賴淵得生者千餘人。破賊文書，舊以一爲十，乃淵上首級，如其實數。太祖問其故，淵曰：“夫征討外寇，多其斬獲之數者，欲以大武工，且示民聽也。河間在封域之內，銀等叛逆，雖克捷有功，淵竊恥之。”太祖大悅，遷魏郡太守。

時有投書誹傍者，太祖疾之，欲必知其主。淵請留其本書，而不宣露。其書多引《二京賦》，淵敕功曹曰：“此郡既大，今在都輦，而少學問者。其簡開解年少，欲遣就師。”功曹差三人，臨遣引見，訓以“所學未及，《二京賦》，博物主書也，世人忽略，少有其師，可求能讀者從受之。”又密喻旨。旬日得能讀者，遂往受業，吏因使作箋，比方其書，與投書人同手。收攝案問，具得情理。遷太守僕，居列卿位，布衣蔬菜，祿賜散之舊故宗族。恭儉自守，卒官。

――節選自《三國志魏書》

7．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是( )（3分）

A．使淵典其事 典：主管

B．淵屢陳捐益 捐：捨棄

C．百姓競勸樂業 勸：勸勉

D．其簡開解年少 簡：簡樸

8．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是( ) （3分）

A． 破賊文書，舊以一爲十

餘與四人擁火以入

B． 多其斬獲之數者，欲以大武功

故凡爲愚者，莫我若也

C． 淵請留其本書，而不宣露

既其出，則或咎欲出者

D． 今在都輦，而少學問者

君子博學而日參省乎己

9．下列句子分爲四組，全都說明國淵“恭儉自守”的一組是( ) （3分）

①常直言正色，退無私焉 ②計民置吏，明功課之法

③及淵上首級，如其實數 ④淵請留其本書，而不宣露

⑤收攝案問，具得情理 ⑥居列卿位，布衣蔬食

A．①②④ B．①⑧⑥C．②③⑤ D．④⑤⑥

10．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( ) （3分）

A． 國淵爲太祖興辦屯田，從屯田項目的確定，民衆、官吏的安置，到官員政績的評定等，都恪盡職守。僅五年，就成績斐然，頗受百姓歡迎。

B． 國淵決獄斷刑公平寬恕。在處理田銀、蘇伯等反賊的餘黨時，國淵勸諫太祖因人量刑，對其餘黨從輕發落，終使一千多人得以活命。

C． 國淵據實上報斬殺捕獲賊兵的數量。他認爲，過去的奏報常常“以一爲 十” ，誇太戰績，這是弄虛作假的做法。對此，他感到十分羞恥。

D． 國淵在審理匿名信案件時，機智縝密。他並不太張旗鼓，而是先暗中尋找能讀解《二京賦》的人，然後套取筆跡，最後根據筆跡捕獲寫信人。

三.閱讀下文，完成11―13題。（14分）

火中鳳凰 陳啓文

那透明的感覺是慢慢到來的。它經過你，而到達你生命的每一角落，把一身的風塵洗得乾乾淨淨了，你纔可以走在先生踩出來的腳板印上，走進那些使你眼珠子發亮的情節裏去。

或許這就是鳳凰了。 那條先生孩提時代走過不止一次的河街，那一幢幢面對河水依舊不動聲色地佇立着的吊腳樓，那五彩斑斕塗染過千萬苗家兒女鮮血的鵝卵石，那河上的漁船和漁船上沐着細雨的鷺鷥，都是溼的，像是先生寫下的每一個文字。溼而且亮，一如鳥兒圓圓的眼睛，永遠都懷着某種神奇的使命。沒有他深情的注視，我們永遠也發現不了湘西土地奇異而黑暗的美。我們也不會知道在地球上還有一個叫鳳凰的小小山城。

一個遠道而來的好奇的看客，是走不進真正意義上的湘西和鳳凰的。我們絕對不是來看風景的`。沿着先生字裏行間歡樂和眼淚的脈絡，走進那座帶天井的院落，不僅僅只有歲月滄桑後的感慨，還聞得到嬰兒的味道。一百年前，那個剛從母腹中鑽出來的嬰兒，也是在一個雨天裏降生的。在那個比最黑的黑夜還要黑的夜晚，只有他的哭聲、母親倖福的眼淚和那些雨水是明亮的。現在我就站在他降生的那一間房子裏的那張老舊的雕花大牀邊，隔着窗櫺，看着檐外的雨水。一滴雨從天上落到地上最終在無數的雨點中濺成一朵水花，消失了，這一漫長的過程只是瞬間的一閃而已，沒有人能夠看清楚。老屋中的另一間房子，曾經囚禁過先生的童年。也捱過打，也罰過跪，跪在祖宗的牌位底下，每次要跪一炷香的時間。

但任何方法都不能拘束那顆小小的心，它跳着，以一派率性而爲的野氣，依然跳到各處去聽，去看，去嗅聞。回龍閣也是那個從塾中逃到太陽底下同一羣小流氓遊蕩的野孩子愛去的地方。離閣樓不遠，那幾棵幾個人才能合抱的大樹，還長在那裏。那個小男孩，似乎還藏在某一棵大樹上，我們看不見他，卻聽得見雨中蟬兒的叫聲。蟬兒握在他滿是水珠子的手心裏，呦呦鳴叫，叫得讓你的腳底不住地打滑。先生在年屆八旬之際，回到鳳凰，在那幾棵大樹下沉默地站了許久，他是再也爬不上那些樹了，但先生很沉重地一步一步登上回龍閣，像赴一個約會。我不知道他看沒有看見過另一個自己。上來後，他只在自己膝上重重地拍了一下，接着一聲長長的嘆息，一句話也沒說，已經老淚縱橫了。他和那個在被雨水泡染過的田塍上亂跑的他，已經隔着萬水千山。其間的距離，我們自然是無法走近的。但是你可以獨倚閣欄，朝歲月的兩端打量。這是一條河的長度。

有很多東西現在我們已經看不見了，針鋪門前那個戴了極大的眼鏡低下頭來磨針的老人，皮靴店裏的皮匠，南門河灘上那個殺牛的屠戶，還有長滿青苔的石板街上那些用單刀、扁擔決鬥的苗人、土家人，都已經離我們遠去。河流率領着層出不窮的人們在歲月裏風塵僕僕，沒有人會感覺到生命正以最快的速度向一個盡頭滑去，等到他們明白過來時，所有的人都不見了。但河流也並不因爲缺少了他們而變得消瘦，她又養出了一條條豹子般勇毅的漢子。河邊的女子也依舊長勢喜人。一雙雙嫺熟於織網、撐船的手，依然在灘上、水裏忙碌着。在青山綠水中擺渡的也依然是一個從從容容的女孩子，似乎相熟，又十分陌生。儘管那邊已建起了一座大橋，但更多的人還是願意坐船過渡，與其說是坐她的船，不如說是坐坐昔日的歲月。其實誰都知道她並不是在另一條河流上弄船的翠翠。

我又看見了先生曾經看見過的一頭小白山羊，站在河邊巖嘴上飲水。沱江很清，清得看不見水，清得能看見水的靈魂，和那美麗生靈的一個倒影。河水帶走了很多，但有些東西是不會隨滔滔不絕的河水一同流逝的，那些與河流有關的性格，他會永遠留駐於你的生命裏，化作血氣與夢想，孕育出了湘西最本質的精神。這是無法在河流之外找到的。

雨壓低了聲音。彷彿每一滴雨都睡熟了，但依然在落。我正在走進一種很深的寂靜中，渾身都已溼透，已不知身在何處。世界總在風流水轉，鳳凰每五百年浴火重生一次。其實在雨中的鳳凰古城經歷了一回，又何嘗不是一種涅。多少年來我的生命早已沒有了流動的感覺，現在它終於又流淌出了一些色彩。每走一步，便聽見胸膛內嘩啦一響，我又清醒了過來。在這一刻，我悟到我也是真實地活着的。

濟寧二中高一語文必修三模塊試題答題紙

11．第一段中說：“走進那些使你眼珠子發亮的情節裏去。”這裏所謂的“使你眼珠子發亮的情節”指的是什麼？（4分）

答___________________________________________________________________

12．第三段中說“我們絕對不是來看風景的”。作者此行的目的是什麼？4分

答________________________________________________________________

13．倒數第二段說“孕育出了湘西最本質的精神”。請根據有關文意，對這種“最本質的精神”進行簡要概括。（6分）

答________________________________________________________________

________________________________________________________________

四.閱讀下面這首詩歌，然後回答問題（8分）

書邊事 張喬①

調角②斷清秋，徵人倚戍樓。

春風對青冢③，白日落梁州④。

大漠無兵阻，窮邊⑤有客遊。

蕃情⑥似此水，長願向南流。

注：①張喬，唐朝詩人。②調角，即吹角。③青冢，昭君墓。④梁州，當指“涼州”。 ⑤窮邊，極言邊塞地區的廣漠。⑥指吐蕃族人民的心願。

14．首聯描繪的是一幅什麼樣的圖景？“倚”字用得妙，妙在什麼地方？（4分）

15．末聯運用了什麼修辭手法表現了作者什麼樣的情感？(4分)

答_________________________________________________________________

五.本題共8分

16．在空格中填入相應文句。（每空1分，共計8分）

（1） ，則知明而行無過矣。（《荀子.勸學》）

（2） ，以手撫膺坐長嘆。（李白 《蜀道難》）

（3）寒衣處處催刀尺， 。（杜甫 《秋興八首》其一）（4）莊生曉夢迷蝴蝶， 。（李商隱 《錦瑟》）

（5）謹庠序之教，申之以孝悌之義， 。（《寡人之於國也》）

（6） 良將勁弩守要害之處， 。（賈誼《過秦論》）

（7） 東船西舫悄無言， 。（白居易《琵琶行》）

（8） ，分明怨恨曲中論。（杜甫《詠懷古蹟》其三）

六.作文：(本題1小題,共40分)

17.請閱讀下面一則材料，按文後要求作文。(40分)

一個小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。早上，他將一個個木桶擦拭乾淨，並整齊擺好。可一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。小孩委屈地哭了。父親安慰說道：“別傷心，我們可以想辦法去征服風。”小孩終於想出了一個辦法，他去井裏挑來一桶桶的清水，倒進空橡木桶裏。第二天，他跑到放桶的地方一看，那些木桶一個一個擺放得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被吹歪的。他高興地對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶自身的重量。”父親讚許地笑了。

要求：全面理解材料，選取一個側面，一個角度構思作文。自主確定立意，自擬標題，自定文體。但不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲，不少於700字。