四年級語文第六單元測驗卷
第一部分：基礎知識積累與運用（35分）
一、 我會拼，我會寫。（6分）
bào fā xí jī tóng bāo zàn tíng shān hóng yí zhí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 給帶點的字選擇正確的讀音，打上“√”。（2分）
給予（jǐ gěi）間隔（jiān jiàn）猛漲（zhǎng zhàng）跨越（kuā kuà）
三、 比一比，再組詞。（5分）
凋（ ） 灣（ ） 彼（ ） 君（ ） 褲（ ）
調（ ） 彎（ ） 披（ ） 羣（ ） 庫（ ）
四、 把以下四字詞語補充完整，相信你一定能填對。（4分）
理所（ ） （ ）同胞 突（ ）其（ ） （ ）不（ ）睛
恍然（ ） 饒有（ ） 平（ ）無（ ） （ ）息（ ）神
五、 給下面帶點的字選擇正確的意思，在序號上畫“√”。（4分）
協調有序：①次第 ②在正式內容之前的 ③古代的學校
關切： ①緊急 ②貼切 ③切實、實在
空曠： ①空闊 ②心境闊大 ③荒廢、耽擱
天際： ①時候 ②交界或靠邊的地方 ③彼此之間
六、 加上恰當的詞語，能讓句子表達的意思更具體。（3分）
1、一個（ ）男孩在他的（ ）新車旁走來走去。
2、卡羅納失去了母親，大家要（ ）對待他。
七、 我能根據句子的意思選擇關聯詞語填空。（4分）
因爲……所以…… 雖然……但是……
唯有……才能…… 如果……才……
1、（ ）沒有親緣關係，大約在十萬人裏（ ）有可能找到一個適合骨髓的人。
2、李老師（ ）身體不好，（ ）一直堅持給我們上課。
3、（ ）骨髓移植，（ ）使這朵生命之花綻放。
4、（ ）小剛把地址寫錯了，（ ）我沒收到他的信。
八、 學了20課，我能選擇其中一首古詩默寫出來。（5+2分）
我還知道這首詩的作者是 代詩人 。這首詩表達了詩人 的感情。
第二部分：閱讀積累與運用（35分）
一、 閱讀《搭石》片段，回答問題。（19分）
搭石，構成了家鄉的一道風景。秋涼以後，人們早早地將搭石擺放好。( )別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會譴(qiǎn qiān)責這裏的人懶惰。上了點年歲的人( )怎樣急着趕路，( )發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭石，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了，才肯離去。
家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踏上去難免會活動，走得快才容易保持平衡(hénɡ xínɡ)。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，後邊的人沒處落腳，就會掉進水裏。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那麼協(xié xué)調有序！前面的擡起腳來，後面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽(chuòzhuò)綽，給人畫一般的美感。
1、給文中帶點的字選擇正確的讀音，打“√”（2分）
2、在文中括號裏填上適當的關聯詞。（3分）
3、從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）
抱怨（ ） 搖晃（ ） 稱讚（ ）
4、第一自然段通過重點描寫搭石的老人調整搭石的動作： 、 、
，表現了老人 的優秀品質。（4分）
5、第二自然段描寫了“一行人走搭石”時 的動作和 的聲音，以及周圍 ， 的美景，彷彿在我們眼前展現了一幅有聲有色的美麗畫卷。（4分）
6、文章許多地方讓我們感到美，請找出一句話，寫寫你的體會。（1+2分）
句子：
體會：
二、 閱讀《孝心》，回答問題。（16分）
一個13歲的女孩在一個富裕人家做保姆。
一天，主人家吃月餅，主人也給女孩一個月餅。小女孩並沒有同主人一道吃，她到另一個房間去了，沒有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一個人的房間裏，一個香甜的月餅，在女孩陌生的眼裏顯得很沉很沉了。有一個熟悉的身影愈來愈清晰：她駝着背、淌着汗……鋤草、拾糞……在烈日下，在雨中……艱辛地支撐着一個家。她就是女孩的母親。女孩的鼻子酸了，淚水模糊了敬愛的母親。於是她那雙顫抖的小手用舊報紙將月餅包了一層又一層，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它讓母親嚐嚐啊!
一天一天過去了，小女孩終於獲得了回家的機會，稚嫩的小手鄭重地捧出月餅，從未有過的喜悅襲遍全身：“媽媽，您嚐嚐這個……”
其實，月餅早已發黴了……小女孩不懂。
小女孩日日夜夜的孝心就是這樣的結果 小女孩是不是太傻了 不 世上有愚昧的人 卻沒有愚鈍的孝心啊
1、給短文加上一個適當的題目，寫在短文上的橫線上。（2分）
2、給最後一個自然段加上標點。（3分）
3、聯繫上下文，把文中加點的詞語換成其他詞語，使句子意思不變。（3分）
、 、
4、用“ ”畫出第二自然段中小女孩由月餅聯想的句子。（2分）
5、第三自然段中，小女孩說的話在朗讀時應讀出 （急切、喜悅、熱愛）的語氣。你在朗讀時還喜歡讀哪一段？爲什麼？（1+2分）
6、短文最後一個自然段寫到“世上有愚昧的人 卻沒有愚鈍的孝心”，請你結合自己在生活中看到的、聽到或親身經歷過的事談談你對這句話的理解。（3分）
第三部分：習作
