小學五年級語文上冊測試題4篇

篇一：人教版小學五年級語文上冊各單元試題

一、看拼音寫詞語

dünyōujùpàwūyánzh?chynggǔlì

()()()()()guìtáihuánjìngzhüopàchōngzúy?uyù

()()()()()

二、組詞

吵（）腕（）具（）撐（）炒（）碗（）懼（）掌（）

距（）淌（）偏（）喻（）櫃（）趟（）編（）榆（）

三、填關聯詞

1、________世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書，________從某種意義上說，它是你自己的東西。

2、________你看過多少遍，你________能從一本書中發現新東西。

3、________你問到，我________會回答。

4、________喜歡語文好，________語文要好，數學也要好。

四、錯別字改正

1、由其直得稱誦的是，黃道婆把自己的經驗和創造毫無保留地傳收給別人。

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2、那五彩繽紛的大花籃，成滿了北京捐花廠職公們的心意。

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3、魚夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一章破帆。

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五、近義詞

鎮定——敬佩——拒絕——光顧——充足——懼怕——毫不猶豫——一聲不吭——

六、成語近義詞

一箭雙鵰——飛蛾撲火——水落石出——畫蛇添足——囫圇吞棗——掩耳盜鈴——

七、填空

一日無書，____________________。____________________，下筆如有神。讀書有三到，____________________。書猶藥也，____________________。黑髮不知勤學早，____________________。

八、改寫句子

1、書，被人們稱爲人類文明的“長生果”。（把子句）

_______________________________________________________________________________2我最早的讀物是被孩子們叫“香菸人”的小畫片。（縮寫）

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九、閱讀短文，回答問題。

不動筆墨不讀書

禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容空洞，詞彙貧乏，她心裏非常着急。

她的爺爺徐特立知道以後，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯於（克、刻）苦實踐。”

於是，禹強就下工夫多讀。（）是報紙、雜誌、小說，也（）是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，（）拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖着頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的；書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”

從那以後，禹強看書的時候，身邊總帶着一支筆和一個筆記本，（）想（）記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績（居然、果然）提高了。

1、讀短文，選擇（）裏恰當的字和詞，劃去錯誤的。

2、在（）裏填上恰當的詞語和關聯詞。

3、聯繫上下文，判斷文中帶點字的意思。

“費了好大勁”的“費”：__________________________

“光讀光想還不夠”的“光”：_____________________________

“詞彙貧乏”的“貧”：___________________________

4、用“________________”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。

5、根據課文的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：（）和（），其中（）必須要做到“動筆墨”

6、請結合你自己的寫作經驗，寫寫你對徐特立老爺爺的話的理解。

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篇二：小學五年級上冊語文第二單元測試題

一、看拼音寫詞語

lǚlǚyōuxiüngmáizàngshanzhìhuáqiáoshūlǐ

()()()()()m?ihuüyǔshuüilǎoshǒujuànch?uxùsüibiün

()()()()()

二、組詞

gù()gang()cáng()nu()骨更藏娜

gū()gyng()zàng()nà()

愉（）魂（）流（）僑（）思（）榆（）魄（）梳（）橋（）腮（）

三、近義詞：

環繞——乾涸——灌溉——點綴——浮現——

反義詞：

潮溼——矮小——舒服——渾濁——柔弱——

四、填填

（）的柳枝（）的清風（）的舞姿

（）的印象（）的香氣粼粼的（）

矮小的（）美妙的（）

五、我知道

能書（）（）預（）立（）風（）雪（）

低（）折（）守（）相（）（）（）在意

悠悠天宇曠，_________________________。（）

浮雲終日行，_________________________。（）

_____________________，人在天涯鬢已斑。（）

明月有情應識我，_____________________。（）

_________________________，寒燈獨夜人。（）

六、病句

1小華端正了學習目的和態度。

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2梨落在地上是由於它對地球的引力作用？

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3既然聽到了什麼響聲，它們就立刻四散遊開。

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4日入而息，日出而作是古歌中句。

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5長相思這首詞沒有改成歌。

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七、默《泊船瓜洲》，《秋思》

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八、填關聯詞

1、我（）對什麼花都喜歡，（）不懂欣賞。

2、（）不來臺風，我（）可收幾大籮。

3、桂花（）開，媽媽（）開始擔心了。

九、閱讀短文，回答問題

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徐悲鴻是我國傑出的繪畫大師。早年他曾遠渡重洋，來到法國巴黎學畫。

有一天，徐悲鴻收到美術界留學生一份賽畫的邀請書。他因爲作畫來遲了一步，一跨進會堂，見有個空位，便坐了下來。他環視現場，發現列坐在兩旁的人們正用不同神色的眼睛盯着他。怎麼回事？再一看，原來自己坐到了正中的首席上。徐悲鴻這才明白過來，他的`心怦怦直跳。就乖乖地下去嗎？不，不能下去！我不能給中國人丟臉，於是他若無其事地端坐在首席上。

幾個外國人見徐悲鴻無動於衷，便進一步挑釁。一個英國人首先站上臺來說：“我先畫！”他只用了30分鐘，就畫好了一幅色彩鮮明、構圖典雅的油畫。另幾個外國人迅速將畫掛到牆上。頓時許多外國人爲其捧場。那個英國人更是高興得手舞足蹈，滿以爲自己已奪賽畫之冠。

這時，一直沉默的徐悲鴻從首席上站起來，大聲說：“好！我也獻上一幅畫！”話音剛落，他就打開畫箱，在桌上鋪好四尺宣紙。飽蘸濃墨、揮筆作畫。沒一會兒，一匹奔騰的駿馬，已躍然紙上。徐悲鴻很沉着地端詳了一下，適當加重了幾筆，很快落了款，蓋上了圖章，並迅速地把這幅《奔馬圖》貼在牆上。寬大的白色牆壁上，立刻出現了一匹呼之欲出的駿馬，它似乎正向人們奔跑過來。

兩相比較那幅油畫就黯然失色了場內頓時歡呼起來太絕了中國人真了不起那幾個爲美國人捧場最露骨的外國人，也不得不伸出大拇指嘖嘖xx。從此，在這樣的賽場上，外國人再也不敢小看中國人了。

1、加題目

2、加標點

3、解釋：環視：___________________________躍然紙上：________________________

4、讀2，3自然段，寫出外國人是怎樣挑釁（xìn）徐悲鴻的。

（1）_________________________________________________________________________

（2）_________________________________________________________________________

5、請寫出徐悲鴻人品，畫品的簡要說明。

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篇三：小學五年級上冊語文第三單元測試題

一、看拼音寫詞語

shàngachuízhíbǔrǔbàojǐngdàoqia

()()()()()

ünránwúyàngǒuduàns?liánfaishuǐ

()()()

二、組詞

捕（）鯨（）乳（）敞（）哺（）驚（）浮（）蔽（）

濾（）肢（）肺（）躥（）慮（）枝（）柿（）竄（）

三、補充並分類

無______不____________頭______氣陰____________氣對______如______丟____________甲______中送______不____________解頂______立______

褒義詞：

_______________________________________________________________________________

貶義詞：

_______________________________________________________________________________

四、據意寫詞

1、比喻表面好象已斷了關係，實際仍牽掛着。__________________________

2、和以前一樣，無絲毫損傷。__________________________

3形容景色和事物多種多樣，非常壯觀。__________________________

4、和順善良。__________________________

5、強壯有力。__________________________

6、對情況的變化覺察得很快。__________________________

五、改病句

1、改革開放以來，我國人民的生活水平在不斷地改善。

2、江心嶼的夜晚是人們乘涼的好地方。

3、這篇文章的插圖，內容真美麗真豐富啊！

4、看那熟練的動作，他大概肯定是個專業運動員。

5大雁塔附近的曲江遊覽區風景很美觀。

篇四：人教版五年級語文上冊單元測試題全冊

第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

一、看拼音，寫漢字。(6分)

wūyánchōnɡzúbànlǚ

()()()

yúlèbèisònɡbiānxiě

()()()

二、辨別形近字，並組詞（4分）

婪（）嘗（）憂（）嘔（）

焚（）償（）擾（）區（）

三、找出錯別字畫上“”，改正後寫在括號裏。（4分）

1、我會豪不猶預地回答：“我會選擇一本書。”（）（）

2、同學們應該真惜時間，尊守紀律。（）（）

四、把下面的詞語補充完整。（6分）

（）盆大（）如（）如（）（）（）不同

牽（）掛（）（）（）不忘（）（）吞棗

五、選詞填空。（4分）

鼓勵激勵繼續陸續

1、爸爸（）我努力學習，長大了爲國爭光。

2、他的英勇事蹟永遠（）着我們前進。

3、同學們（）來到操場上，等待文藝晚會的開始。

4、站累了，我就換條腿（）讀書。

六、判斷對錯。對的打“√”錯的打“╳”（2分）

1、“走到門口，便看見書店裏仍像往日一樣擠滿了顧客。”這是比喻句。（）

2、季爺爺告訴苗苗，21世紀的青年應該中西貫通，古今貫通。（）

七、先把下面的句子補充完整，然後再寫一句你從課外學來的有關讀書的句子。（4分）

1、一日無書，。

2、讀書破萬卷，。

3、黑髮不知勤學早，。

第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

一、閱讀《竊讀記》選段，回答問題。（12分）

我喜歡到顧客多的書店，因爲那樣不會被人注意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，彷彿我是他的小妹妹或小女兒。

最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因爲那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝着皺起眉頭，不時望着街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心裏卻高興地喊着：“大些！再大些！”……

我低着頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕鬆。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”

1、在文中找出下列詞的近義詞。（2分）

躲藏（）光臨（）勉勵（）充分（）

2、這片段主要寫了（2分）

3、用“～～”畫出表達“我”複雜心情的句子。從這句話我體會到

。（3分）

4、聯繫課文和生活實際，寫寫你對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”這句話的理解。（3分）

5、讀文後，你一定能寫出一些關於讀書、學習的成語或名言吧。（2分）

成語：、

讀書名言：

二、閱讀短文，回答下面問題。（18分）

的巴爾扎克

法國大作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持着他一天寫十幾個小時的文章。一次，他寫一部小說已經（）寫了一個通宵，可他還沒有停筆的念頭，快到中午時，巴爾扎克累（lěilèi）得實在（）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對他說：“我睡一會兒，請你過一小時後叫醒我。記住啊，就1小時。”朋友點頭答應。

一小時很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那麼香，心想：“他爲了擠（jījǐ）時間寫作，一點兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺（juéjiào）吧。”於是，這位朋友沒有（）把巴爾扎克叫醒。一會兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手錶，呀！自己竟然睡了近兩個小時。他馬上生氣了。對着朋友吼起來：“你，你，你爲什麼不叫醒我，你可知道我已經（）了多少時間嗎？”巴爾扎克沒等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不擡地飛快地寫起來。被弄得尷尬的那位朋友，望着巴爾扎克奮筆疾書的背（bēibèi）影，無奈地搖着頭說：“你呀你，真是惜時如命啊！”

1、請把短文的題目補充完整。（2分）

2、從括號內選一個正確的讀音畫“√”。（2分）

3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）

勤奮（）拜訪（）

4、從下面的四組詞語中選擇一組你認爲最合適的依次填入文中的括號裏。（4分）

（1）繼續支持耐心延誤（2）持續支持忍心耽誤

（3）持續堅持信心耽誤（4）繼續堅持忍心延誤

5、你覺得巴爾扎克是一個怎樣的人？（2分）

6、短文主要寫了一件什麼事？（3分）

7、請把文中的中心句抄下來，並結合自己的實際寫出你的感受。(3分)

中心句：

我的感受：

第三部分：習作。（40分）