語文小學六年級綜合模擬考試題
一、識字寫字。
1、讀拼音，在括號裏填上合適的字。
lán ( )天 ( )球 波( ) 斑( )
jiàn ( )議 關( ) 矯( ) 寶( )
2、根據拼音寫詞語。
yǐn bì lián dāo hūn yōnɡ diān bǒ cān ɡuǎn zhuàn xiě piē kāi jiāo shí sǎo zizhòu rán
3、給帶點字選擇正確的解釋，填序號。
仰 ①臉向上 ②敬慕 ③依賴，依靠
景仰( ) 仰仗( ) 仰天大笑( )
履 ①鞋 ②踩，走 ③腳;④實際
西裝革履( ) 如履薄冰( ) 步履匆匆( )
4、把下列成語補充完整。
深思熟( ) 負( )請罪 五( )繽紛 ( )而不捨 心急如( ) 乘( )而入 絡( )不絕 不( )設想
二、閱讀積累。
1、按要求寫詞語。
(1)表示極短時間的：__________。
(2)來源於歷史故事的：_________。
(3)取材於“讀書”的：__________。
2、讀詩，選擇合適的詞語填空。
墨黑 湛藍 閃爍 飄飛 輕柔 溫暖
太陽給月亮寫信。鋪開天空( )的信箋，用金燦燦的陽光，寫下( )的問候。( )的雲彩，是問候開出的花朵。
月亮給太陽寫信。鋪開天空( )的信箋，用銀亮亮的月光，寫下( )的問候，( )的星星，是問候開出的花朵。
3、你的同學王紅不喜歡參加實踐活動，所以儘管看了許多作文選，但寫起作文來總是言之無物，你可以用這樣兩句詩開導她：_________，________。
4、根據課文內容填空。
(1)後生們的胳膊、腿、全身，________地搏擊着，________地搏擊着，地搏擊着。他________着你，________着你，________着你……這是課文 的一個句段，運用了________的修辭手法。
(2)通過前段時間的學習，我們認識了許多傑出人物，有被譽爲“浪漫主義鋼琴詩人”的波蘭音樂家________，有被譽爲“________”的錢學森，有 的________，……他們的優秀品質和高尚人格深深感染了我們。
(3)詩人陸游告訴他的兒子;讀書要________;讀書還要________。前兩句詩使我想起了相關的詩句：________，________。後兩名句使我想到了相關的名言警句：________。
(4)填成語：本學期我們認識________的喬依，________的林肯，________ 的霍金，________ 的詹天佑。
5、閱讀成語詞典中關於“望洋興嘆”的解釋，做題。
[望洋興嘆] wàng yáng xīngtàn望洋：又作“望陽”，仰視的樣子。興，發出。《莊子?秋水》中說：“於是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆。”原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小。現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。
①“望洋興嘆”中的“興”應讀作________，意思是________。
②詞典一般會對成語的出處或典故轉述。“望洋興嘆”成語出自________，故事的主人公是________。
③用“——”劃出該成語所比喻的意思。
④根據詞典的解釋，請你判斷下面的句子中用“望洋興嘆”是否確切。對的打“√”。
A “啊，大海有這樣大呀!跟他比，我實在是太小了。”河伯望洋興嘆。( )
B “哎，這麼簡單的題目，我肯定得100!”我情不自禁望洋興嘆。( )
6、閱讀答題：
《草原》
①在天底下，一碧千里，而並不茫茫。②在這境界裏，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味着草原的無限樂趣。③這次，我看到了草原，那裏的天比別處的天更可愛。④那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。⑤這種境界，既使人驚歎，又叫人舒服，既願久立四望，_________又想坐下。⑥空氣是那麼清鮮，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我的愉快。⑦四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪裏都像給無邊的綠毯。
(1)上文的句序已被打亂，請作調整。正確的順序爲：_________。
(2)在文中的橫線上填上缺漏的詞語。
(3)“一”有四種解釋：A數詞;B相同;C滿、全;D專一。“高歌一曲”中的“一”應取第_______種解釋，“一碧千里”的“一”應取第_______種解釋。
(4) “翠色慾流”描寫了 ，“一碧千里”描寫了 (A綠的顏色;B綠的神態;C綠的範圍;D綠的廣漠)，“欲”的意思是_________。
(5)用“～～”畫出兩個比喻句。其中第一句用_________比喻 。又用_________比喻 。第二句用_________比喻 。
(6)這段文字在描述時，採用了_________的寫法，在寫草原的“天底下”時，從 、_________、_________、三個方面進行具體描述，寫出了草原的特點。
《背篼》
黃昏，蜿蜒的山道上，打柴的孩子歸來了。他揹着滿滿一背篼柴禾，他揹着五彩的晚霞，他揹着自己用勞動換來的收穫歸來了。
一路上，山風梳理着他蓬亂的頭髮，小溪對他講着悄悄話，鳥兒依依送別，約他明天再來。
村子裏，炊煙裊裊升起，飄過了樹梢。他知道，那是媽媽高高揚起的手臂，在呼喚自己。
他加快了腳步，拐過一道彎，繞過一道坎，走過一條窄窄的田埂。跨過小石橋，走進了村子，走進了自家的小院。
他放下沉甸甸的背篼，輕輕呼出了一口氣，掏出一捧鳥蛋，笑着給圍上來的鄰家小弟弟。他拿着幾個紅紅的山柿子，放在坐在門檻上的妹妹手上。他把一小捆藥材交給爺爺，託他明天去鎮上換幾個錢——他想自己積攢(zǎn)下學期的學費哩!
媽媽撩(liǎo)起圍裙一角，拭去他小臉上的汗水和泥漬(zì)。他擡起頭，抿(mǐn)着小嘴微微笑。
哦，山裏的孩子，背篼裏盛着一個勤勞的童年。
(1)讀句子，解釋句中帶點的詞語。
①鳥兒們一路上依依送別。 依依：_________。
②炊煙裊裊升起。 嫋嫋：_________。
(2)“他揹着自己用勞動換來的收穫。”這裏的“背”字應讀(bēi bèi);這句話裏的“收穫”具體指的幾樣東西是________。
(3)讀短文，填合適的詞語。
( )的頭髮 ( )的晚霞 ( )的背篼 ( )的山道 ( )過一道彎 ( )過一道坎 ( )過一條田埂 ( )過小石橋
(4)讀句子寫感受。
①讀文中加點句子，可以體會到山裏孩子此時的心情_________。
②讀文中加點線句子，可以體會到___。
③讀“他擡起頭，抿(mǐn)着小嘴微微笑。”你的感受是__________________。
三、運用表達。
1、照樣子把句子寫具體。
例：魯迅對時間抓得很緊，一分一秒也不放過。
奶奶的身體越來越糟糕，_________。
2、選擇恰當的詞語填空。
安靜 清靜 恬靜 幽靜
在一個( )的夜晚，一個小姑娘坐在一間( )的小屋裏，( )的月光透過窗子照進來，照在小姑娘( )的臉上。
3、在括號裏填上合適的關聯詞語。
(1)朱自清一身正氣，( )餓死，( )買國民黨配給他的美國麪粉。
(2)媽媽還沒有回家，( )等着捱餓，( )自己動手做飯，吃了好去上學。
(3)( )這絢麗燦爛的秋色，( )表示着成熟和繁榮，( )意味着歡樂和富強，( )我特別喜歡它。
(4)“非典”( )厲害，( )醫務人員毫無畏懼。( )人國人民萬衆一心，衆志成城，( )一定能戰勝它。
4、用不同顏色的筆修改病段。
星期日的一天下午，爸爸媽媽春遊代我去金海公園。公園裏五顏六色的紅花都開了，紅的像火，白的像雪……蝴蝶，蜜蜂在花叢中飛來飛去。看到這生龍活虎的景象，情不自禁地說：“多麼迷人的春色啊。”
5、按要求變換句式。
(1)小華的答案是正確的。
用兩種不同的句式把意思表達得更強烈一些。__________________。
(2)他流下了眼淚，沉痛地、默默地，在我面前。
改爲一般句式;_______________。
(3)雷鋒問：“大娘，你兒子是幹什麼的?住在哪兒?”大娘說：“我兒子是工人，出來好幾年了，我是第一次來撫順。”說着掏出一封信，遞給雷鋒。
將直接敘述改爲間接敘述__________________。
6、想一想，寫一寫。
(1)例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
仿寫：如果我是清風，我將_________所有的苦難。
(2)接着往下寫。
人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就要撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;如果 ，_________。
7、習作。
在生活中我們一天天長大，懂得了努力學習，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友誼、珍惜幸福，懂得了保護環境的重要性……請以《我懂得了》爲題，寫一寫你成長過程中的某些經歷和從中感悟到的生活道理。不少於460字。
_____________________________。
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