六年級上語文模擬試題
一、選擇題（15分）
1、下面加點字的注音完全正確的一組是什麼（）
A、（nínɡ）凝聚 （qūn）傾吐 （shī）溼潤 輕（jié）捷
B、一（lóu）縷 （tiáo）調色板 （yāo）要挾 （cénɡ）曾經
C、（sài）塞外 （chà）差不多 （dào）倒過來 （lěnɡ）冷笑
D、（fèn）分量 旋（zhuǎn）轉 （yùn）蘊含 （zhàn）湛藍
2.下面一組讀音正確的是：（）
A.肆（nüè）虐 （yū）淤泥 記（zǎi）載 （chù）矗立
B.（piān）扁舟 （kū）枯竭 （pò）瀑布 （piē）撇嘴
C.鑰（shi）匙 一（zhuànɡ）幢 （ɡěi）給予 海（dī）堤
D.年（shǎo）少 樹（ɡuān）冠 （kuì）匱乏 （jiàn）間隔
3、下面沒有錯別字的一組語語是（）
Ａ、撥地而起 望而生畏 不拘一格Ｂ、千峯萬仞 隨心所欲 浩氣長書
Ｃ、綿亙蜿蜓 返璞歸真 心驚肉跳Ｄ、自作自受 流連忘返 興高采烈、
4、下面是根據句子意思寫出的相應詞語，其中完全正確的一組是（）
①態度溫和，容易接近。
②形容走路時腳步放得很輕。
③形容聲勢浩大，不可阻擋。
④比喻見到事物的少部分也能推知事物的整體。
A ①溫和可親 ②輕手輕腳 ③浩浩蕩蕩 ④少見多怪
B ①溫柔可親 ②躡手躡腳 ③浩如煙海 ④可見一斑
C ①和藹可親 ②悄無聲息 ③浪濤洶涌 ④以小見大
D ①各藹可親 ②躡手躡腳 ③波濤洶涌 ④可見一斑
5、據意思按要求填關於“不”的四字詞語。
1.每次見到螞蟻，他就會（眼珠一動不動地盯着看）（）地看上半小時，好像怎麼也看不厭。
2.漢高祖劉邦（不侷限於一種規ǎ格ǎ或標準）（）地重用人才，在與項羽的對抗中最終功成名就。
3.趙老師做起事來，那是兢兢業業，（指做事認真細緻，一點兒不馬虎 ）（）。
二、看拼音寫詞語（8分）
三、日積月累（10分）
1. 大自然是清新而有情致的，就如劉方平筆下的“今夜偏知春氣暖，（）”。大詩人李白也會發出這樣的感嘆：“ （），何人不起故園情”！
2.愛國是一種情懷，我們偉大的周恩來總理就曾說過：我們愛我們的民族，（） 。
3.有所期諾，（）；有所期約，（）。《袁氏世範》
4.戰士們都笑着，用兩個指頭（）一小片來，細細地（），輕輕地（），慢慢地（），不住發出（）。好像有一股甘泉，流進了每個戰士的心田。《彩色的翅膀》
四、按要求改寫句子（14分）
1、風停了，山中的一切變得非常幽靜。（改寫爲擬人句）
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2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。（改寫爲比喻句）
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3、房東太太對我說，她的兒子今天回家，她高興的不得了。（改寫成直接引用句）
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4、寫一個反問句，讚美你喜歡的一個同學或老師。
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5.沃克醫生生氣地說：“你要聽醫生的指揮！”（改寫爲轉述句）
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6.我非常清楚的知道， 桑娜一定要這樣做。（改爲雙重否定句）
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7.受驚嚇的刺蝟在鎮外的葡萄園裏像個仙人球緊緊地縮成一團。（將句子進行縮句）
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五、判斷下列理解是否正確，正確的在括號內打“√”，錯誤的打“ｘ”。（6分）
（1）《只有一個地球》這篇課文提到科學家們有許多設想，如到火星上建造移民基地。如果科學家們的設想實現了，我們就不用擔心地球遭到破壞了 （）。
（2）《唯一的聽衆》中老人的耳朵真的聾了。 （）
（3）“五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜的睡着。”這句話運用了誇張的手法來 （）
（4） 詹天佑是我國傑出的愛國工程師。 他主持修築了我國的成昆鐵路（）
（5）《草蟲的村落》的作者以奇異的想象，追隨着一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的遊歷，從中反映了作者對大自然和小生物的喜愛之情。 （）
（6）“啊，老橋，你如一位德高望重的老人。”這句話用擬人的手法，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞爲大衆服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。 （）
六、閱讀與理解 （37分）
（一）、閱讀片斷（10分）
桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會說什麼呢？這是鬧着玩的嗎？自己的5個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……爲什麼把他們抱過來啊？ ……他會揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”
1.本片段選自 ,作者是（）。 （2）
2.短文中出現多處省略號，它的作用是（） （2）
3. “忐忑不安”是什麼意思？桑娜爲什麼這樣忐忑不安呢？（4）
（）
4．從這段心理描寫中可以看出桑娜是一個（）的人。（2）
（二）、閱讀（27分）
《（）》
這是發生在童年的一件小事。
我的爸爸也許已經忘記了，然而，這件事，卻對我的一生或多或少地起了些（影響 反應）。
那年，我9歲。一日，坐在靠近門邊的桌前寫大楷。門鈴響了，爸爸應門，是鄰居。兩人就站在大門外交談。
那天風很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作響，我拿着墨汁淋漓的筆去關門。猛地把門一推，然而，立刻地，大門由於碰到障礙物反彈回來。與此同時，我聽到父親盡力（壓抑 壓制） （）而仍然壓不下去的喊聲。
門外的父親，眉眼鼻脣，全都痛得 ，就連頭髮，也都痛得（） ；而他的十根手指呢，則怪異地纏來扭曲。一看到我伸出門外一探（竟然 究竟）的臉，父親即可（）揚起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的'，（）手掌還沒有蓋到我臉上來，便頹然放下，我的臉頰，僅僅感覺到了一陣掌風而已。
鄰居以（責怪 責問）的口氣（）對我說道：“你太不小心了，你父親的手剛纔扶在門框上，你看也不看，就把門大力關上------”
啊，原來我幾乎把父親的手指夾斷！
偷眼瞅父親，他鐵青着臉搓手指，沒有看我。
十指連心，父親此刻 痛楚，我當然知道，但是，當時的我，畢竟只是一名9歲的小童，我所關心，所害怕的，是父親到底會不會再揚起手來打我。
父親不會。
當天晚上，父親五根手指腫得很大，母親在廚房裏爲他塗抹藥油。我（無意 隨意）中聽到父親對母親說道：
“我實在痛得極慘，原想 打他一個耳光，但是，轉念一想，我是自己把手放在夾縫處的。錯誤在我，有什麼理由打他呢？”
父親這幾句話，給了我一個畢生受用無窮的（啓示 啓發）：犯了錯誤，必須自己承擔後果；不可遷怒他人，不可推卸責任。
謝謝你，爸爸。
1、給短文起個合適的題目。寫在開頭的橫線上面。（2分）
2、劃去文中括號裏搭配不合適的詞語。（6分）
（）
3、在文中的橫線上填上合適的修飾語。（5分）
4、畫橫線的句子是（）句，試着給它換個說法。（2分）
（）
5、請寫出三個表示“看”的詞語。（3分）
（）（）（）
6、父親揚起手卻沒有打我的原因是：（2分）
（）
7、讀讀文末畫“ ”的句子，說說你是如何理解這句話的。（3分）
（）
8、你如何看待文中的“父親”，寫幾句你最想對他說的話。（4分）
（）
七、 寫作（30分）
題目：忘不了你的_____________
在你的生活中，一定有不少人他們的一舉一動、一言一語都可能給你留下深刻的印象，帶給你幫助、關心、勇氣、力量……請你把他們的事情在你的筆下重現。
（1）先把題目補充完整。
（2）敘事具體，語句通順，表達自己的真實感情。
（3）字數450字左右
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