2017年小升初語文試卷

小升初全稱學年度六年級學科文化素質檢測。以下小編爲大家整理了2017年小升初語文試卷，趕緊來學習一下吧!

一、積累與運用(25分)

1、請補全下列成語(5分)

翻來( )去 虎視( )( ) 興高( )烈

鬼鬼( )( ) 不( )而飛 如火如( ) 應接不( ) 婦( )皆知 一絲不( ) 天( )海角

2、根據下列情景填寫古詩(10分)

(1)寫出了兒童捕蟬前專注的詩句是：“ ( )， ( )”。

(2)體現了詩人杜甫不畏艱險、勇於攀登的詩句是：“ ( )，( ) ”。

(3)小學畢業時，我對朋友說了兩句詩“ ( )， ( )”來鼓勵他，激勵他去奮鬥，去拼搏。(用高適《別董大》中的詩句填空)

(4)今年夏天，我和媽媽去荷塘月色賞荷花，只見荷葉一片碧綠，無邊無際，荷花格外美麗妖嬈，我不由吟誦了楊萬里的《曉出淨慈寺送林子方》中的詩句：“ ( )，( ) ”。

(5)賀知章的《詠柳》中用比喻的手法把春天比作：“ ( )，( ) ”。

3、寫出下列人物的稱號(4分)

李白( ) 李賀( ) 王維( ) 白居易( )

4、根據代表作品寫出作者名(2分)

《阿Q正傳》 ( ) 《搜神記》 ( )

《駱駝祥子》 ( ) 《家》《春》《秋》 ( )

5、判斷下列說法對錯(4分)

①我國的澳門曾被英國強佔去。 ( )

②“炎黃子孫”中的“炎”、“黃”分別指的是炎帝、黃帝 ( )

③“四書五經”中的“四書”是《大學》 《孟子》 《論語》 《詩經》( )

④我國第一部志人小說是《世說新語》。 ( )

　二、閱讀(25分)

(一)走出黑暗

①這是一個繁華的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。八點三十分。裝滿乘客的地鐵緩緩起動，向下一個站點駛去。突然車廂內一片漆黑，車也慢慢停下來。始料不及的人們一下子被搞蒙了。黑暗像一隻無形的大手，捏的`人喘不過氣來。人們紛紛掏出手機與外界聯繫，卻都沒有信號。車廂裏的人一下像炸了鍋似的，亂哄哄的如同馬蜂窩從樹上落到地下。哭聲、喊聲、嘆息聲、埋怨聲不絕於耳。

②突然，黑暗中傳出一個女孩稚嫩的聲音：“媽媽，太陽落山了!”媽媽說：“寶貝，乖，天黑了，寶寶睡覺覺。”媽媽輕輕地哼起了搖籃曲。大家靜靜地聽着，情緒漸漸地穩定下來，各自想着心事。

③不知過了多長時間，一個恐怖的聲音打破了可貴的安靜。“我心臟病犯了，沒帶藥，誰有急救藥?”旁邊的人就問誰有藥?人們開始紛紛問着，一個接一個往下傳。終於有人說有。接下來就聽到急急忙忙的翻找聲。“找到了!找到了!”那人邊說邊把小藥瓶遞給挨着他的人，這人接過藥瓶又傳。遞給下一個人。沒有人組織，藥瓶卻像接力棒那樣被有序地傳遞。藥瓶很快就傳到病人手裏。黑暗中，不知是誰遞過一瓶水，病人吃完藥安靜了下來。

④不知又過去了多長時間，與外界還是沒有一絲聯絡，有人提議往下一出站口走，立即有人響應，有人用打火機把自己的衣服點着了照明。立即有人大聲喊：“快滅掉，煙能使人窒息! 萬一引起火災一個人也別想跑掉! ”幾個人手忙腳亂地把火撲滅了。剎那間，光明消失了，重新又回到黑暗的深淵。人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明。這時，有一個人大聲喊道大家手牽手跟我走! 話音剛落，人們就主動地手拉着手排成了長隊，那人又問有沒有沒牽手的， 當確認都牽好手後，那人就帶頭向下一出站口走去。黑暗中，那帶頭的人不時被絆倒，但他爬起來再走，不知摔了多少跤。後邊的人有條不紊地跟着，沒人說話，只有腳步聲。

⑤終於從黑暗的地鐵中走出來了，“我們得救了!”人們喊着、笑着、擁抱着……這時才發現，原來領頭人就是列車司機，他的衣服刮破了，臉和手都碰出了血，而臉上卻洋溢着笑容。

1、請用簡練的語言寫出第③段的主要內容。(不超過20個字)(3分)

2、從①段中找出描寫人們慌亂的句子，用“ ”在文中畫出來。(2分)

3、第①段中“黑暗像一隻無形的大手，捏的人喘不過氣來”一句採用了比喻的寫法，這樣寫的好處是什麼?(2分)

4、聯繫上下文，寫出你對第④段中“人們從來沒像今天這樣憎恨黑暗，也沒有過像今天這樣渴望光明”一句的理解。(3分)

5、下面是四位同學讀短文後獲得的其實，其中不是文章所表達的一項是( )(2分)

A.遇到災難要保持鎮靜 B.面對災難應團結一致

C.減少災難要勇於創新 D.應對災難要互相幫助

(二)窮人的自尊

1丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校裏。這天，一個女學生來敲門，跟在她身後的是一位中年人，從眉目上看，(顯然、竟然)是女學生的父親。

2進得屋來，父女倆拘謹的坐下。他們並沒有什麼事，只是父親特地騎自行車從八十多裏以外的家來看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：“農村沒什麼鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。”說着，從肩上挎的布兜裏顫巍巍地往外掏。在兜裏裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然，他做得很(細心、精心)，生怕雞蛋被擠破。

3我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉(害怕、惶恐)，死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震懾”住，吃餃子時，父女倆(依然、居然)拘束，但很高興。

4送走女學生和她的父親，丈夫一臉詫異。他驚奇的是從來都把送禮者拒之門外的我，爲何因十幾個雞蛋而折腰?還破例要留父女倆吃餃子?

5望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，進述了20年前自己經歷的一件事。

6在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身後，深一腳淺一腳地去10裏以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜裏裝着剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼着梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事呢!”

7郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親威，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。父親說明來意，姨爹嗯了一聲。沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等着，我去看看能否打得通。”5分鐘之後，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜裏掏錢。

8父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一隻手一擺，大聲說：“不，不要!家裏多的是，你們去豬圈瞧瞧，豬都吃不完!”

9回來的路上，我跟在父親的身後，抱着布兜，哭了一路。僅僅因爲我們貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅因爲貧窮，我們在別人的眼裏好像就沒有一點點自尊。

10在以後的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心裏。它像一根軟鞭打着我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因爲愛心的力量總比傷害的力量大得多。

1、將文中括號裏不恰當的詞劃去(2分)

2、從文中找出下列詞語的近義詞(2分)

拘謹 ( ) 詫異 ( )

3、聯繫上下文理解畫線詞語的意思(4分)

從眉目上看：

生怕雞蛋被擠碎：

4、第五自然段在文中的作用是 (2分)

5、你認爲女學生的父親是怎樣的一個人?(3分)

　三、作文(30分)

同學們，生活中，哪些事情曾經給過你啓發?從中選擇一件，以“ 的啓示”爲題寫一篇記敘文。

要求：1、把事情的經過寫清楚。

2、把得到的啓示講明白。

3、不少於450字。