高一語文下學期期末考試模擬試題精選

期末考試馬上就要來了，爲了幫助大家在考前對知識點有更深的掌握。下面是小編爲大家帶來的高一語文下學期期末考試模擬試題，歡迎閱讀。

　　一.選擇題共12分

1.下列詞語中，沒有錯別字的—組是( )

A.弊病 部署 義憤填膺 萬事俱備，只欠東風

B.繮繩 鬆馳 振聾發聵 盛名之下，其實難副

C.敲詐 賠嘗 一籌莫展 以其昏昏，使人昭昭

D.狙擊 貪髒 談笑風聲 道高一尺，魔高一丈、

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是 ( )

①對於的挑釁，國際社會也不斷—--推動“公投”的真正動機。

②大多數應聘畢業生表示，應根據實際情況適時調整自己的期望值;相對於薪酬而言，應聘畢業生更加---- 的是自己在用人單位將有多大的發展空間

③把朋友送上火車，直到火車開動了，他才---- 地轉身離去。

A.質疑 看重 若有所失 B.質疑 看重 若有所思

C.置疑 看中 若有所失 D.置疑 看中 若有所思.

3下列句中加點的成語，使用恰當的一句是( )

A.故宮博物院的珍寶館裏，陳列着各種奇珍異寶、古玩文物，令人—應接不暇。

B.任何研究工作都必須從積累資料做起，如果不掌握第一手資料，研究工作只能是空中樓閣。

C.電影中幾處看來是閒筆，實際上卻是獨樹一幟之處。

D.這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家裏守着熒屏，街上顯得靜悄悄的。

4下列句子中，沒有語病的一項是( )

A .大學畢業選擇工作那年，我瞞着父母和姑姑毅然去了支援邊疆教育。

B.北京奧運會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達了中國人民對內致力於構建和諧社會，對外努力建設和平繁榮的美好世界。

C.他不僅是社會的一員，同時還是宇宙的一員。他是社會組織的公民，同時還是孟子所說的“天民”。

D..科學家們推測，65000萬年前，一顆小行星撞擊地球后，引起了一次強力爆炸，形成了一個170公里大小的隕石坑。

　　二、(每小題3分，共9分).

閱讀下文，完成8—10題。.

“女媧補天”源自史前一次隕石雨撞擊地球.

作爲一種文化載體的民間傳說或神話並非完全出於古人的想象，而往往以某些史前事件爲事實依據。“女媧補天”神話的起源應是遠古時期一次影響深遠的災害。最近，中南民族大學羅漫提出，著名的神話“女媧煉五色石以補蒼天”，是一則典型的以隕石爲主兼容其他天文、地質、氣象、地理現象的事件。 .

女媧補天的神話最早記載於《淮南子覽冥訓》。在遠古時期，“四極廢，九州裂，天不兼復，地不周載;火煉炎而不滅，水浩洋而不息”。在百姓哀號、冤魂遍野之際，一位叫女媧的女神挺身而出，“煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟冀州，積蘆灰以止”。描述的應當是一次規模宏大的隕石雨撞擊全過程。“四極廢，九州裂，天不兼復，地不周載”，是小型天體爆炸後形成的大規模隕石雨;“火煉炎而不滅”是巨大撞擊、爆炸及其後在地面上引起的火災;如果小型天體是一顆彗星，其成分主要是隕冰，而隕冰融化後形成大量的地表水纔會有“水浩洋而不息”的結果;冀州應當是古代河北省一帶。女媧補天的神話反映的應該是災害平息之後河北平原的景象。.

近年來在河北平原做歷史地貌的研究時發現，從任丘、河間到保定、望都一帶，沿着向西偏北的方向，一直到完縣、滿城附近，存在大量特殊的地貌現象—— 碟形窪地及其羣體。綜合各方面的資料分析，認爲它們是史前規模巨大的隕石雨撞擊後，在近代沖積平原上留下的遺蹟。專家推測，在史前(距今一萬年左右的全新世中後期)的某一時刻，一顆小彗星進入地球軌道，在華北北部的上空衝入大氣層，在高空爆炸後落入地面。規模宏大的隕石雨在平原地區形成了大量撞擊坑，後經地面流水的侵蝕和先民的改造，多個較大的撞擊坑羣最終形成了白洋澱，其餘的較小者形成了積水窪地，最後演化成該地區的主要居民點。大部分窪地被地表水沖蝕破壞，但是河牀間的高地保留了大量的撞擊坑遺蹟——碟形窪地及其羣體。依據近代對隕石撞擊的研究，這次遠古隕石雨的撞擊範圍相當廣，應當從山西北部到河北平原中部，甚至更向東，延伸到渤海灣南部一帶。由於山西北部到河北西部是山區，大量的撞擊遺蹟未能被發現，向東則由於黃河北流的衝淤被掩究分析“女媧補天”神話提供了新的基礎。史前巨大的撞擊事件造成了空前的天文、地質災難，波及影響到華北平原甚至整個北半球地區，可能造成了古代環境、文化的巨大破壞。史前雖然沒有文字記載，但應在地貌、地質和全新地層的沉積物等方面留下可供研究的信息。大量人員的死亡和外遷造成了當地繁盛古文化的中斷，災害過去之後，又逐漸形成了新的古代文化，而這一災害歷經一代又一代的傳說，最終誕生了一個美麗的神話——“女媧補天”。

5、下列對“女媧補天”的解說，最準確的一項是.

A.“女媧補天”是源於古人想象的一個神話故事，它承載了某種文化信息。.

B.據《淮南子覽冥訓》記載，“女媧補天”神話的起源是古代一次影響深遠的天文災害。C、據現代科學研究和推測，神話“女媧補天”描述的應當是遠古時期一次規模宏大的隕石雨撞擊全過程。

D.遠古時期的一次嚴重災難，造成大量人員死亡和外遷，造成當地繁盛古文化的中斷，在原來文化的基礎上，逐漸形成新的古代文化，“女媧補天”反映的正是新文化創生的過程。.

6.下列理解符合原文意思的一項是.

A.“女媧補天”反映了河北平原遠古時期先民戰勝自然災害的景象。.

B.碟形窪地及其羣體在山西北部到河北西部都有廣泛的分佈。.

C.河北平原的碟形窪地及其羣體是在隕石雨撞擊、地面流水的侵蝕和先民的改造等因素共同作用下形成的。.

D.“女媧補天”源於一次以隕石爲主的災害事件，反映的應該是災害平息之後河北平原的景象。 .

7根據原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是.

A.以史前一次隕石雨撞擊地球爲事實依據誕生了“女媧補天”這個美麗神話。多年以後，以幾年前發生的“印度洋海嘯”爲事實依據，也一定會產生一個美麗神話。.

B.專家根據河北平原大量的碟形窪地及其羣體推斷此地域曾發生隕石雨撞擊事件，可見碟形窪地及其羣體是隕石雨撞擊留下的典型的特殊地貌現象。.

C.在山西北部的山區和渤海灣南部的地層中應該能找到隕石雨撞擊遺蹟。.

D.隨着人們更多獲取地貌、地質和全新世地層沉積物等方面留下的信息，“女媧補天”神話所依據的史前事件將來有可能被人們弄得更清楚。.

　　三、閱讀下面的文言文，完成8～10題。

況鍾，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。 宣德五年，帝以郡守多不稱職，會蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者補之。鍾用尚書蹇義等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。

蘇州賦役繁重，豪猾舞文爲奸利，最號難治。鍾乘傳至府。初視事，羣吏環立請判牒。鍾佯不省，左右顧問，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗，易欺。越三日，召詰之曰：“前某事宜行，若止我;某事宜止，若強我行;若輩舞文久，罪當死。”立捶殺數人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鍾乃除煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。

當是時，屢詔減蘇、鬆重賦。鍾與巡撫周忱悉心計畫，奏免七十餘萬石。凡忱所行善政，鍾皆協力成之。所積濟農倉粟歲數十萬石，振荒之外，以代民間雜辦及逋租。其爲政，纖悉周密。嘗置二簿識民善惡，以行勸懲。又置通關勘合簿，防出納奸僞。置綱運簿，防運夫侵盜。置館夫簿，防非理需求。興利除害，不遺餘力。鋤豪強，植良善，民奉之若神。先是，中使織造採辦及購花木者踵至，郡佐以下，動遭笞縛。而衛所將卒，時凌虐小民。鍾在，斂跡不敢肆。雖上官及他省吏過其地者，鹹心憚之。

鍾雖起刀筆，然重學校，禮文儒，單門寒士多見振贍。有鄒亮者，獻詩於鍾。鍾欲薦之，或爲匿名書毀亮。鍾曰：“是欲我速成亮名耳。”立奏之朝，召授吏、刑二部司務，遷御史。初，鍾爲吏時，吳江平思忠亦以吏起家，爲吏部司務，遇鐘有恩。至是鍾數延見，執禮甚恭，且令思忠二子給侍，曰：“非無僕隸，欲籍是報公耳。”思忠家素貧，未嘗緣故誼有所幹。人皆賢之。

鍾嘗丁母憂郡民詣闕乞留詔起復正統六年秩滿當遷部民二萬餘人走訴巡按御史張文昌乞再任詔進正三品俸仍視府事。明年十二月卒於官。吏民聚哭，爲立祠。

(節選自《明史》卷一六一)

8.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是(3分)

A.越三日，召詰之曰 詰：責問

B.郡佐以下，動遭笞縛 笞：鞭子

C.單門寒士多見振贍 振：賑濟

D.或爲匿名書毀亮 毀：詆譭

9.下列句子全都能體現況鍾“剛正”品格的一項是(3分)

①立捶殺數人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者②其爲政，纖悉周密③鋤豪強，植良善 ④鍾在，斂跡不敢肆 ⑤郡佐以下，動遭笞縛 ⑥雖上官及他省吏過其地者，鹹心憚之

A.①③④ B.②③⑤ C.②④⑥ D.①⑤⑥

10.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)

A.來到蘇州後，況鍾巧使計謀，嚴懲了營私舞弊的不法之吏，震動了全府上下，從而使官吏全都依法行事。

B.爲了把地方治理好，況鍾曾用簿籍記錄地方上的善惡之事，以防止下屬行奸作僞，使吏治得到了很好的整頓。

C.況鐘不僅爲政剛正，而且也禮賢敬德，愛惜人才，他竭力推薦了寒門之士鄒亮，使之得到了朝廷的重用。

D.況鍾任職期間，深得百姓愛戴，在他爲母親守喪、任職期滿當調離時，百姓請求讓他留任;死後，百姓聚集痛哭，立祠紀念。 11把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語。(7分)

　四、(23分)

11.把第1卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

①鍾用尚書蹇義等薦，擢知蘇州 (5分)

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②鍾乃除煩苛，立條教，事不便民者，立上書言之。5分

12.古詩鑑賞

望洞庭

劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤裏一青螺。

①對這首詩的分析，不正確的兩項是( )( ) 4分

A.這首詩選擇了月夜近觀的角度，把千里洞庭盡收眼底，通過豐富的想象、巧妙的比喻，將其美景呈現於紙上。

B.首句便營造了一個寧靜、和諧的境界：秋夜裏，洞庭湖水澄澈空明，與明月的清光交相輝映。

C.“和”字用得非常巧妙，月光與湖水相互輝映，呈現出了水天一色的畫境。

D.第二句補足了首句的詩意。因爲“潭面無風”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協調。

E.這雖是一首山水小詩，卻表現出了高曠清超、蒼涼慷慨的闊大意境，可以見出詩人富有浪漫色彩的奇思壯採。

②.有人說：“這首山水小詩的妙處，全在於幾個生動的比喻。”請你任選一處比喻，談一談它“妙”在何處。 4分

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13.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(兩題任選一題)5分

(1)重湖疊巘清嘉, , .

念去去,千里煙波, .

談笑間, .

(2)舞謝歌臺,

.四十三年,望中猶記, .

,簾卷西風,人比黃花瘦.

滿地黃花堆積,

　　五、閱讀短文完成14一17題共22分

生命的出口

林清玄

坐在窗邊喝茶看報紙，讀到一則消息：一個高中女生爲情跳樓自盡，第二天，她的男友從上跳入河心，也自殺了。

這時候，一隻小黃蜂從窗外飛了進來，在室內繞了兩圈，再回到原來的窗戶，竟然就飛不出去了。

可憐小黃蜂不知道世上竟有①“玻璃”這種東西，明明看見屋外的山，卻飛不出去，在②玻璃窗上撞得“咚咚”作響。

忙了一陣子，眼看無路可走了，它停在③玻璃上踱步，好象在思考一樣，想了半天，小黃蜂突然飛起來，繞了一圈，從它闖進來的紗窗縫隙飛了出去，消失在空中。

小黃蜂的舉動使我感到驚奇，原來黃蜂是會思考的，在無路可出之際，它會往後迴旋，尋找出路。

對照起來，人的癡迷使我感到迷茫了。

對於陷入情感裏的男女，是不是正像闖入一個房子的小黃蜂，等到要飛出去時已找不到進入的路口?是不是隔在人與生活中的情感④玻璃使我們陷入絕境呢?隔着⑤玻璃看見的山水和沒有⑥玻璃相隔的山水是一樣的，但爲什麼就走不出去呢?

在這樣的絕境，爲什麼人不會像小黃蜂退回原來的位置，繞室一圈，來尋生命的出口呢?是不是人在情感上比小黃蜂還要衝動?

是不是由於人的結構更細密，所以失去像小黃蜂那種單純的思維?

是不是一隻小黃蜂也比人更珍惜生命呢?

對這一層一層涌起的問題，我也無力回答，我只知道人在深陷絕境時，更應該懂得靜心，懂得冷靜地思維。在生命找不到出路時，要後退一步，觀照全局。或者，就在靜心與觀照時，生命的出路就顯現出來了。

昨日當我們年輕時，在情感挫折的時候，都會想過了結生命，以解脫一切的痛苦與糾葛。

但是今日回觀，並沒有必死之理，那是因爲情感的發展只是一個過程接一個過程，乃是因緣的幻滅，如果情愛受挫就要自盡，這世上的人類早就滅絕了。

何況，活着，或者死去，世界並不會有什麼改變，情感也不會變得深刻，反而失去再創造再發展的生機，豈不可惜復可憐?

正如一隻山上飛來的黃蜂，如果剛剛撞⑦玻璃而死，山林又有什麼改變呢?現在它飛走了，整個山林都是它的，它可飛或者不飛，它可以跳舞或者不跳舞……它可以有生命的許多選擇，它的每一個選擇都會比死亡更生動而有趣呀!

第一次情感失敗沒有死的人，可能找到更深刻的情感。

第二次情感受挫沒有死的人，可能找到更幸福的人生。

許多次在情感裏困苦受難的人，如果有體驗，一定會更觸及靈性的深度。

我這樣想着，但是我並不譴責那些徇情的人，而是感到遺憾，他們自己斬斷了一切幸福的可能。

我的心裏有深深的祝福，祝福真有來生，可以了卻他們的愛戀癡心。

可嘆的是，幸福的可能是今生隨時可以創造的，而來生，誰能知道呢?

【選自《讀者》2004年第一期 】

14、作者在文章中認爲人如果因爲情愛受挫就自盡“豈不可惜復可憐?”，請說明“可惜復可憐”是因爲:__________________________________________________。(6分)

15、“玻璃”一詞在文出現7次，請分類歸納“玻璃”在文章有哪幾層意思。答：__________________________________________________(6分)

16、作者在文中說“但是今日回觀，並沒有必死之理”，聯繫全文，請分類說說作者認爲沒有必死之理的原因是什麼?(至少答出3點)

答：___________________________________________________________(6分)

17、下面對本文內容的理解與賞析，正確的兩項是：( )(4分)

A、本文由高中女生跳樓自殺寫起，用小黃蜂的舉動和人類進行對照，勸誡人們在陷入絕境時要冷靜思考，尋找生命的出口，不要輕易放棄生命。

B、作者說“小黃蜂的舉動使我感到驚奇”，是因爲作者沒有想到小黃蜂在無路可出之際，竟然仍能執着地尋找出口。

C、作者對小黃蜂陷入絕境時的舉動細加描繪，是爲了表明小黃蜂的選擇以便和某些人類的選擇加以對照。

D、“現在它飛出去了，整個山林都是它的。”作者意在說明小黃蜂從絕境中出去了，就會享有更多的自由。

E、作者以樸素自然的語言娓娓道來，像一位長者，言語中透出對生命的尊重，對人類的祝福。

　　六、語言表達(共15分)

18.請結合文意，仿寫海神與美神所說的話。要求句式相同，字數大致相等。(4分)

天神宙斯與天后赫拉結婚時，古老的地神該亞送給他們一株金蘋果樹。

有一天，宙斯想到下界的人類，便召集衆神開會，討論應該把金蘋果作爲最高獎賞獎給哪個行業的人。

海神說：“應該獎給那些勤勞的船伕，他們出沒波濤，溝通水陸。”

戰神說：“ 。”

火神說：“應該獎給那些靈巧的工匠，他們製造器械，造福人類。”

美神說：“ 。”

宙斯說：“是誰哺育了這些勤勞、勇敢、靈巧、天才的人們呢?”他把金蘋果獎給了教師。

19、下面這則新聞報道向讀者披露了兩條重要的信息。請概括出這兩條信息。(每條不超過20個字)(6分)

據介紹，商務部和國家發改委正在共同擬定有關塑料袋有償使用的辦法，但有償使用理論上並不會給消費者增加新的費用負擔。因爲原來商場和超市的塑料袋收費實際上已經計入商品的成本里面去了，現在只是把隱性的變爲顯性的。

國家發改委提供的數據顯示，現在我國每年用於商品包裝的.塑料袋總量約爲160萬噸。據測算，生產1噸塑料需要耗3噸石油，那麼一年僅塑料袋就需要將近480萬噸石油，相當於我國去年石油消費量的近1、5%。限制超薄塑料袋生產使用以後，塑料袋使用總量將會大大減少。

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20仿照下面一段話的語言形式(連用三個比喻)，在下面的橫線處寫一段話，使句意前後貫通。(5分)

山上有了小屋，好比一望無際的水面飄過一片風帆，遼闊天邊的天空掠過一隻飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩。是山川美景中的一點生氣，一點情調。

仿寫：中學階段，養成良好的學習習慣，是多麼重要啊!好比_________________________，________________________，_________________________。

　　七、作文(60分)

21.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少手800字的文章。(60分)

半年前，一位日本盲人戴着手套親密觸摸我國國寶秦始皇兵馬俑，此事一經曝光，立即引發公衆的強烈質疑，因爲觸摸兵馬俑會對文物造成一定的損害。有關單位曾出面澄清說只是特例。然而，11月25日，法國總統薩科齊走進兵馬俑坑，他用一隻並未戴上手套的左手，觸摸了一匹馬俑的頭部卻無人阻止。

其實，對於殘疾人等“特殊遊客”可觸摸文物之舉無須過多苛責，在國外也早有先例。世界知名博物館法國盧浮宮就建有一個觸模式展廳，專門給視力有問題的參觀者一個零距離接觸文物的機會，以便他們儘可能地對這些世界瑰寶有更深的瞭解。

要求選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題;不要脫離材料內容及含義的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　高一語文參考答案

一、(12分，每小題3分)

1.A(其中B應該爲鬆弛C應該爲賠償D應該爲貪贓，談笑風生)2.A.3選B，A 項應爲“目不暇接”，C應是“匠心獨運”，D“萬人空巷”是指家家戶戶的人都從巷裏出來，巷子裏變成空蕩蕩地。形容慶祝、歡迎的盛況。

4、選C，A項歧義。B項“表達“缺少賓語中心語。D項“爆炸”形成170“平方公里”的“坑”。

二、(9分，每小題3分)

5、 C(A、“源於古人想象的一個神話故事”，“來源”不正確，原文信息是“民間傳說或 6、D(A、“先民戰勝自然災害”表示“已然”，而神話表現的是“將然”，是表達人們 的美好願望，見原文“女媧補天的神話反映的應該是災害平息之後河北平原的景 象”;B、不是“山西北部到河北西部”，而是“河北平原”;C、擴大範圍，不是“河北平原”，而是“白洋澱”

7、A(A、將“可能性”誤用爲“必然性”)

三、(9分，每小題3分)

8 B(鞭打)

9、A

10B(“曾用簿籍記錄地方上的善惡之事，以防止下屬行奸作僞，使吏治得到了很好的整頓”有誤，原文爲“嘗置二簿識民善惡，以行勸懲。”)

11.況鍾由於(得到)尚書蹇義等人舉薦，被提拔爲蘇州知府。(“用”：介詞，由於，因爲;“擢”：提拔;各一分。句意1分。共5分)

2.況鍾於是免除繁雜苛刻的賦稅，制定教民條文，有不利於老百姓的事情，就立即上書朝廷講明。(“煩苛”、“立”各一分，“事不便民者”句式1分，句意1分。共5分)

【參考譯文】

況鍾，字伯律，是江西靖安人，起初爲尚書呂震屬吏，呂震對他的才能感到驚訝，對劍授予他儀制司主事之官。後來又升爲郎中。

宣德五年，明宣宗因爲感到各地郡守大多不能稱職，又恰逢蘇州等九府缺少知府，這九府都是重要難治之地，於是命令六部及都察院大臣對劍屬下廉政有能力的官吏補各府的空缺。況鍾由於得到尚書蹇義等人的舉薦，被提拔爲蘇州知府，宣宗特賜誥敕派遣他前往。

蘇州地區賦役繁重，豪強猾吏舞文弄墨以奸求利，是號稱最難治理的地方。況鍾乘驛站車馬來到蘇州府。他開始處理事務時羣吏圍立在四周請他些判牒。況鍾裝作不懂，向左右請教詢問，一切按照屬吏們的意圖去辦，羣吏非常高心，說知府昏暗好欺騙。過了三天，況鍾召集羣吏責問他們道：“前某件事哦應該辦，你們阻止我;某件事不該辦，你們強讓我去做。你們這羣人舞文弄墨已久，罪該處死。”當即下令打死幾個人，將貪婪、暴虐、庸闇、懦弱的屬僚全部痛斥一番。全府上下大爲震動，全都奉法行事。於是況鍾免除繁雜苛刻的賦稅，指定教民條文，有不利於老百姓的事情，就立即上書朝廷講明。

當時，多次下詔減輕蘇州、松江的重賦。況鍾和巡撫周忱精心計劃，奏免賦稅七十餘萬石。凡是周忱所推行的善政，況鍾都協助大力辦成。所積累的救濟農民和存儲的糧食每年有幾十萬石，除用來賑濟災荒之外，還用來代交民間雜賦和拖欠的租賦。況鍾爲政，細心而且周密。他曾設置兩本簿籍季路鄉民的善惡，用來進行獎勵和懲罰。又設立通關勘合簿，防止進出時行奸作僞。設立綱運簿，防止運夫頭道侵沒。設立管夫簿，防止無理的需求。他興利除害，不遺餘力。剷除豪強，扶植良善，民間將他奉若神明。在此之前，朝中派出的織造採辦和採購花木的人接連到來，郡守以下的官員，動不動就受到鞭打捆綁。而衛所的將領兵卒，時不時就欺凌百姓。況鍾在任，(這些人)就不敢胡作非爲。即是是上級官員以及其他省的官員經過他的轄區都對他心存畏懼。況鍾雖然出身刀筆小吏，但他重視興辦學校，禮待文人，家境貧寒的讀書人常常受到他的賑濟幫助。有一個叫鄒亮的人，獻詩給況鍾。況鍾想要舉薦他，有人寫匿名信詆譭(鄒亮)。況鍾說：“這是想要我趕快成就鄒亮的名氣罷了。”立刻向朝廷奏請，(朝廷)下詔授任(鄒亮)爲二部司務，(最後)升遷爲御史。當初況鍾爲吏員時，武將人平思忠也由吏員起家，任吏部司務，對況鐘有恩。到這時候狂彙總多次邀請拜見他，對待他禮節非常恭敬，並且讓他的兩個兒子到自己屬下做事，說：“並非我沒有僕役，而是想借此報答您罷了。”平思忠家一向貧寒，從來沒有因(和況鐘有)交情而(對他)有所取求。人們稱讚他們兩人都是賢德之人。

況鍾曾遭母喪，府中百姓前往朝廷請求他留任，朝廷爲此下詔命他戴孝留任。正統六年，況鍾任期已滿應當升遷，府中百姓二萬餘人，前往巡按御史張文昌處投訴，請求讓況鍾繼續任職。英宗下詔進況鍾食正三品俸祿，仍然留任知府。次年12月，況鍾死於任上。蘇州府吏民相聚哭悼，爲他立祠致祭。況鍾剛正廉潔，孜孜愛民，在他前後任蘇州知府的都不能像他一樣。

12.(1).A E

(2).“鏡未磨”：這很像是還沒磨光的鏡面啊!(古代沒有玻璃，鏡子是用青銅鑄的， 廣闊大的胸懷，要這樣視大爲小，舉重若輕，那是不可能的。

13.略

五、(22分)14、因爲不管人活着，或者死去，世界並不會有什麼改變，情感也不會變得深刻，反而失去再創造再發展的生機。

15、⑴，①②③⑦是指現實中實實在在的玻璃。

⑵，④⑤⑥是指人在生活中遇到的情感困惑,一種自我的感情桎梏。

16、①情感的發展只是一個過程接一個過程，沒有必要因爲一點的因緣不如意就自殺。

②不管活着還是死去，世界並不會有什麼改變，情感也不會變得深刻，反而失去再創造、再發展的機會，斬斷了一切幸福的可能。

③生命可以有多種選擇，每一種選擇都比死亡更生動有趣。

④多體驗失敗可能找到更深刻的情感，更幸福的人生，更觸及靈性的深度

⑤並沒有想象中的來生。

17、A、E

六、(15分)

20略

19、①有償使用塑料袋不會給消費者增加費用負擔。

②限制超薄塑料袋生產使用可以節約能源。(每點2分，超字扣1分)

18[示例]戰神說：“應該獎給那些勇敢的軍人，他們出生入死，保家衛國。”

繆斯說：“應該獎給那些天才的藝術家，他們溝通心靈，美化生活。”

每句2分;其中所寫人物行業與其庇護神相應1分，描述合乎行業特徵1分。

七、(60分)