高一下學期語文第一單元知識點檢測試題

導語：高一語文的學習缺少不了課下檢測，課下做檢測題能夠幫助大家及時回顧學過的知識點，下面是小編爲大家帶來的高一下學期語文第一單元知識點檢測試題，供大家學習參考！

　　一、積累與運用(21分)

1.下列加點字注音全都正確的一項是( C )(2分)

A.醞釀(niàng) 烘托(hōng) 鑲邊(xiāng) 岑寂(céng) ....

B.奢侈(chí) 叫囂(xiāo) 皎潔(jiǎo) 憩息(qì) ....

C.盛饌(zhuàn) 窺伺(kuī) 麒麟(qí) 蓑衣(suō) ....

D.澄清(chéng) 引吭(háng) 雋妙(juàn) 譬如(bì) ....

2.下列詞語中有錯別字的一項是( C )(2分)

A.伶俐 憂戚 婉轉 呼朋引伴

B.嘹亮 水藻 愚蠢 左顧右盼

C.瑣粹 分娩 伺候 躡手躡腳

D.輕颸 浩莽 蹇劣 融融泄泄

3.下列句中加點詞語運用有誤的一項是( D )(2分)

A.正在音樂老師尷尬之時，遲到的劉陽躡手躡腳地從後門溜了進來。 ....

B.我們漫步在靜謐的古銀杏森林公園，呼吸着清新的空氣，愉悅之情油然而生。 ....

C.那個小胖妞雖然跟不上音樂節奏，但仍然使勁地扭動，父母在旁邊忍俊不禁。 ....

D.課後閱讀對提升學生語文素養的作用是無可言喻的。 ....

4.下列各句中，標點符號使用正確的一項是( B )(2分)

A.它的舊主人告訴我養鵝等於養狗，它也能看守門戶。

B.見了它們，遊子們能不引起至少是輕煙似的，一縷兩縷的鄉愁麼?

C.吹面不寒楊柳風，?不錯的，像母親的手撫摸着你。

D.我一看這姿態，想道好一個高傲的動物!?

5.(2016，雲南)下列句子沒有語病的一項是( D )(2分)

A.2016年國家機器人發展論壇?在重慶舉行，其中的智能機器人?板塊，涵蓋服務機器人、製造機器人、運動機器人等許多大量內容。

B.隨着城鎮化進程的加快，我市農村人口大幅減少，與十年前相比，幾乎減少了一倍。

C.《中國詩詞大會》節目致力於弘揚中國傳統文化，自開播以來深受觀衆喜愛的原因是其新穎的內容和多樣的形式造成的。

D.近年來，許多學校開展的大課間?活動，既讓學生鍛鍊了身體，又讓校園充滿了活力。

6.依次填入下列文段畫線處的短語，最恰當的一項是( B )(2分)

倚立窗前，________，觀美景;夜眠圍屋，________，做美夢;端坐書房，________，悟人生。

①吟詩填詞寫文章 ②看山看樹看天藍 ③聽風聽雨聽葉落

A.①②③ B.②③①

C.③①② D.②①③

7.下列文學常識搭配有誤的一項是( D )(2分)

A.《春》——朱自清——散文家、語文教育家

B.《濟南的冬天》——老舍——文學家、戲劇家

C.《白鵝》——豐子愷——畫家、文學家

D.《海燕》——高爾基——作家、文學史家

8.綜合性學習(7分)

一年之計在於春?，讓我們走進春天，去尋覓春的芳蹤。

(1)【賞春景】春天到了，小明同學去踏春，欣賞春天的美景，拍攝了三張照片，想要各用一個成語給照片取題目，請你幫他從下列成語中選擇恰當的成語，將序號填入括號裏。(3分)

備用成語：A.春暖花開 B.桃李芬芳 C.春回大地

( C ) ( A ) ( B )

(2)【品春韻】春聯爲春天增添了喜慶氣氛和文化韻味，有一種對聯叫集句聯?，是從名人詩文中分別選取兩個句子，組成一對聯句。有人用唐代詩人韓愈的詩句水如碧玉山如黛?作爲上聯，請你從備選的詩句中選出恰當的一句作下聯。( D )(2分)

A.楊柳陰陰細雨晴(唐·武元衡) B.一汀煙雨杏花寒(唐·戴叔倫)

C.新春偷向柳梢歸(宋·張耒) D.雲想衣裳花想容(唐·李白)

(3)【描春色】請聯繫全詩，仿照劃畫線的詩句，將下面這首小詩補充完成。(2分)

春天的色彩

東風吹開了河面的薄冰/多彩的春姑娘便亮相了——/潔白的頭巾上/閃爍着純真與無邪/湛藍的眼眸裏/透露出憧憬和希望/翠綠的衣裙間/展現出青春與美麗(結構與內容基本恰當即可)。

　　二、閱讀理解(49分)

(一)(17分)

今天天鵝不想飛

張麗鈞

和朋友一道去鳥語林?，很晚了纔回家。先生問：今天玩得開不開心??回答說：也開心，也不開心。?先生細問原委，便告訴他說：開心，是因爲看到了鸚鵡在遊客高舉着人民幣的手臂森林中聰明地認出並叼走了僅有的一張百元大鈔，還看到了飼養員指揮着一羣灰鶴跟着《東風破》的節拍翩然起舞;不開心，是因爲所有的天鵝全都‘罷飛’了，任憑怎樣用樹枝轟、用食物逗，它們就是不飛!不飛!哼!?

先生笑了，說：誰規定的天鵝一定飛給你看呀?它們有選擇不飛的權利。別總是以自我爲中心，覺得飛鳥游魚一定得按照你歡喜的樣子表演給你看。鸚鵡叼百元大鈔的時候，你很開心，可它未必開心;灰鶴被迫跳《東風破》的時候，你很開心，可它未必開心。只有天鵝，它選擇了一個開心，你卻因此而不開心。上帝創造他的花園時，原是想讓萬物都成爲中心的。一個生命，按照自己的意願開心地活着，並且，和其他生命發生着美好的聯絡。可驕傲的人類，卻違背了上帝的意志，錯以爲世界僅有自己這一個中心，他要花以自己喜歡的姿態開放，他要果以自己喜歡的樣子生長，他要魚省略掉必要的生命環節，他要鳥按着他的吆喝聲飛起或降落……他想指揮一切生靈，他想讓所有的生命都來討好他、取悅他。你記着，世界被扭曲的時候，人類也已畸形。?

聽着先生的說教，我那被天鵝惹惱了的心漸漸平復下來。其實，在我內心深處，還有一個更卑污的念頭，是我羞於對先生直言的。今天去鳥語林?聆聽鳥語，原本是我提議的。當初有人反對，我以我曾在鳥語林目擊了天鵝飛!?爲由說服了反對者。大家於是跟了過來。天鵝不飛，我便感覺甚失面子。我帶着一份可恥的羞惱，揹着飼養員去轟那些不爭氣的天鵝，但是，它們硬是抗議般地鳴叫着，棄我而去。

坦白地講，我的火氣其實並不僅僅來源於氣恨天鵝的不懂得阿順或獻媚，我的火氣更來源於自己驕橫的虛榮心。我不允許在我鄭重預告?了天鵝飛之後天鵝卻集體罷飛?。天鵝飛起來是美麗的，我很願意說自己本是希望和朋友分享這美麗的;可在那焦灼的一刻，我甚至寧肯天鵝爲我們表演世間最醜陋的飛翔。只要它肯飛，只要它肯遵從着我的意志Show?給我的朋友們看。

沒有去想，天鵝們是否也有個約定，它們打算利用今天的時間回憶飛、總結飛、設計飛、擬想飛……

今天天鵝不想飛，那麼，我想，老天一定會微笑着，准許它們散步。

9.標題今天天鵝不想飛?蘊涵着哪些意思?(3分)

天鵝有了主宰自己命運的意識，天鵝不想按照人類的意志活動。(天鵝讓人類支配得太累了，天鵝厭惡show?給我?的朋友看)

10.談談你對文中畫線語句的理解。(4分)

(1)上帝創造他的花園時，原是想讓萬物都成爲中心的。 在上帝的眼中萬物都是平等的。

(2)你記着，世界被扭曲的時候，人類也已畸形。 如果人類任性地擺佈萬物，世界就會被扭曲，那時人類自身也會受到傷害。

11.作者內心有着怎樣的矛盾世界?請作具體說明。(4分)

作者看鳥的表演，有驕橫的虛榮心理，沒有看到天鵝飛翔就不開心。另外又有接受先生教育、自我醒悟的意識。通過文章表現內心的醒悟，重新認識人類與自然的關係。

12.順着原文的意思，模仿最後一句的寫法，在橫線上寫一句話。(2分)

例：今天天鵝不想飛，那麼，我想，老天一定會微笑着，准許它們散步。 仿寫：今天天鵝不想飛，那麼，我想，老天一定讚歎着，慶賀它們的覺醒。

13.這篇文章揭示了一個怎樣的社會問題，談談你的看法。(4分)

示例：人類在自然界沒有找準自己的正確定位，將自己放在中心的位置，有駕馭萬物主宰一切的心態，不能尊重自然，善待萬物。

(二)(16分)

和動物交朋友

①有一隻母熊帶着自己的熊崽到一個人工挖的水井旁喝水，結果小熊崽不小心落到了井裏頭。一位打獵歸來的獵人下山回家，但熊佔據的是唯一的山口。獵人就和他的狗一直蹲在原地，直到太陽落山。那一夜大熊不停的`奔走咆哮，直到天亮的時候它安靜了。依稀的晨光中，熊向獵人走去，獵人舉着槍靜靜的等待它的下一步行動。熊在離獵人不遠的地方站住了，然後緩緩的向後退，退回去了很遠，離井口也有了足夠的距離，然後熊趴在地上，用前爪掩住了自己的眼睛。獵人最終明白了熊是在向他示弱，向他求救。獵人用繩索救出了奄奄一息的小熊，然後飛快的躲回原處。大熊叼着自己的熊崽頭也不回的走了。事情並沒有就此結束。入冬前的一天早上，全村的狗狂吠不止。獵人打開門，卻看到，在他家門口，放着一隻很大的狍子，與此同時一隻巨大的黑影，正在向樹林的方向移動。熊是不吃大動物的，所以除了與猛獸狹路相逢，熊很少攻擊其它大動物。很顯然這隻狍子是熊專門爲獵人送去的。後來獵人在那裏又生活了5年，大熊在入冬前共來過五次，每次送來的都是狍子。

②懂得感恩的熊，用自己最原始的方式向人們詮釋了人與動物的和平共處。在苦難面前，人類只要願意對動物伸出援助之手，對它們多一些寬容，多一些愛心，動物可能就會給人們一個意想不到的驚喜。

③一位法國記者到俄羅斯北高加索嚴寒地區拍冰川照片，夜幕降臨的時候他迷路了。很幸運的是他找到了一個露宿的農房，當準備享用自己的晚餐的時候一羣老鼠忽然出現在他面前，緊接着老鼠便對這位不速之客開始了瘋狂攻擊，老鼠們瘋狂的撕咬他的口袋，企圖將他所有的熱源破壞掉。年輕人不得已做出反擊，他用自己攜帶的化學藥品抓獲了十幾只老鼠，用鐵籠子將它們關起來，用來嚇唬那些苟延殘喘?的餘鼠。但這羣老鼠中有一隻特大號的老鼠沒有絲毫畏懼，時刻準備着與年輕人做最後的搏鬥。有一天，年輕人意外發現了牧民們留下的糧食，他隨手將一些苞米扔進籠子裏，接下來的幾天年輕人甚至開始喂這些老鼠，漸漸的老鼠也學着和年輕人和平共處，年輕人索性將老鼠放了出來，他跟老鼠已經成爲了朋友，更讓他高興的是老鼠幫他找到了出去的路。後來年輕人離開的時候那隻特大號的老鼠居然對年輕人依依不捨，年輕人拿出自己的相機給老鼠拍照，在他按下快門的那一刻，那隻老鼠竟捧腹大笑起來，經典就被定格在了這一幕。

④老鼠也是會笑的，笑的讓人類都感到詫異。這隻捧腹大笑的老鼠不僅笑出了動物的豪放與天真，而且也笑出了人類那固有的無知和野蠻。

⑤人和動物是可以成爲朋友的，前提是人類溫柔、平等地對待他們，不讓他們飽受戰亂之苦，不讓他們面臨被捕殺的危險。

14.文章標題和動物交朋友?，主要講了哪幾則人和動物交朋友的故事?(4分)

(1)獵人救起奄奄一息的小熊，與熊做朋友;(2)法國記者與老鼠做朋友。

15.老鼠和法國記者的關係先後發生了哪幾次變化?(3分)

三次。(1)老鼠瘋狂攻擊記者;(2)記者抓獲老鼠並把它們關起來;(3)餵食老鼠，老鼠幫記者找到出路。

16.文章第②和第⑤段屬於什麼表達方式?作用是什麼?(4分) 議論。文章採用夾敘夾議的手法，引人深思，畫龍點睛，點明瞭文章主旨。

17.文中的兩則小故事，都寫到了動物感恩人類，它們爲什麼要感恩人類?你從中獲得了哪些啓示?(5分)

(1)因爲人類沒有傷害它們，反而幫助了它們。(2)啓示：我們在生活中要學會與動物和平相處，把動物真正當成人類的朋友，這樣我們的地球纔會變得更加美好。

(三)(2016，黃石)(16分)

與草化敵爲友

陳立明

①草是莊稼的敵人。莊稼是父親的心頭肉。草跟父親勢不兩立。

②草長在莊稼地裏，與莊稼爭搶養料、陽光和雨露，那些草明着是長在莊稼地裏，暗裏其實是長在父親的心頭，汲取父親的血脈。

③父親頭頂烈日，一鋤一鋤把草鋤掉，莊稼歡天喜地，而草則恨意濃濃，它們無處躲，沒處藏，被父親連根鋤起。父親揹着手像個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步並作兩步，徑直衝到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。

④父親與草，草與父親，勢不兩立。

⑤父親老了，種不動地了，只好放下高高挽起的褲管，洗淨雙腳上沾染的泥土，跟隨兒女進城。父親進城，莊稼們揮淚告別，草們敲鑼打鼓，歡天喜地，得意揚揚地說：到城裏待着去吧，再不要回來!

⑥進了城的父親，起初有些坐臥不安。他對那些沒人打理的土地，盈滿了牽掛。父親常情不自禁地嘮叨，那些地沒了孃老子，成了沒人管的孩子，草就瘋了，多好的地，一年收多少糧食啊……

⑦有次下班回家，吃驚地發現，陽臺上多了幾盆花。花是父親倒了幾趟車，去花市買的。父親進城後，很少出門，即使出門，也不會走離小區太遠。這座城市對於父親來說，大到沒有邊際，所有的路和樓都是一個面孔，他怕迷路，走丟了，再也找不到回家的路。

⑧每每這時候，父親就會想念鄉下的老家，在那裏，每一條路父親都是熟悉的，就像熟悉自己的每條血管一樣，熟悉每條路的走向，熟悉到閉上眼睛也不會迷路。而離開了土地，父親就像航船失去了羅盤與羣星的指引，迷失在鋼筋水泥的汪洋之中，不知去向。

⑨父親每天都會親手打理那幾盆花，就像對待上幼兒園小班的孫子一樣，充滿了愛憐和疼惜。但對於從花盆角落裏悄悄冒出來的幾株草，父親一如當初對待大田裏的草一樣，毫不留情地連根拔起，重重地摔進垃圾桶。

⑩父親以照顧莊稼的細密的心思，照顧着盆裏的花。讓他沒有想到的是，那些花沒多久就枯萎凋敝了。花的驕矜，顯然大大出乎父親的預料，也讓父親有些失望，這更加勾起了父親對皮實的莊稼的念想與回味。

?花枯萎了。父親找來一些大蒜，把它們種在花盆裏，又到菜市場買來一些香蔥種在裏面。果然，這些蔬菜比那些花兒好侍弄多了，澆了一些水後，便葳葳蕤蕤長起來。等到長大一些，就有些發黃了，顯然是肥力不足，那些花草專用的混合物跟泥土相比，單薄了許多，讓蒜和蔥營養不良，枯黃瘦小。

?後來，父親趁着回老家的機會，背了半袋子大田裏的泥土過來。拔除了那些營養不良的蒜和蔥，一盆一盆地裝滿泥土，擺在陽臺上曬着。父親是打算讓泥土吸飽了陽光，然後種上蔬菜。父親叫我幫着從網上買點黃心烏種子，我給忙忘記了，父親可能以爲我不想他在陽臺上種菜，就沒再提過。

?等我想起來，從網上買回來黃心烏種子時，幾個花盆裏細細密密地長出了許多不知名的小草。父親經常用淘米水澆灌那花盆裏的土，我猜那是爲了把土喂肥了，好種上黃心烏。可黃心烏還沒種進去，那些草卻在淘米水的滋養下先一步出生了，且長得極快，很快就把花盆鋪滿了，嫩嫩綠綠的，一派生機。

?我以爲父親會毫不留情地拔了那些草，種上黃心烏，不僅可以觀賞，長大了還可以拔出來炒着吃，而且是沒有污染的原生態蔬菜。然而過了很久，也沒見父親把那些黃心烏種進花盆。

?那些草已經長得老高，有的都已經打苞要抽穗的樣子。父親有事沒事就躺在陽臺的躺椅上，祥和地打量着那些草。父親溫柔的目光已然沒有了對草的仇恨?，反而多了一份欣喜和眷戀。

?父親與草和解了，面對面坐着，就像深交多年的老朋友，彼此都不說話，卻沒有半點疏離。我不知道是什麼消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對田野的思念?

?但不管怎樣，化敵爲友總是一件讓人走向平和豁達的光明路徑。那些生命力頑強的草在父親的悉心照料下，幸福地生長着，無憂無慮，陪伴着孤寂的父親，消融了高樓大廈的硬冷，成了一道溫暖的風景……

18.從農村到城市，父親的心態變了，而性格沒變。請回答：父親的心態發生了哪些變化?父親的性格有何特點?(4分)

心態變化：熟悉、自在、自信變爲陌生、孤寂、迷茫。或：父親進城後變得孤寂、迷茫。父親性格：勤勞，淳樸，執着。或：熱愛土地，熱愛勞動，執拗。(表述不同，意思相近亦可)

19.文章講的是父親與草化敵爲友?的故事，卻用了大量的筆墨寫父親種花的過程，這樣寫有什麼好處?(4分)

①細緻地表現了父親心理的變化。父親離開了莊稼，在城裏種花是爲了排遣內心的孤寂;種花失敗，表現出父親對城市生活的不適應，由此引發他對農村生活的念想和回味。②爲後文做鋪墊。種花的經歷促使父親接納了花盆裏的野草，爲後文與草化敵爲友?做了鋪墊。(表述不同，意思對亦可)

20.語言品析。(4分)

父親揹着手像個將軍一樣走在田埂上，眼睛錐子一樣，鋒利地掃過莊稼地，瞄到一株草，哪怕是微小的一株，他也會三步並作兩步，徑直衝到草面前，撥開莊稼，掐住草的七寸，把它連根拔起，撂在田埂上曬太陽。

(1)從神態描寫方面品析(提示：父親拔草是怎樣的神態?表現了父親怎樣的心理?)(2分)

神態：像個將軍一樣、眼睛錐子一樣、鋒利地掃過、瞄。(可用自己語言歸納概括。)心理：父親對草恨意濃濃，勢不兩立。

(2)從動作描寫方面品析(提示：父親拔草的動作有怎樣的特點?表現父親幹農活有什麼特點?)(2分)

動作特點：快、準、狠。或：迅速、毫不留情、急不可待、趕盡殺絕……

幹農活的特點：幹練、乾脆、麻利、熟練、堅決(表述不同，意思對亦可)

21.文中說我不知道是什麼消解了父親與草之間的仇恨，是硬冷的城市，還是父親心頭對田野的思念??你認爲是什麼消解了父親與草之間的仇恨?請結合文本分析。(4分)

示例一：是城市的硬冷。父親離開了熟悉的土地和莊稼，來到陌生的大城市，相比父親對草的排斥和恨意，這大到沒有邊際的城市更讓父親無所適從，城市的硬冷讓父親的心態由原來的熟悉、自在、自信變爲陌生、孤寂和迷茫，父親對草勢不兩立，絕不相容的態度在高樓大廈的硬冷中被慢慢消融了。__示例二：是父親對田野的思念。父親到城市後，離開了熟悉的田野，內心很孤寂迷茫，當看到陽臺上花盆裏長出的草，想到了家鄉田野裏的草，勾起了他對家鄉的思念，草成了父親鄉情的媒介物，濃濃的鄉情消解了父親與草之間的仇恨。__示例三：既有硬冷的城市，又有父親對田野的思念。城市的硬冷令父親感到迷茫、孤寂，見到同是來自鄉土的草，父親感到欣喜。父親對田野的思念促使父親親近了來自田野的草，與草化敵爲友。

　　三、作文(50分)

22.在生活中，或在你身邊，或在動物園，或在電視上，或在書中，你一定見到過不少動物，也一定有你喜歡的動物。請你認真觀察它們的外表、習性，寫一篇文章。題目自擬，文體自定，不少於500字。