2016高三語文上學期第三次月考試題（人教版）

　　【2016高三語文上學期第三次月考試題】

第I卷 閱讀題

甲 必考題

一、現代文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1～3題。

在中國北方和歐亞草原地區商周之際都分佈着大量的青銅器遺存。臺西遺址位於河北省藁城市西部的臺西村，其中出土了一定數量具有北方文化特色的青銅器，這些青銅器包括銅戈、啄戈、羊首匕、銅刀和銅鏃等。由於臺西遺址年代很早，而且地理位置處於中原商文化和北方長城地帶之間，突顯出它在北方系青銅器興起中的重要作用，在中國北方和境外都未發現這樣早的相似遺存，所以屬於早商文化的臺西類型很有可能就是這些北方系青銅器的發源地。這個遺址作爲早商文化的北方類型，還有環首刀和銎鏃等北方青銅器，陶器中兼有淶水富位三期的文化因素，因此中國最早的北方系青銅器很可能是藉助商文化高超的青銅鑄造技術製造出北方文化居民所需要的青銅器而形成的。臺西出土的羊首匕是目前見到的最早的獸首裝飾，這種裝飾方法在屬於晚商文化的殷墟婦好墓中更爲普遍，而且婦好墓中弓形器的端頭都是中國北方特有的裝飾：獸首、鈴首和蛇首。這說明進入商代殷墟階段，中國北方青銅器與商文化的聯繫更爲密切。

朱開溝遺址位於內蒙古自治區今鄂爾多斯市東部伊金霍洛旗納林塔鄉。早商時期的朱開溝遺址的青銅器或者鑄範分爲三種文化因素：商文化因素、中國北方文化因素以及草原文化因素。從整體上看，朱開溝遺址發現的北方系青銅器雖然不是商代晚期北方系青銅器的直接源頭，它們之間可能是不同的發展譜系，但是它證明了在中國商代早期的中國北方就完全有能力生產具有北方特色的青銅器。

商文化與北方文化的聯繫方式存在着很多可能，人羣遷徙、貿易、領土擴張等，其中兩地人羣的聯姻也是較爲常見的聯繫方式。殷墟婦好墓是商文化中非常重要的發現之一，隨葬品極其豐富，在衆多的隨葬品中，包括大量的武器和一些非商文化因素的個人隨葬品，如銅鏡、弓形器、車馬器以及草原風格的青銅刀。因此有學者認爲婦好很可能來自商王朝統治區之外的方國，屬於北方民族的女子嫁入商王朝。婦好隨葬的銅罐，器物較小，從形制上看與商文化因素格格不入，很顯然是具有北方文化風格的器物。

北方系青銅器在中國北方是從靠近中原的燕山以南發展起來，逐漸向北傳播的。夏家店上層文化青銅器中來自燕山南麓商末青銅器的獸首刀就是很好的例子。它是商周之際在長城沿線非常流行的一種北方青銅器，而且在殷墟也有發現。它的演變系列較爲清楚。從獸首刀的發展我們可以看出，目前見到的最早的晚商時期的北方青銅器在靠近中原文化的燕山南麓的長城沿線，很可能這裏是商末周初北方青銅器的發源地，然後逐漸向北傳播，經朝陽、赤峯、巴林左旗到奈曼，這條傳播路徑一直延續到西周時期的夏家店上層文化中。

總之，商周時期中國北方地區與歐亞草原地區的人羣無疑存在着密切的聯繫，兩地的青銅文化尤其是青銅器遺存存在着相當大的相似性，這種文化共同性並非是單一地區起源傳播的，也不是一下子就能形成的，其形成必有相當複雜的歷史過程。

(摘編自楊建華、邵會秋《商文化對中國北方以及歐亞草原東部地區的影響》)

1.下列關於原文內容的表述，不正確的一項是

A.位於河北省藁城市西部臺西村的臺西遺址出土了包括銅戈、啄戈、羊首匕、銅刀、銅鏃等在內的一定數量的具有北方文化特色的青銅器。

B.臺西遺址的年代和位置突顯出它在北方系青銅器興起中的重要作用，早商文化的臺西類型很可能就是這些北方系青銅器的發源地。

C.臺西遺址當中的青銅器和陶器的特點表明，中國最早的北方系青銅器很可能是藉助商文化高超的青銅鑄造技術製造出青銅器而形成的。

D.臺西出土的羊首匕的裝飾方法借鑑了殷墟婦好墓中的裝飾方法，而婦好墓中有些器物帶有中國北方特色的裝飾，表明北方文化與商文化的密切聯繫。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A.商文化因素、中國北方文化因素以及草原文化因素這三種文化因素存在於朱開溝遺址的青銅器或者鑄範中。

B.在商代晚期朱開溝遺址發現的北方系青銅器證明了商代早期的中國北方就完全有能力生產具有北方特色的青銅器。

C.人羣遷徙、貿易、領土擴張等都可能是商文化與北方文化的聯繫方式，其中兩地人羣的聯姻也是較爲常見的聯繫方式。

D.殷墟婦好墓隨葬品中包括大量的武器和一些非商文化因素的個人隨葬品，如銅鏡、弓形器、車馬器以及草原風格的青銅刀。

3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

A.婦好隨葬的銅罐，器物較小，從形制上看與商文化因素格格不入，很顯然是具有北方文化風格的器物，所以婦好屬於北方民族的女子嫁人商王朝。

B.夏家店上層文化青銅器中來自燕山南麓商末青銅器的獸首刀，是商周之際在長城沿線非常流行的一種北方青銅器，而且在殷墟也有發現。

C.靠近中原文化的燕山南麓的長城沿線，很可能是商末周初北方青銅器的發源地，然後由此逐漸向北傳播，經朝陽、赤峯、巴林左旗到奈曼。

D.中國北方地區與歐亞草原地區的青銅器遺存存在着相當大的相似性，這種文化共同性不是一下子就能形成的，其形成必有相當複雜的歷史過程。

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4～7題。

李樸，字先之，虔之興國人。登紹聖元年進士第，移西京國子監教授，程頤獨器許之。移虔州教授。以嘗言隆祜太后不當廢處瑤華宮事，有詔推鞫[注】。忌者欲擠之死，使人危言動之，樸泰然無懼色。旋追官勒停，會赦，注汀州司戶。

徽宗即位，翰林承旨範純禮自言待罪四十六日，不聞玉音，謂樸日：“某事豈便於國乎?某事豈便於民乎?”樸日：“承旨知而不言，無父風也。”

右司諫陳瓘薦樸，有旨召對，樸首言：“熙寧、元豐以來，政體屢變，始出一二大臣所學不同，後乃更執圓方，互相排擊，失今不治，必至不可勝救。”又言：“今士大夫之學不求諸己，而惟王氏之聽，敗壞心術，莫大於此。願詔勿以王氏爲拘，則英材輩出矣。”蔡京惡樸鯁直，他執政三擬官，皆持之不下，復以爲虔州教授。又嗾言者論樸爲元祜學術，不當領師儒，罷爲肇慶府四會令。

有奸民言邑東地產金寶，破田疇，發墟墓，樸至，請罷之。改承事郎，知臨江軍清江縣、廣東路安撫司主管機宜文字。欽宗在東宮聞其名，及即位，除著作郎，半歲凡五遷至國子祭酒，以疾不能至。高宗即位，除祕書監，趣召，未至而卒，年六十五。

樸自爲小官天下高其名蔡京將強致之俾所厚道意許以禁從樸力拒不見京怒形於色然終不害也中書侍郎馮熙載欲邂逅見樸，樸笑日：“不能見蔡京，焉能邂逅馮熙載邪?”居官所至有聲。在廣南，止其帥孫埃以文具勤王，不若發常賦助邊。破漕使鄭良引真臘取安南之計，以息邊患，人稱其智。樸嘗自志其墓日：“以天爲心，以道爲體，以時爲用，其可已矣。”蓋敘其平生雲。有《章貢集》二十卷行於世。

(選自《宋史·李樸傳》，有刪改)

【注】鞫：審問。

4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.樸白爲小官/天下高其名/蔡京將強致之俾所/厚道意/許以禁從樸/力拒不見京/怒形於色然/終不害也/

B.樸白爲小官/天下高其名/蔡京將強致之/俾所厚道意/許以禁從/樸力拒不見/京怒形於色/然終不害也/

C.樸白爲小/官天下高其名/蔡京將強致之俾所/厚道意許/以禁從樸/力拒不見京/怒形於色/然終不害也/

D.樸白爲小/官天下高其名/蔡京將強致之/俾所厚道意許/以禁從/樸力拒不見/京怒形於色然/終不害也/

5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是(3分)

A.年號是我國封建王朝用來紀年的一種名號，如紹聖、熙寧、元豐、貞觀、康熙。

B.國子監，是我國封建時代最高的教育管理機關，有的朝代兼爲最高學府。

C.古代人尊崇右，右尊左卑。如“位在廉頗之右”。官位前加“右”表示比加“左”地位高。

D.墓誌是墳墓內或墳墓上的碑文，分“志”和“銘”，一般爲記述死者生平事蹟或悼念性的文字。

6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.李樸耿直剛正，敢於進言。他因曾經言說隆祐太后處事不當而被停職查辦;他批評翰林承旨範純禮不敢言，沒有範父的風範。

B.李樸指摘時弊，忠於朝廷。他人朝答對，認爲自熙寧、元豐以來，政體多變，如果今天政事不當，必定導致不能挽救的局面。

C.李樸傲視當朝權貴。中書侍郎馮熙載想以邂逅的方式與李樸相見，李樸笑道，既然不能見蔡京，就更不能邂逅馮熙載。

D.李樸歷任官職，頗有聲望。他相繼擔任虔州教授、肇慶府四會令、國子祭酒、祕書監等職，在任職之處都留有很好的名聲。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)忌者欲擠之死，使人危言動之，樸泰然無懼色。(5分)

(2)今士大夫之學不求諸己，而惟王氏之聽，敗壞心術，莫大於此。(5分)

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。

西臺①哭所思

謝翱

殘年哭知己，白日下荒臺。

淚落吳江水，隨潮到海回。

故衣猶染碧，后土不憐才。

未老山中客，惟應賦《八哀》②。

【注】①西臺：爲漢隱士嚴光垂釣處，詩人在此設文天祥神位。②《八哀》：杜甫曾賦五言古詩八首，悼念八位文臣武將。

8.詩的首聯景物描寫對全詩的情感抒發起了什麼怍用?請結合內容分析。(5分)

9.從全詩來看，這首詩表達了詩人怎樣的情感?請簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(6分)

10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)《詩經·氓>中寫女主人公追憶當年與男主人公嬉戲玩耍的快樂場景的兩句是“ ▲ ，

▲ ”。

(2)劉禹錫《陋室銘》中表現主人交往之雅的兩句是“ ▲ ， ▲ ”。

(3)白居易<琵琶行》中描寫琵琶女擰轉軸子，撥動了兩三下絲絃，還沒有彈成曲調，已經充滿了情感的兩句是“ ▲ ，_ ___▲ ”。

乙 選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。

三、文學類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

村長唐三草

歐陽黔森

唐三草叫唐萬財的時候，不但沒有什麼財，反而窮得叮噹響。本來有人想叫他叮噹響的，卻沒有叫開。可人家人窮志不窮，每年到青黃不接，鄉里發救濟糧，他也不好意思去領，相當有志氣的嘛!這樣的人，說什麼也不能侮辱了人家。這樣，叮噹響纔沒有取代唐萬財。他繼續叫唐萬財。

唐萬財當民辦教師的時候，家裏已不再窮得叮噹響，至少解決了溫飽問題。也許是叫唐萬財的緣故，與他相識相伴的人，總會被“萬財”這個良好的願望所提醒。這一時時提醒就不得不讓人時時沮喪。首先，當然是他老婆再也受不了只是一個良好願望的折磨，離家出山打工去了。開頭還有幾封信來，後來幾年沒了音信，再後來就乾脆離了婚。

離了婚的那一年，唐萬財由於書教得好，轉正成了一名公辦教師，工資也高出了許多，當然離那個良好的願望還比較遠。

一年後來了一批女老師，這批女老師中單身的也不少，這時唐萬財在學校資歷也不算淺了，還當了班主任，再加上他爲人的口碑也不錯，大家就說，萬財你看，你一個人也不容易，現在正是好時機，就再找一個吧!唐萬財說，不行。

大家說，爲什麼?

唐萬財說，兔子不吃窩邊草。

又過了一年，他的前妻回來了。不見她帶着一男半女回來，帶的只有一點錢，可能也不多，也就是在孃家的老屋地基旁搭起了一間房，也算是有了一個窩。大家見倆人都單身，就有人勸唐萬財說，破鏡重圓也是好事。

唐萬財說，好馬不吃回頭草。

大家的良好願望也只好作罷。

再過了一年，唐萬財的那些女同事們基本都不再單身了，大家就笑他說，你看，叫你早下手你不幹，這回好了，看你找誰去?唐萬財說，天涯何處無芳草。

一天，大家閒來無事，談起了這幾年的唐萬財，這一談不要緊，要緊的是“唐三草”這個名字從此誕生了，並永久地取代了“唐萬財”。

桃花村地處山脈腹地，石頭多，耕地少，人還不少，這就是桃花村爲什麼難摘貧困村帽子最要命的地方。這也是爲什麼唐萬財的父母要給兒子取那麼一個有着良好願望的名字。

桃花村摘掉貧困村帽子的時候，唐三草已擔任了村長五年了。

鄉領導和村支書正爲桃花村村長的事發愁的時候，唐三草走進來說，這村長我來當。

鄉領導一下子有點蒙，說你去當?

支書一下子笑開了花，說你來當?

唐三草說，我來解決你們的問題，我來當村長。我家祖祖輩輩都是桃花村的人，我太熟悉了。

鄉領導和村支書異口同聲說，真的嗎?

唐三草說，不是蒸(真)的，莫非是煮的?

支書說，你有一千多工資吧!

唐三草說，是。

支書說，你知道村長的補貼吧!

唐三草說，知道，一百二十元。

鄉領導拍了拍支書的肩說，下一步，就是你做好廣大村民的工作，必須讓唐萬財同志順利當選。

支書說，不用做工作就能當選。他一回去，那一幫人不歡呼雀躍纔怪。

鄉領導正苦於桃花村沒人願意當村主任，好不容易來了個自告奮勇的，千萬不能黃了。聽支書的話味道不好，有些急了，他以批評的口吻說，你這話什麼意思?

沒等支書接話，唐三草接了，他說的我知道，因爲有人當了，他們不用選了，高興。

唐三草回村務農的消息，一下子在竹菁鄉境內炸了窩似的，一時弄得村裏沸沸揚揚。

唐三草就是帶着這樣多的負面影響順利地在桃花村選舉中成功當選，而且是全票當選。不能不說是印證了支書的那句話，真是歡呼雀躍呀!

投票的那天，鄉里很重視，黨委、政府、人大的領導同志都來了，由此創造了三個前所未有：一是這是竹菁鄉村這一級換屆前所未有的陣容;二是全村在家的年滿十八歲的羣衆都參加了投票，發出三百八十一張選票，收回三百八十一張選票，贊成票三百八十一張，棄權票零，反對票零，這一結果也是桃花村前所未有的;再一個前所未有就是候選人唐三草自己投了自己一票。

那幾個特別歡呼雀躍的人，歡呼雀躍地對唐三草說，三草，你自己投了自己一票。唐三草說，當然，我自己都不信自己，還指望別人信呀!

那幾個歡呼雀躍的人嘻嘻哈哈地說，你相信你自己，我們更相信你。說完歡呼雀躍地走了。

幾個月後，桃花村有百分之六十的出山打工青壯年回山創業了。

在村莊晨霧的瀰漫中有孩子們琅琅的讀書聲，在田間耕作的黃昏後有一對對的夫妻愉悅地回家，在月亮升起來的時候，在小院子裏，有爺爺奶奶、爸爸媽媽和孩子，一家人圍在小桌上溫馨地吃飯…一

(選自《山花》，有刪改)

(1)下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑑賞，最恰當的兩項是(5分)

A.唐三草原名“唐萬財”，卻窮得叮噹響，人們經常叫他“萬財”，而他的老婆因爲家裏窮和他離婚，這使唐三草內心很難受。

B.唐三草由民辦教師轉爲公辦教師，雖然收入提高了，但談不上富有。他有機會再婚，但由於唐三草認爲“兔子不吃窩邊草”而錯過了。

C.桃花村因地理條件差，非常貧窮，鄉領導和村支書正爲村長的事發愁時，唐三草主動提出要當村長，鄉領導和村支書十分震驚。

D.唐三草順利當選桃花村村長，唐三草當選村長創造了三個前所未有，有桃花村前所未有的陣容、全票通過，還有他自己選了他自己。

E.小說採用了對比手法來刻畫人物形象，那一羣“歡呼雀躍”的人雖然表面上“嘻嘻哈哈”，但是實際上內心對唐三草心悅誠服。

(2)小說以一段場景描寫結尾，這樣有什麼好處?請簡要分析。(6分)

(3)小說在刻畫唐三草這個形象時，突出了他的哪些性格特徵?請簡要分析。(6分)

(4)小說前半部分側重寫唐三草的個人生活，後半部分側重寫唐三草與社會的關係。作者這樣

安排有什麼用意?請結合全文，談談你的看法。(8分)

四、實用類文本閱讀(25分)

12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

八十年代：走向輝煌

周汝昌的學術研究在20世紀80年代走向了輝煌。這當然和中國改革開放的宏觀背景分不開，不過，周汝昌多年以來孜孜不倦，鍥而不捨，早已有了豐厚的積累，則是根本和基礎。這正像地下的潛水早已滔滔汩汩，一旦壓抑的地殼被打破，自然就一涌而出，噴發傾瀉爲壯麗的射泉瀑布了。又可以比作一株植物早已在土中養育生長，蓄勢待發，春天一到，就破土而萌，長葉開花，五彩紛呈，蔚爲大觀了。

十年時光，可謂成果十分豐碩。從內容上分類，大體上可以分爲紅學研究、書法研究和詩詞文論研究三大領域。從“繼往開來”的角度而言，紅學研究是《(紅樓夢)新證》中包含的紅學幾個方面的內容全面鋪開，逐漸趨於各分支獨立成學並向深細發展。書法研究是將多年書法實踐的心得作一理論小結，爲進一步探索和總結奠基。詩詞文論研究則是《楊萬里選集》《范成大詩選》等的自然延續擴衍。80年代的這些收穫既是50、60、70年代已有成就的竿頭更進，也是90年代到21世紀初未來集大成式學術的先聲和基礎。

周汝昌紅學方面的奠基之作《(紅樓夢)新證》，以考證爲主體內容，其實可謂包羅萬象，與《紅樓夢》研究有關的方方面面基本上都有所涉及。經過從1954年版到1976年版的充實提升，周汝昌紅學研究的“體系化”理論潛勢已經基本形成，只是還沒有十分自覺地提出來而已。一個偶然的機緣，使這種學術自覺性瓜熟蒂落，周汝昌正式提出了紅學四大分支的理論框架，創建了“探佚學”這一學術概念。

在紅學上，研究曹雪芹的身世，是爲了展現出真正的作者、時代、背景;研究《石頭記》的版本，是爲了恢復作品的文字，或者說“文本”;而研究八十回以後的情節，則是爲了顯示原著整體精神面貌的基本輪廓和脈絡。而研究脂硯齋，對三方面都有極大的必要性。

從關鍵意義上講，只此四大支，夠得上真正的紅學。連一般性的考釋註解《紅樓夢》書中的語言、器用、風習、制度等等這支學問，都未必敢說能與以上四大支並駕齊驅。

“如果允許在序文中講到序者自身的話，那我不妨一提：我個人的紅學工作經歷，已有四十年的光景，四大支工作都做，四者中最重要的還是探佚這一大支。”

“紅學，在世界上已經公認是一門足以和甲骨學、敦煌學鼎立的顯學，它還將發揚光大。我敢說，紅學(不是一般小說學)最大的精華部分將是探佚學。對此，我深信不疑。”

周汝昌先生上面兩段話，雖然不長，也沒有拿捏什麼“理論架子”，其實具有深遠的開拓性理論意義，針對導致紅學停滯、阻礙其繼續深入發展的現實困惑和思想混亂，抓住了突破口，爲紅學的前進與超越指明瞭方向。周汝昌自己的認識，也是在研究和思考的過程中逐步明確的，其理論意識，也不是一下子就十分自覺的，這是他積四十年研究紅學的經驗，在給拙著作序時碰到機緣，促成了“靈機一動”，而後獲得的清醒覺悟，即周汝昌經常強調的做學問的“觸磕”之功。周汝昌深感自己的這一理論突破意義重大，由於拙著的出版要等待較長的時日，且序文畢竟不能展開論述，周汝昌乃又另撰《什麼是紅學》-文。當時河北師範大學的韓進廉教授剛於1981年10月出版了《紅學史稿》，周汝昌爲之作序，有此因緣，乃將此文發表於1982年第3期《河北師範大學學報》。後來，又在《紅學的藝術，藝術的紅學》《紅學辨義》等文章中再作申說。

(摘編自樑歸智《紅學泰斗周汝昌傳》)

相關鏈接

①紅學家樑歸智認爲周先生是一個“解味道人”，是解曹雪芹味道的人。樑歸智用“癡人”和“赤子”這兩個詞語形容周汝昌，他說周先生的一生全部投入到紅學研究中，爲紅學發癡，爲人單純。(《“紅學泰斗”周汝昌》)

②周汝昌所作的詩，數量極多，涉及方方面面。其中詠紅詩最爲世人推重。他爲劉旦宅先生《石頭記人物畫》中的40位人物，每人配寫了一首詩，令畫冊增色不少。他在詩詞上的造詣，使他選注的《范成大詩選》《楊萬里選集》-直爲學林推重。周汝昌的書法也自成一體。他長期致力於中國的書法理論研究，曾和朋友講過：“平生在書學上所下功夫，比紅學要多得多。”有人當面誇他的字是“瘦金體”，他不以爲然，說：“‘瘦金體’是宋徽宗所創字體，法出薛稷;我習右軍，與之無涉。”(《周汝昌：詩成掩卷去脂齋餘香沉》)

(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

A.文本第一段畫線語句運用比喻手法，形象生動地描繪了在改革開放的宏觀背景下週汝呂紅學研究走向輝煌，具有鮮明的語言特點。

B.周汝呂在學術研究方面的著述十分豐碩，既有紅學研究，又有書法研究、詩詞文論研究，這些研究著作都是根植於曹雪芹的《紅樓夢》。

C.周汝昌的《(紅樓夢)新證》以考證爲主，但是卻包羅萬象，涉及紅學的方方面面，是他的紅學奠基之作，文中提出了他紅學四大分支的理論。

D.周汝昌認爲在紅學上不僅要研究曹雪芹的身世、《石頭記》的版本、八十回以後的情節，更要研究脂硯齋，因爲它對三方面都有極大的必要性。

E.周汝昌是一個解曹雪芹味道的人，他將一生全部投入紅學研究中，認爲探佚學是紅學最大的精華部分，被人稱爲“癡人”“赤子”。

(2)周汝昌的紅學研究能夠在80年代走向輝煌的主客觀條件是什麼?請結合材料簡要概括。(6分)

(3)紅學“癡人、赤子”周汝呂一生碩果累累，他在學術研究方面取得哪些成就?結合材料簡要概括。(6分)

(4)周汝昌是一個真正的中國傳統知識分子，那麼你認爲在他身上體現了中國傳統知識分子的哪些精神?請結合材料具體分析。(8分)

第Ⅱ卷 表達題

五、語言文字運用(20分)

13.依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)

①移動宣佈，4G用戶數已突破1億戶，聯通和電信____。

②美國政府長期以來一直感到不滿的是，在美上市的中資公司爆出會計醜聞時，因爲中國法律問題，美國有關部門對中資公司的監管 。

③西漢諸侯國南越國第二任君主趙昧的陵墓堪稱史上防盜最好的帝王陵，盜墓賊只能 。

A.望洋興嘆鞭長莫及 望塵莫及 B.望洋興嘆 望塵莫及 鞭長莫及

C.望塵莫及鞭長莫及 望洋興嘆 D.鞭長莫及 望洋興嘆 望塵莫及

14.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

A.這是上合組織成立以來最爲重要的組織變革，有利於擴大上合的代表性和國際地位，反映出上合組織的吸引力和凝聚力不斷增強。

B.加快環渤海地區合作發展，是推動落實“一帶一路”、京津冀協同發展重大國家戰略和深入實施區域發展總體戰略的重要舉措。

C.中國在清潔能源領域無可爭議地已經成爲全球領導者，在可再生能源領域的投入超越了歐盟、美國、日本等其他國家和地區。

D.近幾十年中，中國經濟的高速增長爲中國和世界帶來了巨大紅利，快速提高了城鎮居民收入，但也面臨大量溫室氣體排放。

15.填人下面這段文字橫線處的語句，最恰當的一句是(3分)

俗話說“病從口入”，這當然是指不能亂吃東西，同時也是提醒大衆要注意口腔衛生。。隨着人們生活水平和衛生意識的提高，潔牙已經是一件日常的理所應當的事。

A.口腔疾病不僅會影響一個人的形象和咀嚼發聲，而且會加重心臟、關節、腎功能等疾病

B.口腔疾病不僅會加重心臟、關節、腎功能等疾病，而且會影響一個人的形象和咀嚼發聲

C.口腔疾病既會影響一個人的形象和咀嚼發聲，也會加重心臟、關節、腎功能等疾病

D.一個人的形象和咀嚼發聲會受到口腔疾病的影響，還會加重心臟、關節、腎功能等疾病

16.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。(5分)

人們常說“愁白了頭”，一項研究顯示，壓力過大的確會令人早生華髮。研究人員在老鼠試驗中發現，當老鼠皮膚受到紫外線照射而受損時， ①。黑色素幹細胞能產生黑色素，它是皮膚和頭髮顏色的來源，能保護皮膚少受陽光侵害。黑色素幹細胞“轉移”至皮膚是爲幫助皮膚彌補紫外線照射造成的損傷。研究人員同時發現，② ，“遷徙”的黑色素幹細胞數量越多。這就解釋了爲何壓力大的人皮膚色素沉着會更多，也解釋了 ③。令人沮喪的是，這些頭髮中的黑色素幹細胞消失後，不會有新的幹細胞來替代。

17.下面是由光明日報、澳門晚報共同主辦的“濠江杯““逐夢中國·我的讀書故事”全民閱讀徵文活動標誌，請寫出除文字外的構圖要素，並用對偶句爲活動擬一條宣傳語，要求緊扣活動主旨，語意簡明，句子通順。(6分)

[轉載]2016年高考(253)河北省定州中學2016屆高三第三次月考

(1)構圖(不超過15字)：

(2)宣傳語(不超過30字)：

六、寫作(60分)

18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)

他是一名郵差，每天的工作就是將各式各樣的郵件分送到每一個家庭。這樣的工作平淡無奇，比起許多從事如何改善人類生活及生命的學者專家們，他的工作真可以說是微不足道之至。

在二十五年當中，他的工作態度，始終和他第一天到職時的做法一致。不管狂風暴雨、天寒地凍，甚至在數次大地震災難當中，他總是能夠準時地將信件交到收件人的手上。

他告訴人們，他之所以能夠二十五年如一日地做好郵差工作，主要是他喜歡看到人們接獲遠方親友捎來的信息時，臉上那種喜悅無比的表情。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

1.2016高三第三次學業水平考試語文試卷

2.2016高三第三次質量檢測試語文試題

3.2016高三語文名校聯考試卷

4.2016高三語文第三次月考試題(人教版)

5.2016高三上學期語文第三次調研考試試卷

6.2016高三上學期第三次質量檢測試語文試題

7.2016高三語文上學期第三次月考試題

8.2016高三上學期語文期中聯考試卷

9.2016高三語文上學期第三次月考試題(人教版)

10.2016高三上學期語文期中考試卷(附答案)