八年級語文期中試題及答案

命題時間：20XX年11月12日

本試卷分四部分共25題。滿分150分，考試時間120分鐘。

親愛的同學，八年級的學習生活已過了半學期，正是檢驗成果的時候了。來吧，打開你的思維，讓靈魂進行120分鐘的愉快之旅。當你走進考場，你就是這裏的主人。只要心境平靜，只要細心認真地閱讀、思考，你會感到試題並不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己！加油！

第一部分 語言積累和運用（32分）

一、完成1--9題（32分）

1、古詩詞積累（12分）

（1） ，一覽衆山小。（杜甫《望嶽》）（1分）

（2）《紅樓夢》中有詩云：“質本潔來還潔去，不教污淖陷渠溝。”這讓我們聯想到周敦頤《愛蓮說》中與之意義相近的名句：“出淤泥而不染， 。”（1分）

（3）《望洞庭湖贈張丞相》中，孟浩然委婉表達自己想做官卻無人引薦的想法的佳句是“ ，端居恥聖明。”（1分）

（4）《桃花源記》描寫桃花林美麗的句子是：芳草鮮美， 。（1分）

（5）《石壕吏》中官吏的殘暴，老婦的悲苦形成鮮明對比的詩句是 ：吏呼一何怒， 。（1分）

（6）崔顥在《黃鶴樓》中抒發鄉愁的句子是：“ ？煙波江上使人愁。”孟浩然在《早寒江上有懷》中看到孤帆也不禁勾起思鄉之情：“ ， 。”杜甫在《春望》一詩中，“ ， 。”寫出因戰事連綿，對親人音訊的渴盼。（5分）

（7）古代詩人留下了許多寫“蓮”的詩句，請你寫一個與“蓮”有關的詩句。， 。（2分）

2、下列加點字注音完全正確的一項是( )（2分）

A．潰退（kuì） 提防（dī） 箱篋（qiè） 伎倆(liǎ)

B．瓦礫（lì） 門檻（kǎi） 荒謬（miù） 奔喪（bèn）

C．寒噤（jìn） 涎水（xián） 殲滅（jiān） 奔喪（dāng）

D．悶熱（mēn） 綏靖（suí） 模樣（mó） 文縐縐（zhōu）

3、下列詞語的書寫全部正確的一項是( ) （2分)

A．轉彎抹角 張皇出措 莫名其妙 逃躥

B．名副其實 富麗堂皇 銳不可當 贓物

C．月明風輕 精疲力竭 眼花撩亂 狼籍

D．情有可原 窮愁潦倒 豐功偉績 煩燥

4、下列句子加點成語使用恰當的一項是( )（2分）

A．既然敵我力量懸殊，與其負隅頑抗，寡不敵衆，不如撤退，以保全有生力量。

B．雖然敵人來勢兇猛，簡直銳不可當，但我軍頑強戰鬥，終於擊潰了敵人的瘋狂進攻。

C．節日的商場裏，商品琳琅滿目，看得人眼花繚亂。

D．校園裏傳來了駭人聽聞的消息，王剛作文競賽獲得了全國一等獎。

5、下列句子沒有語病的一項是 ( ) （2分）

A. 爲了防止這類事故不再發生，我們必須採取有效措施。

B. 高考失敗，小鏡傷心極了，他多麼希望知心朋友和他分享這無限的苦惱啊!

C. 自從來到這個世界上，人類就一直面臨着兩種挑戰，一是來自人類本身，一是來自大自然。

D. 考生在考場上專心答卷，而場外的老師和家長無時無刻都在焦急地等待着。

6、下列相關文學常識的連線，正確的一組是( ) （2 分）

A．新聞的結構具有五個部分，分別是：標題、導語、主體、背景、結語。

B．雨果是英國著名作家，他的代表作品有《巴黎聖母院》《九三年》《悲慘世界》

C．銘，是古代的一種文體，一般是刻在器物上用來警戒自己或稱頌功德的文字，這種文字一般不押韻。

D．《阿長與《山海經》》--散文--現代--魯迅--《朝花夕拾》

7、從上下文連貫的角度看，銜接最緊密的一句是( )（2分）

學習知識要一點一滴，善於積累， ；平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峯。

A．能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。

B．細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。

C．不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。

D. 千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。

8、請在空格內爲下面的新聞擬寫標題。（不超過8字）（2分）

新華社鄭州1948年11月5日電 在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌雲於四日下午棄城南逃，我軍當即佔領南陽。

9、名著閱讀（6分）

祥子的衣服早已溼透，全身沒有一點幹鬆地方；隔着草帽，他的頭髮已經全溼。地上的水過了腳面，已經很難邁步；上面的雨直砸着他的頭與背，橫掃着他的臉，裹着他的襠。他不能擡頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。他象要立定在水中，不知道哪是路，不曉得前後左右都有什麼，只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什麼也不知道了，只心中茫茫的有點熱氣，耳旁有一片雨聲。他要把車放下，但是不知放在哪裏好。想跑，水裹住他的腿。他就那麼半死半活的，低着頭一步一步的往前曳。（坐車的彷彿死在了車上，一聲不出的任着車伕在水裏掙命。）風雨中的樹葉是單薄的無助的，而黑暗社會中的祥子也是單薄的無助的，他根本沒有力量和這個社會抗爭，正如風雨中的樹葉沒有力量與風雨抗衡一樣。

（1）以上文段選自《 》，作者 。文中的主人公祥子最大的夢想是 。（3分）

（2）請你結合具體情節簡要說說祥子這個人物的主要性格特徵。（3分）

第二部分 文言文閱讀（滿分：17分）

二、閱讀甲、乙兩則文言文，完成10-14題（17分）

[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （劉禹錫《陋室銘》）

[乙]孔子曰：“吾死之後，則商①也日益②，賜也日損③。”曾子曰：“何謂也？”子曰：“商好與賢己者④處，賜好說⑤不若己者。不知其子，視⑥其父；不知其人，視其友。”故曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化⑦矣。與不善人居，如入鮑魚之肆⑧，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉。”

（選自王肅《孔子家語》）

[註釋]①“商”和下文的“賜”皆爲孔子弟子。②益：長進。③損：減損。④賢己者：比自己賢良的人。⑤說：談論。⑥視：看，比照。⑦化：融和。⑧鮑魚之肆：賣鹹魚的店鋪。

10、解釋下列句中的劃線詞語：（4分）

①談笑有鴻儒 ②苔痕上階綠 ③無案牘之勞形 ④是以君子必慎其所與處者焉

11、在《古漢語詞典》中，“日”字有以下幾個義項。請根據語境判斷哪一個義項最適合[乙]段“則商也日益”一句中的“日”字。（只需填序號）（2分）

日： A．太陽 B．白天 C．日子 D．每天，一天天地

12、下列句子的節奏劃分哪句是正確的？（ ）（2分）

A. 山不／在高，有仙／則名。

B. 可以／調素琴，閱金經。

C. 商好／與賢己者／處，賜／好說不若己者。

D. 談笑有／鴻儒，往來無／白丁。

13、將下列句子翻譯成現代漢語：（4分）

①孔子云：何陋之有?

②商好與賢己者處，賜好說不若己者。

14、簡答題：（5分）

(1)[乙]段中的“芝蘭之室”，後人常用來喻指賢士居所。[甲]段中的“陋室”以及文中提到的“ ”和“ ”都稱得上是“芝蘭之室”。（2分）

(2)[甲]段“談笑有鴻儒，往來無白丁”，[乙]段“不知其人，視其友”、“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，涉及的都是“交朋友”的話題。在“交朋友”方面你有怎樣的個性化感悟？請聯繫文段內容自選角度具體談談你的看法。（3分）

第三部分 現代文閱讀（41分）

三、閱讀下面《蘆花蕩》中的文字回答15-19題。（19分）

夜晚，敵人從炮樓的小窗子裏，呆望着這陰森黑暗的大葦塘，A天空的星星也像浸在水裏，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘裏纔有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩裏躲避炮火去了。葦子還是那麼狠狠地往上鑽，目標好像就是天上。

敵人監視着葦塘。他們提防有人給葦塘裏的人送來柴米，也提防裏面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思。B可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一隻小船從葦塘裏撐出來，在澱裏，像一片葦葉，奔着東南去了。半夜以後，小船又飄回來，船艙裏裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的幹部。

撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一隻尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手裏拿着一根竹篙。

C老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。可是那曬得幹黑的臉，短短的花白鬍子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋澱上。

老頭子每天每夜裏在水澱出入，他的工作範圍廣得很：裏外交通，運輸糧草，護送幹部；而且不帶一枝槍。他對葦塘裏的負責同志說：你什麼也靠給我，我什麼也靠給水上的能耐，一切保險。

老頭子過於自信和自尊。每天夜裏，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閒的心情撐着船，編算着使自己高興也使別人高興的事情。

因爲他，敵人的願望就沒有達到。

每到傍晚，葦塘裏的歌聲還是那麼響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘裏飄出來。敵人發了愁。

……

這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多麼緊張，也沒怎麼樣。誰知到了這裏，反倒……D一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，爲什麼這一次的任務，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多麼叫人喜愛！自己平日誇下口，這一次帶着掛花的人進去，怎麼張嘴說話？這老臉呀！他叫着大菱說：

“他們打傷了你，流了這麼多血，等明天我叫他們十個人流血！”

兩個孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：

“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現眼，打牙跌嘴呢!可是，等到天

明，你們看吧!”

小女孩子說：

“你這麼大年紀了，還能打仗?”

老頭子狠狠地說：

“爲什麼不能?我打他們不用槍，那不是我的本事。願意看，明天來看吧!二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩!”

……

15、選出不是比喻句的一項。( )（2分）

A．眼前的環境好像是一個夢。

B．彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。

C．鬼子們像是玩着捉迷藏，亂轉着身子，抓上抓下。

D．老頭子渾身沒有多少肉，乾瘦得像老了的魚鷹。

16、選文突出表現了老頭子什麼樣的性格特點？老頭子的性格特點主要通過什麼描寫方法表現出來的？試舉例進行說明。（4分）

17、本文語言樸實但有感染力。請從劃線的A、B、C、D三句中任選兩句，結合上下文進行品析。（角度自選，或從修辭效果，或從詞語運用，或從描寫手法……）（6分）

18、設想：老頭子說出要叫鬼子十個人流血的話時，二菱心裏是怎樣想的，請把她當時的心理活動補寫出來。（4分）

19、今年是建國60週年，祖國的繁榮發展離不開革命先輩的浴血奮戰，請把你積累的有關戰鬥英雄的一個故事寫出來與大家分享。（字數不超過80字）（3分）

四、閱讀《父愛是金》一文，完成20-24題。（22分）

父愛是金

（1）我和父親的關係一直是淡淡的，從小學開始到上中學，父親一直很少過問我的學習，更不用說爲了我的學習而忙碌。中考時，我只考上了一所離家很遠的二流高中，面臨着茫茫未知的前途。像所有的家庭一樣，母親求助於父親，希望通過關係幫我找一所好一點的學校。而父親的回答是：朽木在哪兒都一樣。況且父親是從不求人的，母親只有唉聲嘆氣。那夜，我的心涼到了極點，淚水浸溼了大半個枕巾。我默默地告訴自己：走吧，走吧，這樣的家庭還有什麼可留戀的。

（2）不久，我背起行囊，孤身一人遠走他鄉，繼續我的並不光明的求學生涯。

（3）日子很苦，沒有希望的生活失去了應有的朝氣。我在渾渾噩噩中打發着無聊的時光，吸菸、酗酒、打架，以至於不得不要父親來收拾殘局--學校通知父親來領我回家。我在一種報復的滿足和忐忑不安中等待父親的到來。

（4）幾天後的一個下午，父親找到我時，我又被酒精麻醉得差不多了。他繃着臉，一言不發，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的兒子。我所有的委屈在一瞬間進發：“你從來就沒關心過我，現在你總算滿意了吧……”父親哆嗦着打了我兩個耳光，頭也不回地推門而去，惶惶中我早已淚滿心谷。

（5）回到宿舍，舍友遞給我一大包糉子，說今天是端午節，父親帶來了我最愛吃的紅棗糉子。未了，他給我講述了一個我永生難忘的場面--父親求校長再給我一次機會，說得涕淚俱下，他最後表態：“給孩子一個月時間，要是不改，我再來把他領回去。”那晚，糉子在我的枕邊散發着誘人的香味。我徹夜未眠，開始認真考慮同父親的關係。

（6）三天後，父親託人給我捎來一個包，包裏只有一本《傅雷家書》，沒有贈語，只是書的第73頁被折起，上面用紅筆寫了一段話：“倘使這些話使你聽了不愉快，使你覺得我不瞭解你，那麼請你想到上面兩個理由而原諒我，原諒我拋不開父母對子女的心。”

（7）不知是那兩記耳光打醒了我，還是那誘人的糉子香味喚回了失去的希望。父親再也沒有被校長“召見”。

（8）第二年八月，我又一次背起行囊遠走他鄉。我考上了一所雖不是名牌，但絕對鍛鍊人的大學。

（9）父親第一次在我打點行囊的時候看着我，不顧剛被摔壞的腿執意要送我去車站。一路上，父親什麼也沒有說。我跟在他後面，默默地走路。

（10）到了車站，父親幫我把包放好：“凡事靠自己，輕易莫求人。”

（11）父親只留給我一句話。

（12）父親兩鬢斑白，已不再年輕。父親說這句話時花了好長時間，長得讓我感到心痛。我淚水橫流，父親卻轉身往回走去。

（13）“爸!”我輕輕地喊了聲。

（14）父親沒有回頭。

（15）“爸!”我大喊了出來。

（16）我看到了緩緩轉過身來的父親--他已是淚流滿面。

（17）那是我第一次也是惟一一次看見父親流淚。從此以後，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父愛的陪伴下，我始終昂首前行。

（18）有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金。（選文有改動）

20、第（1）段中“朽木在哪兒都一樣”這句話的言外之意是什麼?（2分）

21、文中在結尾處父子車站離別時，我爲什麼會“淚水橫流”？而父親在我的叫喚下爲什麼也“淚流滿面”？請聯繫上下文談談你的理解。（6分）

22、有人認爲小說的結尾“有人說父愛如山，也有人說父愛似海，而我要說，父愛是金。”是“蛇足”，你同意這個看法嗎？請說明理由。（4分）

23、父愛是金!大愛無聲!讀完這篇文章，文中“父親”的形象一定會觸動你的心靈。請寫一則50字以上的讀書筆記，把你的感悟聯想表述出來。(5分)

24、現在的中學生常常因爲處理不好自己與父母的關係而困惑。從這個角度來看，《父愛是金》一文能給你怎樣的啓示？請結合文章內容和自己的生活感悟談談。（5分）

第四部分 寫作（滿分：60分）

五、完成25題（60分）

25、以下兩題，任選一題作文。

（1）“誰言寸草心，報得三春暉？”感念春日般的慈母恩惠，是我們熾熱的赤子情懷。我們以寸草之心感念生養自己的至親，我們也以寸草之心感念對我們恩重如山的母校、祖國母親、地球母親……<注：寸草，微細的小草。>

請以“寸草心”爲題目寫一篇文章。

要求：①根據提示扣題作文；

②字數不少於500字；

③文中不要出現真實的校名、人名；

④不能抄襲。

（2）只要我們留心觀察，用心體會，就會發現生活中許多有價值的東西。如從一件尋常小事中感悟出了一個道理，在學習過程中發現了一種有效的方法，在與人交往中察覺到一份真誠……請以“我發現 ”爲題，寫一篇文章。

要求：①根據自己的生活經歷將題目補充完整；

②表達真情實感；

③不得少於500字。

初二年級期中考語文參考答案與評分標準

1、古詩詞積累。（12分）

（1）會當凌絕頂 （2）濯清漣而不妖 （3）欲濟無舟輯

（4）落英繽紛 （5）婦啼一何苦

（6）日暮鄉關何處是 “鄉淚客中盡，孤帆天際看。” “烽火連三月，家書抵萬金。”

（7）例：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

江南可採田，蓮葉何田田。

（要點與評分：每格1分，有錯、漏、添、亂序等情況者，該格不得分。）

2、D 3、B 4、C 5、C 6、D 7、B （每小題2分）

8、（2分）例：我軍佔領南陽 （出現錯別字扣1分）

9、（3分）（1）《駱駝祥子》 老舍 擁有一輛自己的黃包車

（要點與評分：每格1分，前兩格出現錯別字都不給分，後一格大意相同即可。）

（3分）（2）性格特徵如：老實、健壯、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞；麻木、潦倒、狡猾、好佔便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄。

（要點與評分：性格特徵1分，結合具體情節2分。脫離原著，另編故事，不得分。）

10、每個解釋1分。酌情給分。

①博學的人 ②長上 ③使身體勞累 ④謹慎、小心

11、（2分） D 12、（2分） B

13、（4分）每句2分。酌情給分。

①孔子說：有什麼簡陋的呢？

②商喜歡和比自己賢良的人相處，賜喜歡評論不如自己的人。

14、(1)（2分）各1分。出現錯別字不得分。

諸葛廬（南陽諸葛廬） 子云亭（西蜀子云亭）

(2)（3分）答題要求：內容上扣住“交朋友”的話題，從正、反面談皆可，要結合文段內容；語言表達清楚流暢。內容2分，語言1分。脫離文段泛泛而談者最多得2分。

例一：我認爲對象的選擇是需要慎之又慎的，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，我們要選擇那些可以給予我們幫助的朋友，在潛移默化中，達到人格的自我完善。

例二：交朋友應交有品位、有追求的人，與這樣的人相處自己便能不斷受到好的影響而不斷提高。這就是所謂的近朱者赤，就如商一定會在賢於自己的朋友的影響下成長一樣。

例三：要保持君子本色，除了自身的修養之外，朋友的影響也是很重要的，所謂“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”，多與“善人”、“鴻儒”交往，有助於修身養性。

15、（2分）A

16、（4分）要點與評分：能簡要答出性格特徵圍繞“自尊心與自信心都很強”等得1分。能打出運用的描寫方法得1分。具體舉例再分析可得2分。

例1：語言描寫。例如：“我沒臉見人。”“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！”。這幾處語言描寫都生動地表現了老頭子因沒有圓滿地完成任務而懊喪、內疚、自責的心理，和要爲小姑娘報仇的決心和信心，表現了老頭子極強的自尊心和自信心。

17、（6分）答題要求：選擇一個合適的角度品析，語言表達清楚流暢。每句3分，品析2分，語言表達1分。只選定句子未能品析的，不得分。

（或從修辭效果，或從詞語運用，或從描寫手法……）

18、（4分）言之有理，符合人物身份、年齡特點和當時的背景即可。

如：二菱心想：別光說大話，你一個人打十個鬼子，誰信哪，剛不就被鬼子打了嗎？你又這麼大年紀了，怎麼可能……

19、答題要求：內容方面能簡述與選定的人物相對應的故事情節，語言清楚流暢。若寫出人物姓名，主要情節有缺失，或語言表達不清者，只給1分。若只寫出人物姓名，未能簡述主要情節者，不給分。字數超過80字可酌情扣分。（3分）

20、（2分）如果他不是學習的材料，到哪兒唸書都一樣。（或“如果他是不可造就的人，到哪兒都成不了才”）

21、（6分）“我淚水橫流”是因爲年老的父親爲我付出了許多，並且不顧剛被摔壞的腿之一送我，我理解了父親對我的愛，爲自己的不懂事而內疚等。

“父親淚流滿面”是因爲聽到的兒子的叫聲，兒子理解了自己的苦心，兒子要遠行了捨不得等。

（要點與評析：一個問題3分。）

22、不同意。父親爲我所做的一切，以及父親對我產生的影響，讓我體會到了父愛像金子一樣貴重，值得珍惜。所以結尾不是“蛇足”，而是點出主題，挖掘出作者的情感。（4分）

23、 (5分) 開放性題目，無惟一答案。評分意見：(1)感悟真切或聯想合理、中心明確、語言通順，酌情給4～5分。 (2)有感悟或聯想、中心較明確、語言較通順，酌情給3～4分。 (3)有感悟或聯想，但中心不夠明確、語言不夠通順，酌情給1～2分。 (4)文不對題，不知所云，不給分。

【參考示例1】父親爲了兒子，聲淚俱下的請求校長不要讓我退學，如山的父愛感天動地!這不由得使我想起汶川大地震中的那些父母--有的用血肉之軀爲身下的孩子撐起一方生命的天空，有的用血肉模糊的雙手刨挖廢墟里的孩子……父母之愛重如泰山，父母之情深似大海!我們何以爲報?惟有感恩!

【參考示例2】父親在端午節的時候給我送來了我最愛吃的紅棗糉子，展現的是無聲的父愛。這份愛，如清晨的陽光溫馨宜人，如二月的春雨潤物無聲。它讓我想起了朱自清《背影》中的那位父親，讓我更深切地體會到什麼叫“大愛無聲”。“誰言寸草心，報得三春暉”，朋友，珍惜這份愛，感謝這份情吧!

【參考示例3】什麼叫做父愛?父愛就是用自己的智慧讓兒女學會獨立。什麼叫做父愛?父愛就是在給予兒女關愛的時候還不讓兒女知道。父愛如山!大愛無聲!願天下的兒女們都能體會到父愛的深厚綿長。

24、（5分）例一：作爲子女，僅僅內心愛父母是不夠的，還應把這種愛通過一些具體的言行表現出來。因爲我們孝順父母的言行，哪怕再微不足道都能給父母帶來莫大的幸福感。

例二：作爲子女，應該牢記父母的養育之恩、養育之情。努力去理解父母爲子女所做的一切奉獻。只有學會感恩，才能消除隔閡；只有理解父母，才能消除困惑。