初二語文上冊期末考試衝刺題
第 一 部 分
(1—8題，24分)
1.下面詞語字形和加着重號字的注音完全正確的一項是( )(2分)
A. 拂曉(fó) 額枋(fǎng) 日薄西山(bó) 傖俗 因地治宜
B. 荒僻(pì) 推崇(chóng) 大庭廣衆(tíng) 伎倆 物競天擇
C. 褶皺(zhě) 惶急(huáng) 風雪載途(zǎi) 噴嚏 窮愁繚倒
D. 瑣屑(xiè) 呵斥(hè) 銳不可當(dāng) 顛沛 穿流不息
2.下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )(2分)
A、今年是世界反法西斯戰爭勝利70週年，國內二戰題材圖書的出版和銷售絡繹不絕。
B、日本軍國主義所發動的侵華戰爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本文部省卻肆無忌憚地一再修改日本中小學課本，掩蓋戰爭罪行。
C、同學們經常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。
D、中國歌手組合鳳凰傳奇演唱的《最炫民族風》紅遍了國內外，這首歌節奏明快、琅琅上口，確實讓人賞心悅目。
3.下列各句有沒有語病的一句是( )(2分)
A、通過開展“全國文明城市創建活動”，我縣環境衛生狀況有了很大改變。
B、王老師耐心地糾正並指出了課堂作業中存在的問題，讓我們受益匪淺。
C、在經典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人目不暇接。
D、這個學校的共青團員，決心響應團委人人爲“希望工程”獻愛心。
4.給下面句子排列順序，最恰當的一項是( )(2分)
①物候觀測的數據反映氣溫、溼度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對於生物的影響。②應用在農事活動裏，比較簡便，容易掌握。③物候對於農業的重要性就在這裏。④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物，它比氣象儀器複雜得多，靈敏得多。
A.④②①③ B.①②③④ C.④①②③ D. ①③②④
5.下列文學常識搭配正確的一項是( )(2分)
A.《老王》—錢鍾書— 文學翻譯家 B.《中國石拱橋》—葉聖陶—教育家
C.《桃花源記》—陶潛—東晉詩人 D.《大自然的語言》—談家楨—氣象學家
6.在下面的橫線上填寫出相應的句子。(8分)
①感時花濺淚， 。(杜甫《春望》)
②自古逢秋悲寂寥， 。(劉禹錫《秋詞》)
③至於夏水襄陵， 。(酈道元《三峽》)
④ ，水中藻、荇交橫，蓋竹栢影也。(《記承天寺夜遊》)
⑤李白《渡荊門送別》中化靜爲動，表現詩人過荊門入楚地的壯闊景象，含喜悅開朗的心情、朝氣蓬勃活力的語句是：
⑥孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望嶽》中有一句與之意思相近的詩句是：
7.閱讀下面這則新聞並擬寫新聞標題。(3分)
據新華社石家莊電(記者白林)17日上午，由京津冀三地體育和旅遊部門聯合主辦的京津冀冰雪運動體驗旅遊季活動在 張家口市崇禮區舉辦。“冰雪運動+旅遊”的跨界融合模式愈發成爲人們參與冬季運動的主要方式之一。
據河北省體育局相關負責人介紹，京津冀冰雪運動體驗旅遊季活動17日在崇禮啓動後，將陸續在京津冀三地聯動舉行系列活動。三地將通過“冰雪運動+旅遊”模式，不斷培育冰雪產業消費熱點。
8.閱讀下面從《鋼鐵是怎樣煉成的》中節選的文字，回答相關問題。(3分)
保爾又問那女子：“您呢，女公民，您也拒絕幹活嗎?”但是，霎時間他愣住了，因爲站在他面前的竟是她。
她好不容易纔認出這個衣衫襤褸的人就是保爾。保爾身上穿着又破又舊的短褂，腳上穿着兩隻稀奇古怪的鞋子，脖子上圍着一條髒毛巾，臉好久沒洗了。只有他那雙眼睛，還跟從前一樣炯炯有神。這正是他的眼睛。就是這個像叫花子一樣的衣衫襤褸的人，不久以前還是她所愛的!世事變化得多麼快啊!
(1)站在保爾面前的女子是誰?
(2)什麼工作使保爾如此“衣衫襤褸”?陰冷潮溼的工作環境使他染上了什麼疾病?
第二部分 (9—24題，共46分)
詩詞鑑賞(5分)
歸園田居(其三)陶淵明
種豆南山下，草盛豆苗稀。 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使願無違。
9.這首詩表達了詩人什麼樣的人生志趣?(2分)
10.用自己的話描繪“帶月荷鋤歸”的優美意境。(3分)
文言文(15分)
【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮 之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞;蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎衆矣。
【乙】華歆、王朗俱乘船避難①，有一人慾依附，歆輒難②之。朗曰：“幸尚寬，何爲不可?”後賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑③，正爲此耳。既已納其自託④，寧⑤可以急相棄邪?”遂攜拯⑥如初。世以此定華、王之優劣。
【註釋】：①避難：這裏指躲避漢魏之交的動亂。②難：遲疑，爲難。③本所以疑：這就是當初之所以猶豫的原因。④納其自託：指同意他搭船。⑤寧：難道，怎麼。⑥拯：救助救援。
11.解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
①可遠觀而不可褻玩焉 ②陶後鮮有聞
③華歆、王朗俱乘船避難 ④遂攜拯如初
12.將下列句子譯成現代漢語。(4分)
①出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
②寧可以急相棄邪?
13.作者在描寫蓮時，先寫了陶淵明獨愛菊、世人甚愛牡丹，這樣寫有什麼作用?(3分)
14.“蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎衆矣”表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
15.試評定文中華歆和王朗的人品。(2分)
現代文(一)(11分)
人體的獨特性
⑴全球有70億人口分佈在世界各地，而在過去的5萬年間，據估計共有1000億人口在地球上生息過。每個人都會是獨一無二的嗎?隨着生命科學對人體認識的日益深入，人類個體的獨特性被越來越多的揭示出來。那麼，人類個體的獨特性和不可取代性究竟表現在哪裏呢?
⑵人的獨特性首先體現在DNA，即脫氧核糖核酸。它是人體所有遺傳信息的原始備份。人類DNA中包含有大約32億個鹼基對，人類在基因上顯示出的差異有0.5%，這0.5%就意味着大約有1600萬個鹼基對，它們的組合數則更多，所以任何人都沒有機會和你的基因完全一樣。
⑶與隱藏在體內的基因相比，我們更多的是從長相來確定他人是誰。對熟悉的人我們辨別的準確率可以達到66%，而對不熟悉的人，準確率只有56%。好在有新的研究顯示，其實人們並沒有侷限於只依賴長相識別人。美國研究人員發現，人們的大腦還非常善於綜合收集身體信息。當人的面孔被遮擋或者因距離太遠而看不清時，大腦會通過身體的信息，例如個頭和身材來識別人，而且效果通常很好。
⑷和長相相比，指紋似乎更加可靠。他們的形態更能顯示人的獨特性，所以指紋一直被用來確認一個人的身份。指紋的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影響。例如子宮內的壓力和羊水的晃動都可能會影響胎兒指紋的形成，這意味着即使是同卵雙胞胎，他們的指紋也不會完全一樣。
⑸研究顯示，每個人在走動的時候都有不同的步態。早在20世紀70年代，人們就已經意識到，步態足以幫助我們辨別一個人，且準確率至少可以達到90%。
⑹耳朵的形狀也非常獨特，不僅每個人不一樣，即使是同一個人，兩隻耳朵也各不相同。在美國和荷蘭，甚至出現過根據耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實例。
⑺科學家用心電圖記錄人的心跳就能得到人們心臟活動的獨特電脈衝，而這種獨特性也可以用於識別身份。據說蘋果公司就曾嘗試將心跳作爲一種密碼用於保護隱私。
⑻所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你。亙古至今，天地間只出現了一個現在的你，同樣的事情以前沒有發生過，未來也不會發生。
16.選文第⑴段有什麼作用?(2分)
17. 第⑷段劃線句子運用了哪種說明方法?作用是什麼?(3分)
18.第⑺段加點詞語“據說”能否刪掉?爲什麼?(3分)
19.閱讀選文，寫出文章是從哪六個方面介紹人體的獨特性的? (3分)
現代文(二)(15分)
父 親
(1)雖然我是家裏惟一的女孩，然而，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。等到上了初中，看到別人的父親殷殷地關懷女兒，心裏便有了比較，認爲我這隻知道春耕秋收的農民父親不懂得什麼叫“ 愛 ”。
(2)小學和初中在父親的不經意間過去了，上學和放學就像他出工和收工一樣，只是順其自然的事。他不關心我的學習亦如我不關心他的收成。學習和收成原本沒有太大的.聯繫。
(3)可是， 我考上了縣一中，這就意味着父親的大半年收成都得被我一個人吃掉。母親望着已不年輕的父親幽幽地說：“ 要不 ，別讓妮子上了 ?” 父親臉上刀刻似的皺紋突然生動地一跳 ： “ 哪能 ! 兒子娶媳婦花錢比妮子上學花錢多多了，咱們不能太偏心。” 就爲這一句話，我第一次被感動了 。
(4)在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑着我的行李，一頭挑着一筐桃子送我去上學。我跟在父親身後，望着顫悠悠的扁擔和父親那被扁擔磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了。在心裏默默發誓：不學出個樣子來，無顏面對父親。等翻過兩座山，驕陽更加熾烈。找到一塊小樹陰勸父親休息一會兒。 A 我隨手抓起兩個桃子，還不及放到嘴裏 ， 便被父親劈手奪去，他瞪我一眼 說：“這是賣的 ，有你吃的。” 說着他從兜裏掏出幾個歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我：“ 這不一樣吃嗎 ?” 停了停又說 ：“ 住校可不比在家裏，動一動就得花錢，飯可以吃差點，但一定得吃飽。星期天不要往回跑，家裏也不指望你幹活，錢和乾糧我會給你送去的。”B. 接着他自個笑了：“ 沒想到俺妮子還挺聰明，比你兩個哥哥強多了。我尋思把桃園好好侍弄侍弄 ， 興許能掙幾個錢，你要有本事啊，考個大學讓爹光榮光榮。” 這是父親對我說得最多的一次，看得出他心裏非常高興。
(5)到學校門口，父親讓我一個人進去，他則去賣那筐桃子。等到報到完去城裏找他，父親已經走了。我想，他肯定是餓着肚子走的，翻山越嶺 ，還得走二十里地啊!
(6)三年高中， 我真的很少回家。父親總是隔三差五地給我送乾糧和桃子，當然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬天天短，父親每次來得起大早，見到我，往往是鬍鬚上結了一層白霜，掏出母親烙的白麪餅， 硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我們爺倆把餅泡在開水裏，就着父親帶來的鹹菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶着賣桃，二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到學校已近中午，我把早已晾好的白開水遞過去，父親一口氣就喝了一大缸子。父親向來都是當天來當天走，三年裏，他走了他原來幾十年走過的路程。我對父親的情和愛也在這三年裏變得纏綿與聖潔。
(7)三年後，我由縣城讀到了省城，甭說父親的大半年收成，就是他的全部收成也難以應付我的高額學費了。父親說 ：“不要緊，先到處藉藉。不就是四年嗎 ? 我用六年時間，六年不行十年，趕我死之前咋也能把它還清。” 我無言，我只是在心裏對父親說：我決不會讓您用六年十年時間去還債，您就等着我慢慢地還您的債吧。
(8)也和三年前一樣，父親挑着行李送我上學，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨霏霏。火車上父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習慣，怪他過於奢侈。C“ 你都成大學生了，吃個好桃子，配!” 並且不停地催促我快吃。我雙手捧着桃子 ， 一口一口嚥下去的卻是父親的心啊 !
(9)安排好住宿已經很晚了，我要送父親到學校的招待所往下，他說什麼也要自己去。他說他怕我回來找不到自個的宿舍，我知道，那樣父親一夜都不會安心。所以，也只好隨他去了。下過雨後，氣溫驟然下降了許多，再加上一天的顛簸我實在太累了，躺在牀上不一會就進入了甜蜜的夢鄉。突然，輔導員劉老師把我叫醒，她說，我父親爲了省 15 元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球檯上。此刻，即使是鐵石心腸的人也會被感動。我撲過去，抱住他，哭着求他：“ 爲了我，爸爸，請您愛惜自己。”宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身後，哽咽着說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張牀。”
(10)“ 可是你們是女生宿舍呀 ?” 劉老師還很年輕，和其他人一樣，眼裏已經含滿了淚水。“ 。” 大家異口同聲地說。
(11)是啊 ! 他是父親，他是勤勞又拙樸的農民父親。
20.文章第(1)段作者就寫 “ 父親不是特別地喜歡我”“ 不懂得什麼叫愛”， 這在全文有怎樣的作用 ?(2分)
21.“我”對父親看法的改變源於“ 我 ”的兩次感動。請結合文意概括出讓“ 我”感動的具體內容。(4分)
22.文中對父親的語言行動進行了多次細膩而生動地描寫，使父親的形象栩栩如生。請從文中畫線的 A、B、C 三處中任選一處，簡要分析這些描寫表現了父親怎樣的性格或心理 ? (3分)
23.父親爲我所做的一切不僅感動了我，也感動了我同寢室的姐妹。請你結合上下語境，在第(10)段橫線處補寫一句話，使之充分表現姐妹們這種發自內心的感動。(2分)
24.有人說，母愛如水，父愛如山。讀完本文談談你對父愛的感悟。不少於60字。(4分)
第三部分 作文(50分)
25.作文(50分)
請以“在那陽光燦爛的日子”爲題，寫一篇文章。
要求：①有真情實感，力求有創意，不得套寫抄襲;②文體自定;③不少於600字(寫成詩歌不少於20行);④文章中不得出現真實的地名、校名和人名。
八年級語文試題參考答案
