詩詞的讀後感集合15篇

當品讀完一部作品後，你有什麼體會呢？何不寫一篇讀後感記錄下呢？現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的詩詞的讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

詩詞的讀後感1

這首古詩主要寫了陸游對收復失地、洗雪國恥、重新統一祖國的無比渴望。全詩28個字，字字珠璣，發自詩人肺腑，真摯感人。“家祭無忘告乃翁”寫出了陸游在彌留之際，卻還依然爲祖國的安危、建設着想，表現出他執着而強烈的愛國熱忱，“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”可以看出詩人豁達的生死觀，他並不怕死，只是爲不能看到支離破碎的國家重新統一而悲傷，可見陸游是一個十分愛國的詩人。古往今來，像陸游這樣的愛國人士還有很多。明朝鄭和七下西洋，爲我國航海事業做出了重要貢獻，同時也促進我國和世界各國人民的經濟來往；宋代岳飛，兒時母親就在他的背上刺下了“精忠報國”四個字，他牢記心頭，最後爲抗擊金兵作出了巨大貢獻；解放戰爭時代，黃繼光在十分危險的情況下，捨身炸碉堡，劉胡蘭不怕犧牲、英勇就義。

俗話說得好：“青出於藍而勝於藍。”先人們都這麼愛國，何況我們這些後來人呢？如果沒有這些愛國人士，哪來我們現在的幸福生活？我們一定要牢記他們的豐功偉績，因爲他們的`存在，祖國才變得繁榮富強。

是他們讓我們的國家從弱小走向強大、從貧窮走向富裕、從黑暗走向光明，讓中國成爲屹立於世界民族之林的強者。我們這一代孩子生長在這麼優越的環境裏，一定要向愛國志士們學習，勤奮學好每一門功課，爭取長大後能成爲一個對社會有用的人，爲社會多做貢獻！

詩詞的讀後感2

延邊人民出版社出版、著名語文教育專家顧振彪主編的《唐詩三百首》是教育部語文課標準編寫，青少年必讀的100部中外名著。 俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”《唐詩三百首》作爲一部流傳很廣的唐詩總集，是中國詩歌發展的黃金時代的縮影和見證。唐詩取材豐富，體式多樣，格調高雅，所以我很喜歡讀唐詩。

《唐詩三百首》有幾首詩令我念念不忘。

孟郊的《遊子吟》“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”意思是說“慈母用乾枯的手拿着針線，顫抖地爲將遠行的兒子縫補着冬衣。母親一針一線仔細地縫補着，心想着孩兒這次遠行將遲遲不會回來。正像小草難以報答陽光一樣，兒子又怎能報答母親的養育之恩！”

《遊子吟》是一首歌頌母愛的詩，詩中真切地讚美了偉大的母愛。詩篇開頭兩句，所寫的人是母與子，然而卻點出了母子相依爲命的骨肉之情；中間兩句集中寫慈母的動作，表現了母親對兒子的牽掛不捨之情。雖無言語，雖無淚水，卻表現出濃濃的母子情深，扣人心絃，催人淚下；最後兩句是前四句的昇華，以形象的比喻，寄託赤子內心對母愛的感激。全詩語言樸實無華，無巧琢雕飾，於清新流暢的.語言中，飽含着濃郁的詩味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心絃，引起萬千遊子的共鳴。

其外，諷喻詩《古從軍行》、送別詩《送杜少府之任蜀州》、田園風光詩《過故人莊》也是我愛讀的詩篇。

《唐詩三百首》真是一本好書。

詩詞的讀後感3

宋詞之美，反覆被人們咀嚼至今。李清照，是其中被反覆提及的名字。她是大衆印象裏的古代才女。下面我就爲大家推薦一本《李清照詩詞全集》帶領大家走進宋詞。

幼時，她出生於書香門第，不受物質困擾，受到良好的家學薰陶。在她的早期作品中，有這首《點絳脣》：

蹴罷鞦韆，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

豆蔻少女，在院子裏面盪鞦韆，懶懶地收拾衣裳，整理髮絲。院子裏的植物上面佈滿了一層露珠，而自己的薄衫也被汗水浸透了。

見客入來，襪劃金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。

見到客人來，害羞地匆忙躲避，來不及穿鞋子，只穿襪子走路，頭髮上的金釵也不小心滑落了。盡顯倉皇失措的樣子，悄悄地藏在門口，卻還想看看是什麼樣的客人，手裏捻一枝青梅，細嗅起來。

剛剛倉皇失措緊張逃走，之後又細嗅青梅來掩飾內心的.羞澀，這兩個畫面一動一靜地切換，把少女的調皮展現得淋漓盡致。彷彿可以看到門後面少女那忽閃忽閃的大眼睛，對外面未知世界充滿了探索的好奇。

讓我們慢慢去體會李清照的精神世界，在柔軟情義的包裹之下，是深刻而堅韌的內核。

詩詞的讀後感4

中國文華博大精深，源遠流長，忙其是古代詩詞。我喜歡讀詩，詩中描寫的山水、情猶如一幅美麗的圖景，從中我們可以悟出許多道理，我們不妨去欣賞唐代詩人白居易的一首詩。

賦得古原草送別

[唐]白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

這首詩是一曲野草頌，也是生命的頌歌，同時也抒發了深深的離別之情。詩的首句“離離原上草”，用疊字“離離”描寫春草的茂盛，緊緊拘住題目“古原草”三字。第二句“一歲一枯榮”，寫出原上野草秋枯春榮，歲歲循環的規律。三四兩句是一、二兩句詩意思的擴展，進一步寫野草頑強的生命力。不管烈火怎樣焚燒，只要春風一吹，野草就會蓬勃生長起來。五、六回句用“侵”、“接”兩個動詞刻畫春草蔓延、綠野廣闊的景象，暗寓野草的繁衍不息，生機勃勃。“古道”、“荒城”應該是友人即將經歷的外所。最後兩句點明題中“送別”的本意，用綿綿不盡的春草比喻惜別之情，真正達到了情景交融，韻味無窮。

讀罷該詩，感悟頗深，詩中不僅描寫了草原的四季場景，而且給人的一種力量，一種不屈不撓的.抗爭精神，這正是我們新世紀一代應該學習和具備的精神，回首中國的歷史，不正是一部抗爭的史詩，一曲“野火燒不盡，春風吹又生”，的壯麗詩篇。

我喜歡讀書，詩給人一種豪情，給人一種力量。振奮精神，明白事情，鼓勵我們前行。不畏懼前進中的困難。

詩詞的讀後感5

《小學生必背古詩詞75首》是一本書，一本文化深淵的好書，一本成長必備的書。瞧,這一首喜人的古詩，那一首感人的`優美詩詞，又有文學修養必備的東西，真是一本好書！可惜，沒有插圖。

這裏面全是詩，也有註解、譯文、詩人介紹、賞析等其他東西。看：日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。一句寫江南多美啊！採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜。這句道出了蜜蜂的辛勤，還暗喻了人們要學習蜜蜂這種難得“付出甚多而索取極少，不貪小便宜的精神”。

在這裏，我認識了許多詩人，並和他們交了朋友，有存詩最多的陸游、改革失敗的王安石、只活了26歲的林升、詩詞夫妻趙明誠和李清照……在這當中，只有王安石改過革，但失敗了，後憂憤而死，如不這樣，他也許還能活長點，他只活了65歲。

這裏面還有一些精彩的故事，比如說：尋求生花妙筆、老僧借竹、俏話連篇、謎語詩……蘇軾妙語拒友尤爲有趣，講起了故事拒友，不懂的人還真以爲他答應了呢！還挺有道理的。不挑明說，暗喻作比喻，太有意思了！

這本書非常好，我向你們推薦它。我還給它作了一首詩：

《此書》

教吾悟道理，

淵倫難見以。

如言此物透，

深研其中理。

詩詞的讀後感6

拿到《詩歌裏的平陽》這本書，就有一種奇妙的感覺，封面是油畫，所畫的是一個神奇的地方。這個地方就是平陽。我想最奇妙之處，就是本書作者想把平陽比作一個世外桃源吧。

我情不自禁翻看這本用詩歌來歌頌平陽的書。作家任澤健先生一定有一雙會探索美的眼睛。光是看着目錄裏的詩歌名稱，我就十分滿足，好像跟這些詩歌打交道很久了。

我最喜歡《稻子的幸福》，看着標題，我的疑惑涌上心頭，稻子能有什麼幸福。這首詩有四個小節。第一個小節是，陽光普照，影子再次清晰，美與醜一同呈現，我覺得實在是太深奧了。如果根據我的理解遠山被陽光所照，一面明亮一面黑暗，亮的那一面，充滿生機，十分惹人喜歡；而暗的那一面光線灰暗，使人感覺冷漠。

第二小節，大概意思就是看着稻子，聞着花香，回憶起兒時，美好與幸福在心裏盪漾。第三小節是寫大自然對我們的`饋贈，我們要好好珍惜，要好好對待。第四小節寫的是心中不只有幸福，還有憂傷。作者用借物喻人的方法取題目，表達了自己的心情，通過這首小詩，平陽美麗的景色躍然紙上。

作者用詩來記錄家鄉美好的風景，真是一種表達美好的奇妙方法。

詩詞的讀後感7

毛澤東的詩詞在海內外廣爲流傳，其作品給人一種氣勢磅礴，波瀾壯闊的感覺，其揮寫的常常是萬里江山，千軍萬馬的宏偉場面。“一代風流的一代絕唱，壯麗國度的壯麗詩篇”，曾經有人如此評價過毛澤東主席的詩詞。我在讀過毛主席的詩詞後，對毛主席的瞭解更深，不僅僅是以前腦海中神聖領袖、革命家、政治家、思想家、軍事家的形象，而是深深感受到了毛主席的睿智和他偉大的人格魅力、詩人魅力。

在《毛澤東詩詞》中，不僅“久有凌雲志，重在井岡山”“不到長城非好漢”“天生一個仙人洞，無限風光在險峯”這些歷覽名山大川的感慨;更有?“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”“江山如此多嬌，引無數英雄盡折腰”這些對於中國經歷磨難的深刻感悟。“一橋飛架南北，天塹變通途”“已是懸崖百丈冰，猶有枝頭俏”“雄關漫步真如鐵，而今邁步從頭越”它們表現了毛主席不畏艱難困苦，勇往直前的革命精神。除了這種慷慨激昂，毛主席詩詞還有“揮手從茲去”的離情別意，“我失驕楊君失柳”的'款款深情，以及“中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝”的殷切勉勵，使我感受到毛澤東詩詞的浪漫主義色彩。

今天的我們，在領略過毛主席的氣概之後，我知道了在那個年代的艱辛，知道了戰鬥的殘酷，知道了當今生活的來之不易。學習、探索、鑽研要有堅強的意志，與困難作鬥爭。須知“世上無難事，只要肯攀登”。只有努力，才能創造出美好的明天。

詩詞的讀後感8

在寒假裏，我讀了一本《詩詞中的科學》。讀了這本書，我才知道古詩裏也有科學知識。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？”爲什麼會春眠不覺曉呢？原來這是季節變化的生理反應，和冬天相比，春天天氣暖和了，皮膚裏的毛細血管開始擴張，更多的血液流進毛細血管、流進大腦的血液就少了，血液供不夠，所以就容易打瞌睡。

“遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”爲什麼霜葉紅於二月花？原來樹葉的顏色和它含有的色素有關係。葉綠素比別的色素驕氣，到了秋天就受不住低溫的影響，常常被破壞消失了。這時候樹葉裏留下了比較穩定的其它色素，樹葉就漸漸變成了別的顏色。如類胡蘿蔔素多，就變成了黃色。如果樹葉裏有大量紅色花青素，就變成美麗的紅葉了。除了楓葉外，還有葉子是紅色的樹，如槭樹、烏桕、黃櫨、漆樹和別的一些樹木，在氣溫下降到一定程度的時候，也會生成美麗的紅葉。

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無處覓，不知轉入此中來”。爲什麼山下四月的`桃花已經謝了，山上的桃花纔剛剛開呢？原來高度大約每上升100米，溫度平均下降0.6℃，這是垂直遞減率。所謂“一山分四季，十里不同天。”就是這樣產生的。

原來語文和科學學習可以聯繫在一起。在學習中，我們可以把一個學科和另一個學科聯繫起來想想，也許你會有更多的發現。

詩詞的讀後感9

我第一次讀到南宋女詩人李清照的《夏日絕句》時，深有感觸。 每當讀起 這首詩 ，我就會懷念起中國千千萬萬個人民英雄：黃繼光、董存瑞、王進喜、狼牙山五壯士……

他們爲了人民、祖國而犧牲，他們都是我們永遠忘不掉、永遠銘記在心的革命英雄，人民英雄的這種精神是的！ 就像詩裏說的一樣：一個人活着，就應該做一個人中豪傑；死了，要做一個鬼中英雄。到現在，還敬佩項羽的偉大壯舉，寧可要對着烏江自刎，也不肯屈服於敵人，不肯回江東苟且偷生。詩中懷念、讚美了歷史上的英雄項羽，寧可壯烈犧牲，也不苟且偷生的`英雄氣概。詩中前兩句爲佳句，壯志豪情，感情強烈，千古傳誦。 這首詩也借讚頌項羽寧死不屈的精神，諷刺南宋統治者的屈辱偷生、逃跑妥協的賣國求榮行爲，也表現出了詩人的愛國情懷。

我們也要向以前的英雄、詩人們學習。是他們讓我們有現在的美好生活；是他們讓我們不用生活在硝煙戰火中；是他們讓我們在陽光下健康成長；是他們讓我們的未來充滿希望！

詩詞的讀後感10

在一次詩文與修養選修課上，老師讓我們觀看了《中國詩詞大會》這個節目，看了之後深受啓發。查閱相關資料後才知道《中國詩詞大會》是央視首檔全民參與的詩詞節目，節目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”爲基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民重溫那些曾經學過的古詩詞，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養，涵養心靈。

其中有一個7歲的叫做李尚榮的`小姑娘讓我佩服不已！小李尚榮活潑可愛，聰明伶俐，很好的詮釋了“天才”和“神通”兩個詞，未來無可限量，自古英雄出少年，小小尚榮不簡單。從詩經到樂府再到唐詩、宋詞，中華古詩詞的的確確是中國古典文化之瑰寶。其詩詞語言之美、音韻之妙、意境之深遠，真的是美不勝收。讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。學習古詩詞不僅能使人靈秀，更重要的是使人脫離庸俗和低級趣味，更加文明和高雅。

學習古詩詞能造就和改變一個人的性格，能陶冶一個人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和昇華。熟讀古詩詞不僅能提高人們的文學素養，對提高寫作能力也是大有幫助的。多讀古詩詞可以無形間影響一個人的談吐與氣質，令你在工作與生活中獲益匪淺。

詩詞的讀後感11

“人生識字憂患始，姓名粗記可以休。”一直不知此爲誰作，讀了《蘇軾詩詞文選評》，才知是蘇軾所言。蘇軾是宋代文化孕育出來的曠世奇才。他的散文，如行雲流水，行於所當行，止於不可不止，從着重於政論、史論、哲學論文，而轉向以隨筆、小傳、題跋、書簡等文學性的散文，筆法極其靈活，耐人尋味；他的詩，在經歷了人生中的大起大落的洗禮後，從最初的富贍流麗、豐滿生動，走向清曠的語句寫出厚重的人生感慨；他的詞作，由於對人生感慨的抒寫，而進一步發展了“詩化”的趨向，有的豪邁雄放，有的高曠灑脫，亦有的婉約清深，可謂出神入化。無論從哪個方面衡量，他都是宋文學發展到巔峯時期的偉大代表作家。

何以造就蘇軾如此境界的文學成就和藝術修養呢？上海復旦大學中文系博士生導師王水照和教授朱剛合著的《蘇軾詩詞文選評》會給你一個清晰的答案。本書從蘇軾的'人生軌跡出發，結合各個時期的詩詞文，向我們分階段地揭示偉人的生活境況、官場沉浮、心理歷程、藝術成就，爲讀者逐漸勾勒出一個超越世俗、隨遇而安、善處逆境、爲表政見不顧安危的立體形象。

人生之所以痛苦，說到底是由於欲求之不滿足，抱負也好，名利也好，權利也好，壽命也好，無論其價值爲正面或負面，其出於人心的追求，而不得滿足便成爲痛苦，則是一致的。解除痛苦的辦法，只有兩個，一滿足之，二超越之。蘇軾的達觀、放曠的處世理念，對於今天的爲名利、爲權位而忙碌奔波、爾虞我詐的人不諦是一記清醒劑。

詩詞的讀後感12

這次爸爸讓我看一本《小學生學習古詩詞》的書，這本書裏的詩詞大部分我都會背誦。爸爸在書裏給我挑選了四首詩詞讓我重點讀，分別是唐朝詩人李白的《古朗月行》、唐朝詩人李白的《獨坐敬亭山》、唐朝詩人白居易的《憶江南》、宋朝詩人李清照的《夏日絕句》。

我看了很多遍，每個詩詞都有它的特點，語言也很美，《古朗月行》中的“小時不識月，呼做白玉盤”這一句對月亮的描寫很形象。《獨坐敬亭山》中後兩句“相看兩不厭，只有敬亭山”這一句用擬人的方法來描寫敬亭山。《憶江南》中的“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這句描寫了江南春天美麗的景色。這四首詩詞中我最喜歡的就是李清照的《夏日絕句》。因爲這首詩起調高亢，鮮明的提出了人生的價值取向：人活着就要作人中的'豪傑，爲國家建功立業，死也要爲國捐軀，成爲鬼中的英雄。作者用項羽寧死不屈的英雄氣概，變大南宋當權派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然。

這首詩是這樣寫的：

生當作人傑，

死亦爲鬼雄。

至今思項羽，

不肯過江東。

作者在這首詩中指出：我到現在還懷念楚霸王項羽，他寧可自殺，也不爲了活命逃回江東老家去!這是何等的氣概啊!

詩詞的讀後感13

寒假纔剛開始，我就津津有味地捧起老師推薦的必讀書目《詩詞大發現》。讀着讀着發現真的有重大發現。

《詩詞大發現》是蔣軍晶老師精心編寫的，涵蓋了中國古代唐宋時期的古詩詞的解讀書籍。我很認真地從第一本開始看，書通過描寫李白、杜甫兩個唐代詩人，把唐朝如何由繁榮昌盛走向慢慢滅亡的時間線寫得明明白白。李白是一個浪漫主義詩人，他的詩歌裏有非常多的誇張的描寫“白髮三千丈”、“飛流直下三千尺”等等……杜甫因爲身處晚唐、百病纏身，所以他的詩歌都飽含憂傷。唐朝滅亡後，南北宋長期內憂外患，所以宋代詩人的作品中大多數是寫抗金和保家衛國決心的。通過閱讀這冊書，我不僅好好了解了唐宋時期的歷史，還明白了大量詩詞的`主題思想。

第二冊和第三冊描寫的主題與第一冊大不相同，主要是對作品裏面描寫的景物、顏色、數字等等主題。蔣老師帶我從另外一個角度去學習二十四節氣，去了解花鳥魚蟲。我的眼前好像出現了唐宋時期的五光十色的美景，還有詩人們生活的場景。當然這三本書都一樣，後面的附錄裏的詩歌有蔣老師精心準備的註釋，幫助我看懂了這些詩。

這三本書幫助我理解了以前在課堂學習中沒有明白的一些詩歌的主題思想，我想以後再遇到這些詩人的詩，這些主題的詩，這些景物的詩，我一定會比以前學的更快。

詩詞的讀後感14

看着“春風又綠江南岸”，賞着“漠漠水田飛鷺”，聽着“無邊蕭蕭下”，又道“燕山花大如席”，我手捧着一本《唐宋詩詞選》。嗅着作品的馨香，吟着這些或清新雋永，或語意明快，或感人肺腑的詩篇，心也隨着一起陶醉在這些文學作品中，我們的吉怒哀樂也一起隨它們盪漾了。

喜——當水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。如字字珍珠般跳如我眼簾時，我腦中立即展現出一幅蘇軾暢遊圖。畫中蘇軾眉梢舒展，把酒當歌，無限風光盡心眼底，喜洋洋者矣，此時我心中也同樣涌出一種舒暢喜悅的感覺了。

怒——當我讀到“怒髮衝冠，憑欄處”時，我頓時被岳飛的激憤所感染，一腔怒火全噴會“秦檜”這個名字上，當我讀到“笑談渴飲匈奴血”時，又被他無畏的報國精神所震撼。

哀——“悽悽慘慘慼戚”，李清照用婉約悽美的筆調，又塗寫出另一種心情——哀傷。即使國家破亡，和文天祥一樣，“山河破碎風飄絮，身世沉浮雨打萍”，讀到這裏，我不禁扇然淚下，對詞人的悲慘報以極大的同情，也同情水深火熱勞苦大衆。

樂——蘇軾的名句“總把新桃換舊符”，終於把我從悲慘世界中拉了出來。我聽着耳邊恍惚的'爆竹聲，想像人們歡度春節的美景，心情也如當初一般喜悅了。

打開《唐宋詩詞選》是一個五彩紛呈的世界，有感人的情節感動你，有拍案叫絕的名句令你驚歎，有可喜人生讓你去感受。

詩詞的讀後感15

在最近的這些天裏，我學習了許多古詩詞，其中有婉轉動人的《洛神賦》，有雄渾壯闊的《離騷》;由毛澤東震撼人心的《滿江紅·與郭沫若同志》，也有范仲淹流傳千古的《岳陽樓記》，古詩詞讀後感。

然而，其中我感觸最深的莫過於屈原的《離騷》了。在一千多字的長篇史詩中，屈原爲了國家，爲了人民，受盡屈辱，流離失所，卻依彭咸之遺則，爲了使國君醒悟，屈原不顧讒言咒罵，毅然站在了皇帝的面前。

在充滿變詐與殘酷的仕途生涯中，屈原堅決不同流合污。“寧溘死以流亡兮，餘不忍爲此態也》”屈原爲了國家存亡，雖身處高位，卻不畏生死，堅持原則，敢於鬥爭，懷着“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”的崇高思想，堅持到了最後。

《離騷》這首詩不僅寫出了屈原對國家的熱愛，也寫出了屈原潔身自好的高尚品格，體現出了屈原深深的'人格魅力，讀後感《古詩詞讀後感》。同時《離騷》也是中國詩詞史上一顆璀璨的明珠。

然而，《離騷》只是屈原詩詞中的一小部分，還有許多類似《天問》，《九歌》都是詩中經典，這不僅是對詩詞巧妙的體現，更是體現出了中華民族文化的燦爛。

詩詞不但是對個人修養的體現，同時也能陶冶人的情操，所以，我們應該多讀古詩詞，細細品味中華民族智慧的光芒。