精選勵志演講稿模板錦集六篇
演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。在不斷進步的時代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的勵志演講稿6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵志演講稿 篇1
學會設計人生
盲目地“個人努力”，是中國學生的通病。許多國外面試官往往會問“你能描繪一下三年（或五年）後你的事業前景嗎？”我在加拿大畢業時參加了許多面試，總是回答不好這個問題。這個問題聽上去很空，誰能料到三五年後的事情呢。
然而中外文化的差異可能就在於此，國內面試官們也許不太有人會問這個。其實，這個問題的理念要求的是在人生的每一分鐘裏，都要有堅定的、清晰的奮鬥目標。其核心思想是我們的“個人努力”不能盲目，甚至也不能完全聽從於家長和老師，必須根據個人的潛能、理想和對就業市場的理性判斷來設立目標，且此目標可以根據情況不斷調整。
在進行人生設計時，還要把集體意志和需要考慮進去，努力把自己和他人凝聚成生命共同體。隨着年齡增長，在進行人生設計時你會發現選擇越來越少，但態度卻越來越認真，設計也越來越貼近現實，這時你會發現實現目標並不難。
樹立終身學習觀念
許多人認爲，讀書和生活是兩個階段，前一個階段是成才，主要是讀書，而後一個是生活階段，就要過日子了。這種現象在女同學身上表現得尤爲明顯。我所遇到的不少人在沒有任何工作經驗的情況下就抓緊出國，其實在國外很多專業要求有工作經驗，我問這些留學生爲何這樣安排，他們說是父母逼的，父母希望他們趕緊學完就好結婚。國外很多讀研讀博者都是拖家帶口學習的，我們要樹立終身學習的觀念。
有些人在獲得一份還不錯的工作之後，往往有三分鐘熱度，一段時間後，就開始沉迷於打麻將和泡吧，並沒有保持勤奮的習慣。其實勤奮不只在於大學，即使有了穩定的工作、結婚、生子後還需保證每週有兩三天伏案攻讀，長期堅持，會帶來意外的驚喜。
留不留學完全取決於自己對就業、市場的認識，根據留學能否讓事業更上一層樓判斷即可，沒那麼複雜。
留學中也曾迷茫
1985年，包凡一畢業後被分配到新華社。1987年，他聯繫到加拿大溫莎大學的獎學金，最終成行。他送過外賣，做過比薩，兩年後拿到碩士學位，他找到當地一家小報，但只被允許寫訃告。隨後，他又回到溫莎大學讀管理學碩士。
對於自己的留學經歷，包凡一表示，當時留學生到了國外不是學完了就回來，國外有一個氛圍，就是畢業後在當地要有工作。這對於文科生來說很困難，要是放在現在，我完全可以在一年半就學成回國。
現在有些大學生和我當時一樣盲目，甚至比我當時還盲目。留學是爲了更好地發展，有所規劃和判斷，留學後就不再前途渺茫，不能帶着逃難的心態走過。
勵志演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
剛睜開眼，就瞧見屋裏漆黑一片，便連忙跑去窗外。窗外烏雲重重，十分沉悶，我知道，要下暴雨了。
果不其然，沒過多少時間，暴風雨前的寧靜便被打破了。窗外突然下起了傾盆大雨，不過，大雨並沒有維持多久，馬上又小了下去。本來今天就是要回鄉下的，爸爸見雨勢有些緩和，就帶着我和妹妹出發了。
我們選擇了坐公交，我坐在車上，欣賞着車窗外的風景。哇！這雨怎麼又大了起來！我在心裏想着。忽然，一陣風把窗外的雨打了進來，我不巧中招了，心裏不禁感慨道：這風雨的脾氣可真如帶刺的玫瑰呢！
轉了兩次車，我們終於來到了目的地。剛下車，差脾氣的風雨把我們不得不趕到了別人的屋檐下。“這雨可真大！我們等到雨小點再走吧！”爸爸建議道。我們等啊等，等了好久纔等到雨勢稍微小了一點兒，才邁開腳步。不料，剛走沒幾步，就遇到了一大灘雨水。迫於無奈，爸爸只好把妹妹背在身上，踩着污水往前走，我就跟在他的後頭。
越往前面走，雨就跟我們作對似的，越下越大。我和爸爸的鞋子早就溼透了，就算看到污水也能毫無畏懼，勇往直前了。可是，腳下的問題可以說是解決了，但是，頭上的呢？頭上的問題一絲一毫都沒解決，甚至，情況還越來越糟糕了！雨的來勢兇猛，可不是一把小雨傘說擋就擋得了的。雨傘完全被吹來的大風控制住了，大風往哪兒，它就往哪兒，可真讓我心煩啊！咦？手上有些涼涼的？這雨傘是怎麼回事？好端端的，怎麼就破了呢？雨傘啊！你可要堅持擋住這狂風暴雨啊！你先倒下了，我怎麼辦啊？
歷經了千辛萬苦，終於來到了鄉下。我又擔憂了起來：待會兒怎麼回城裏？
勵志演講稿 篇3
理想是我們成長曆程中不可缺少的，每個人無法不想到自己的理想，理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是月光，陪你走向黎明，每個人都有自己偉大的理想，而我的理想是當一名宇航員。
小時候，從懂事起，我對所有飛行的東西非常感興趣，包括模型，我收集了各種各樣的玩具飛機，火箭……剪紙我更是樣樣精通，剪飛機，宇宙飛船，等飛行或類似的東西，我立刻就精神煥發，認認真真，專心致志的坐了起來，外面任何動靜都無發引起我的注意，一眨眼，一個多小時的時間過去了，在我手中的宇宙飛船彷彿是一件精緻的工藝品，他像我的寶貝似的，我發誓要當一名宇航員，它載着我小小的夢。我天天看着他，如珍寶一般，別人更是不許碰，又一次，媽媽不小心把他弄到地上踩了一腳，頓時成了稀巴爛，我傷心了許多天也沒從悲傷中走出來……
等我大一點的時候，20xx年中國航天技術實現了零的突破，飛船載着楊利偉進入了太空，經過不到一天的飛行，成功返回地面，成爲繼俄美第三個擁有航天載人技術的國家，更加的讓我想當上宇航員。
體力和耐力是宇航員必不可少的基本素質爲了能在將來符合宇航員的體能，現在的我已悄然事實與行動中，天天我堅持連乒乓球，每天繞操場跑十圈，隨時加強我的運動量，這樣才能使我擁有充實的體力和耐力。
同時，淵博的知識更是必備的條件，瞭解飛船的各個部位，瞭解在飛船上應注意的細節，記住沒時間該做的事，以便在飛船上不出麻煩，順利完成國家交給的任務。
在飢寒的年代裏，理想是溫飽;在溫飽的年代裏，理想是文明;在離亂的年代裏，理想是安定;在安定的年代裏，理想是繁榮。理想如珍珠，一顆綴聯着一顆。遠大的理想是開啓萬物的鑰匙，讓我們去擁有它吧。
勵志演講稿 篇4
這是一道多項選擇題，請問：高三，我該用怎樣的姿態成長？答案：快樂、悲觀、張揚、積極、叛逆、隱忍、堅持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會在狂風暴雨中迎接挑戰，也可能在失敗中學會堅強和隱忍。不管你的選擇是什麼，高三，本就是成長的一個奮鬥過程。
俞敏洪曾在《贏在中國》裏發出過一番小草大樹論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活着：再成長，你還是長不大，人們可以踩過你，不會產生痛苦，因爲人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應該像樹一樣成長。即使我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分。你也許兩年三年長不大，但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹。樹，活着是美麗的風景，死了依然是棟樑之才。活着死了都有用。”走在高三這條有點顛簸的道路上，我們每個人的心中都應懷揣一棵樹的種子。不管風雨浸溼眼眸或是寒風颳破皮膚，都應昂着頭堅毅地迎接屬於高處的荊棘。於是，我們慢慢有了樹的軀幹，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注着豔羨的目光。
或許，高三的旅程，我們並不能長成爲像俞敏洪所說的參天大樹，但，只要我們始終懷揣這顆夢想的樹種，我們就一定能夠等到那一天——陽光明媚，照在我們的綠葉上，閃着鮮豔的綠光。
超越——今天比昨天好
高三的你不要幻想一飛沖天，這是不屬於高三學生的奢侈幻境。超越的意義在於你的今天比昨天多懂一些，多穩定一些，也多收穫一些。我們多去實踐那些“一些”，而不是等待一股腦地迅速拔節。當小步的超越成爲習慣，你會發現，你離第一天開始學會超越，已經“一飛沖天”了很長一段距離。
高三時的我成績很好，被老師們當做“重點培養”的對象。而我呢，學習也比較輕鬆，很少熬夜。在別人眼中，我總是輕鬆地學習，輕鬆地生活，也輕鬆地取得好成績。他們都說我的好成績來源於腦筋聰明。每次聽到這些，我總是笑笑。
高三第一次大考結束，我以優異的成績得到了很多人的矚目。高三年級開總結大會，給學生鼓勁加油。班主任叫我給大家談談學習經驗，我樂意地答應了，因爲我想要借這個機會談談大家認爲我的好成績來自於腦筋聰明的說法。
我是從劉墉的一本書談起的——《超越自己，肯定自己，創造自己》。這本書中並沒說大道理也沒用華麗的詞藻，但樸實的句子卻深深印在了心裏。在書的前半部分，有劉墉寫給兒子的46封書信。每一封都是一個啓迪，一份智慧！劉墉說：“超越的意義在於你在超越別人之前，先得超越自己；在超越自己時，無謂的追求數量是虛假的超越，有意義的超越才能每天累加，變成大的飛躍。”
我繼續說：“很多同學認爲我的好成績是因爲我資質好，聰明。其實我們都一樣，我只是清楚地認定每天我要超越什麼——今天弄懂昨天做錯的那道數學題，今天爭取完形填空比昨天少錯一個……超越不是單純在數量上鋪天蓋地地做題，而是實實在在一步步地拾級而上。同一個類型的題目，會了，做一百道一樣的也不會錯；不會的，一題也不會對。那麼何不抓緊我們寶貴的時間，用在超越那些小小的但珍貴重要的部分呢。
“仔細想想自己的學習，每天的努力和付出達到了想要的效果嗎？有一位同學曾這樣跟我抱怨，每天課間休息的時間自己認真地背英語單詞，而且從不偷懶。如今天背50個，明天就在前一天的基礎上背100個，以此類推。但考試時遇到自己讀過的單詞還是不知道什麼意思。我就問他，每天你背單詞，真正記住了意思嗎？或是具體語境下怎樣運用？他搖搖頭說只是覺得每天讀很多單詞非常有成就感。
“我們總是把進步、超越諸如此類的詞彙和很大的數量掛上鉤，總想一口吃個大胖子，就像剛剛提到的那位同學。其實‘跨越’這個詞本身很樸素，它只要求我們每天進步一點點就行。何不像劉墉所說，有意義的超越纔是真正的超越。我們總忽略那些微小的進步，覺得它們沒有身着華服，不耀眼，沒有那些大的進步來得突然，來得驚豔。可是，我們等了很久都沒有等到大進步驚豔地駕到時，這就說明了自己存在的問題。其實我們不是不懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有誤，回報纔會遲遲不來。”
成長感悟：用放大鏡般的心境看待每天跨越的一個小步，這種超越一定會變得很偉岸，並且很紮實。
跨越——偶爾的後退是能量的積累
有一個人，曾經出現在20xx年雅典奧運會的賽場，他以破紀錄的好成績成爲了勇奪奧運跨欄冠軍的“亞洲第一人”，他成爲了中國乃至亞洲田徑史上的一個奇蹟。於是乎，人們記住了這個名字——劉翔。
4年後，他肩負着13億中國人的期望，出現在北京奧運會的賽場上，但夢想破滅了！他因爲傷痛而退賽的事實，通過電視直播飛速地傳到了世界各地。劉翔這個名字也在一瞬間有了天翻地覆的變化。
在告別賽道13個月之後，20xx年，劉翔選擇了在上海重返跑道，並獲得了上海大獎賽110米欄亞軍。當劉翔與特拉梅爾並駕齊驅地衝過終點時，整個體育場爆發出了海嘯般的歡呼聲和掌聲。無疑，挫折讓他更堅強。
勵志演講稿 篇5
同學們：
大家好！
我今天演講的題目是《走出“自我中心”的陰影》。
“我崇拜誰？―我自己。”“如果沒有自我，宇宙人類將是廣裹的虛無。”“我是偉大的，自我萬歲！”
這些言論也許我們並不感到陌生，儘管這種醉心“自我”常常會導致毀滅“自我”，但這充滿了“以我爲中心”的唯我主義的思想卻並非隨着一個人的墮落而銷聲匿跡。
“自我中心”是一種極端利己的腐朽思想，它把個人作爲生活的根本出發點和唯一目的，這種狹隘的人生觀只會埋沒一個人存在的價值，讓無休止的自我設計把心靈的沃土蠶食成荒蕪的沙漠。奧斯特洛夫斯基有一句名言：“只爲家庭活着，這是禽獸的私心；只爲一個人活着，這是卑鄙；只爲自己活着，這是恥辱。”任何人都不可能脫離社會而單獨生存
正如偉大的科學家愛因斯坦說的：“個人之所以成爲個人，以及他的生存之所以有意義，與其說是靠着他本身的力量，不如說是由於他是偉大人類社會中的一個成員。從生到死，社會都支配着他的物質生活和精神生活。”社會是一片沃土，爲個人成長提供着豐富的養分，同時依靠個人的奉獻和回報，得以永不枯竭。然而，一些信奉“自我中心”說的寄生者也在這裏貪婪地享受，在囿於自我的狹隘天地裏尋求不斷膨脹的個人慾望的滿足，割裂同社會、同他人脣齒相依的利害關係，結果只能使自己成爲涸轍之附，很快走向覆滅。
縱觀中國兩千多年封建社會的歷史，專制主義中央集權造就了一代代拱尚“自我中心”說的封建帝王，他們養尊處優，爲所欲爲，結果呢“長治久安”、“萬世基業”，不過是歷代君主的一枕黃粱，憤怒的人民一次次大水扭舟，“自我膨脹”終難免自食其果。還是奧斯特洛夫斯基說的：“利己的人最先滅亡，一旦他們生活中的‘我’被損壞了，他們就無法生存。他們的面前一片昏暗，只有利己主義和註定的悲哀。但是，如果人不僅爲個人活着，而且是把自己融化在社會裏，那便很難殺死他。因爲想殺死他，就必然殺死周圍的一切，殺死整個國家、整個生活才行。”的確，當今社會裏也有許多人，在以“虧了我一個，幸福十億人”的信條鞭策自己，默默奉獻着光和熱。他們雖然平凡，卻將在與整個社會的融合中獲得永生。
當代青少年在優越的環境中，很容易受到“自我中心”不良思潮的浸染。誰若被這副枷鎖套住，必將由於揹着沉重的“自我”包袱而遠遠落後於時代社會。愛因斯坦說過：“一個人的真正價值首先決定於他在什麼程度上和什麼意義上從自我中解放出來。”他還曾說：“人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。對我來說，生命的意義在於設身處地替人着想，憂他人之憂，樂他人之樂。”這正是自我解放的真實寫照。
以自我爲中心的思潮是脫離國家前途，脫離人民希望的。俗話說：“活着爲自身，不如一根針。”渺小的自我，如果不融人到集體、社會中去，便一文不值。超脫於自我私情之上，人才能獲得更廣闊的馳騁天地，創造更高的人生價值，纔會在順境中冷靜清醒，不至於忘乎所以；在逆境中堅忍不拔，不至於灰心喪氣。人需要有一種正確的`、科學的人生觀，它像人的脊樑，支撐着人們傲立於生活的風雨之中，那就是獻身於社會，獻身於人類。把你的視野投向那光明的遠方，渺小的自我將顯得微不足道。人生，將在光明與醒凝的搏鬥中放出異彩。
謝謝大家！
勵志演講稿 篇6
同學們：
你們好！
今天，是我們的班會日，我想用演講的方式和同學們進行一次心與心的交流。
我們是一個特殊的班級，我們是很多人曾經看不起的班級。我們都有過不同程度的失敗，甚至很多同學認爲自己已沒有了什麼希望。我想說：年輕沒有失敗，大不了從頭再來，沒有什麼可以失落的。我們也是人，爲什麼我們要承認自己不如別人，爲什麼我們就甘心停留在別人的身後！
我只想告訴大家，我並不強求你們一定要考上一個什麼樣的大學，我只要你活出精神來！不要窩囊地活下去。
我們的世界，從來就不是爲適應弱者而存在的。物競天擇。日本電視劇《龍櫻》，描述了一羣被所有人評價爲最差的學生是怎麼通過奮鬥考上一流的東京大學的。我們三班也曾經別別人認爲是最差的班級，那些日本孩子能由最差考上最好的大學，我們爲什麼就不能活出個人樣呢？就不能活出一點精神呢？我只要求你人活出一點精神來！
什麼是精神？
有人問抗日戰爭東北軍將領馬占山，日本人的武器裝備精良，戰鬥力很強，你明明知道打不過日本人爲什麼還要打？馬占山回答：就算打不過他我也要甩他一身鼻涕！
這就是精神。
但是，我看到的是什麼？我看到的我們很多同學既不學習也不奮鬥，即使玩都沒有耐心，玩都玩不出水平；我聽到很多學生在抱怨，抱怨學校不好，抱怨老師不好，抱怨班級沒有學習氛圍。你沒有看到我們班上很多同學，埋着頭，爲自己的夢想而奮鬥嗎。環境永遠是客觀的，而你自己的心態和行動纔是決定自己的根本因素。
同樣是三班的學生，有的人活得就是那麼消沉，有的人活得就是那麼有精神。
我們得問一問自己，活得有精神嗎？我們上課睡覺，理由是聽不懂；我們抄別人的作業，甚至連抄都懶得抄，理由是不感興趣；我們總要求別人理解我們，但是我們從不考慮自己到底在幹什麼？到底需要什麼？
我和同學們講過自己的故事，在初二的那年，跟隨着很多不學習的同學，我也逐漸將課本拋在了腦後，語數外三科我也只有語文可以考個及格分。120分的英語只能考30-40之間，因爲這是一個什麼都不會的孩子瞎蒙都可以得到的分數，因爲英語的選擇題多。數學120分我只能考到0-20之間，因爲我什麼都不會，因爲連續的補考不及格我還被老師罰過兩塊錢，知道嗎，兩塊年在上個世紀的80年代末的農村家庭它意味着多少錢，當我向父母張口要的是因學習成績差而被罰的款時，父母的心傷的有多重啊！
就這樣，我的初二廢了。我永遠忘記不了初三時一個叫費明生的同學，他嘆息着告訴我：兄弟，你廢了！知道嗎？我是一個從小學到初中都優秀的學生啊，我不想接受被廢了的這個現實。我問他：大哥，我該怎麼辦？他就告訴我了七個字：像個男人，拼命學！
從此，我就在心底告訴自己：活出個人樣來！那時我幾乎抓住了能抓住的一切時間，我就告訴自己只要我的命孩子我就會趕上別人。那時我買了很多參考書，一個個題目來做，不會的就問別人，好的題目和重要的題目都記在了筆記本上，然後反覆地看反覆地琢磨。知道嗎？初三一年，只是筆記我就做了21大本。
一口氣，一種活出人格和男人的信念，我在當年的中考中以優異的成績考進了我們縣最好的高中，而那年我們學校能考上這所高中的僅僅有8個人！
是的，我有了一個好的結果，但數年之後讓我引以爲豪的不是這個結果，而是奮鬥的過程，就是這個過程讓我明白了生命的價值，讓我培養了至今勤奮的習慣。
記住，我的同學們：結果並不那麼重要，重要的是我來過，我奮鬥過。奮鬥着，纔是年輕的生命！
只要明白了這個道理，不管基礎多差，不管從什麼時候開始，都不算晚。高考算什麼？再難，也不能把你打敗。
奮鬥過，就算失敗，也是一個偉大的失敗者，這樣的人生才充滿了意義！比起每天漫無目的的漂流，不知道要強過多少倍。
即使現在離高考只有一年的時間，我們還有的是時間，即使你認爲你已經毫無希望，你也不能放棄，你沒有任何理由放棄，那不是強者的選擇！
生活就是這樣，當你認爲你行的時候，你還就真的成爲了一個行的人。看到了嗎？你們的班主任，一個可以出書可以到處講學的年輕人，曾經他是多麼的狼狽，而今他可以體面地說：我是一個用勤奮與自信站立的人。同樣，當你認爲你不行的時候，你還真會不行。但是你知道爲什麼動物的頭是向前低着，而我們的頭顱是高昂着朝上的嗎？因爲我們是人，因爲我們有着最高貴的靈魂，我們的血管裏流動的是高貴的血液而不是支撐動物生命的一般液體。所以，因爲我們高貴，我們就不能等同於動物；因爲我們是萬物之靈長，我們就不能淪落爲動物一樣的行屍走肉！
同學們，活出我們的精神吧，活出精神不是要超越別人，所謂的成功也不是能夠站在別人的頭頂，而是超越了自己。活出精神是爲了證明我們將善待我們的青春，是爲了證明我們可以去奮鬥，可以去創造。不管我們曾經有多差，我們都能在奮鬥中找到自己、贏得尊嚴！
你這樣做了，這樣堅持了，你將會看到最美的風景在你人生的道路上漸漸展開。因爲，你已經在對所有曾經企圖鄙視你的人說：我將主宰自己的命運，我將擁有屬於自己的精彩人生！
記住《羊皮卷》的那句話吧——
我爲成功而生，不會失敗而活；
我爲勝利而來，不向失敗低頭；
我要歡呼慶祝，不要啜泣哀訴！
