有關勵志演講稿模板九篇
演講稿以發表意見，表達觀點爲主，是爲演講而事先準備好的文稿。在社會一步步向前發展的今天，演講稿對我們的作用越來越大，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的勵志演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵志演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!因爲夢，我們的世界更加的多彩和美好。正是夢的存在才使我們擁有倍加前進的勇氣和必勝的信心，爲此，我們不辭勞苦，自始至終的向着夢的彼岸前進。
作爲當代的一名中學生，我們的青春，揹負着一種責任，一種寄託，一種祖國對我們的期待。青春不是抱怨年華流逝而感慨萬千，也不是趁着年輕而虛度光陰，我們還有很多事要爲之奮鬥。爲此，我們應該努力的去做一個積極進取的中國青少年，勤奮努力，奮勇拼搏，去實現屬於自己的中國夢。無愧於社會，無愧於人民，以自己的實際行動，爲美麗可愛的祖國貢獻自己的一份力量。
個人有個人的夢想，國家有國家的夢想，中國的夢想就是中國夢，是中華民族偉大復興的夢想。要實現中國夢，就要我們每個人都認真的實現自己的夢想，這樣才能匯聚成中國夢。
每個人都擁有夢想，有的人想要成爲醫生，因爲醫生可以救死扶傷;有的人想要成爲老師，因爲老師可以教書育人;有的人想要成爲科學家，因爲科學家可以有很多名譽;有的人想要成爲建築師，因爲建築師可以建設基礎設施;有的人想要成爲農學家，因爲農學家可以讓農民收成更好……將這些夢想加在一起，就構成了偉大的中國夢。
當我們爲自己的夢想努力奮鬥時，也是爲了實現中華民族的中國夢而奮鬥，讓我們一起努力，實現中國夢，讓中國民族的火炬永遠傳下去。我也希望中國可以一代相傳。
我的演講完畢，謝謝大家!
勵志演講稿 篇2
我們寶貴的生命由生活構成，留心生活，是珍惜生命的另一中形式。我們無時無刻不在生活，來自生活的啓示豐富且深刻。
曾在週末的下午獨自坐在窗前，傻傻地回想與昔日好友的點點滴滴，併爲已逝的友誼而惋惜嗎？請理智些，且別難過，或許曾幾何時，你無意間說了不該說的話，發了不該發但還是發了出來的脾氣，讓朋友受到傷害，那樣的話，就不要惋惜了，請自責吧！
曾被一個與你不太熟也不陌生的朋友欺騙，被玩弄於手掌之間嗎？當你已察覺謊言的存在時，請壓制自己心中的烈焰，保持固有的紳士風度和淑女風範很重要。你大可以在心裏歇斯底里地喊叫：“我鄙視你！”與此同時，不要失去對生活的希望。朋友還在，家人依舊。他們會永遠陪伴在你左右，把整顆心給你。
曾羨慕過別人比自己快樂嗎？曾因爲別人的大笑而抑鬱過嗎？這讓我想起了一位朋友說過的：“嫉妒是心靈的腫瘤。”這很有道理。記住：快樂洋溢在生活的每個角落，每個人都有獲得快樂的權利。在別人找到快樂時，主動與其分享，會很開心；在別人傷心時，默默地在心裏安慰他（她），會很溫馨。到時候，你還會不開心嗎？
曾因爲別人對自己某個方面的評價過於惡劣而一蹶不振嗎？千萬不可以這樣。俗話說：“人無完人”嘛。如果你因此消沉下去，則表示你也認爲自己真得那樣不好。也許事實上，你並沒有別人說得那麼糟。豈不是自暴自棄了？不要忘了：時刻相信自己，衡量好自我價值，意義重大。關鍵時候，說一句：“走自己的路，讓別人說去吧“會很有用。
生活的方方面面都給我們帶來深刻的啓示，在啓示中學習，在啓示中改進，在啓示中成長，去擁有一段鮮花般燦爛的人生吧！”
勵志演講稿 篇3
老師們、同學們，
大家下午好!
度過了一個愉快的寒假，沐浴着和煦的春風和溫暖的陽光，我們又迎來一個充滿期待、充滿希望的新學期。今天下午我們高二師生聚集在這裏舉行新學期的開學典禮，首先我要藉此機會表達我個人的衷心祝願，祝願我們高二年級的全體同學在新的學期裏快樂學習，健康成長，個人修養和學業成績能與日俱增，天天向上!同時我也要向剛纔受到表彰的班集體和同學表示衷心的祝賀。也號召其他班級和同學這個學期要“見賢思齊”以所表彰的班級和同學爲榜樣，勤奮給力，奮起直追，以取得像他們一樣的優異成績。
時光過得很快，(子曰：逝者如斯夫，不捨晝夜。)一晃你們到實高求學已經有一年半時間，這個學期進入到高二下了。下學期就要進入緊張備考的高三了，很多同學有這樣的錯覺，反正我現在還是高二，放鬆一下也無妨，等我高三了我再努力。但是作爲老師我要告訴你們，高三的認真、付出是必需的，高三的緊張複習和最後衝刺也非常非常重要，然而高一、高二的基礎學習也同樣重要，只有在高一高二打下紮實的學習基礎，在學習上不留下任何的債務，高三的複習備考才能輕車熟路，一日千里，才能最終夢圓20xx年的六月。因此，對於我們高二的同學來講，認真、勤奮搞好基礎學習和雙基訓練仍是我們當前的主要任務。這個我們一定要明確，一定要有清醒的認識。按照今天大會的安排，年級要求我跟同學們就學習的要求和學習方法做一個交流，關於這個主題從小學到初中到高中，老師幾乎在天天講，同學們也懂得，關鍵就是要知行合一，重在在落實上!今天我還是圍繞一個“勤”字來說一說。關於勤對於學習的重要性前人就有很多經典的概括，如：業精於勤荒於嬉，勤能補拙，成功=99%勤奮+1%天賦等等，今天我要結合同學們的具體學習再來談談。1。勤於學;2勤於問;3。勤於練;4。勤于思
第一，要勤於學。勤於學，首先要勤於向老師學。向老師學的途徑是在課堂。聽老師講課是獲取知識的捷徑。老師傳授的是他們結合教學內容長期學習和教學實踐經驗總結的精華。因此提高課堂聽課效率尤爲重要;要做到這樣，1。課前要充分預習，理順並標出哪些內容已理解，哪些內容有疑問不理解，爲聽課做好準備;2。上課注意力要高度集中，用理智不斷暗示自己或請同桌相互監督不要開小差或分神，或做與學習無關的事;3。認真聽講，思路緊跟老師，積極思考，踊躍回答老師提問;4，善於抓住老師講課的重點，做好課堂筆記。筆記記憶是記憶的最佳方法之一。同時筆記是自己留給自己後期複習的第一手資料。6，課堂敢於與老師交流，包括語言交流和目光交流，要敢於質疑和發表自己對某一問題的看法和見解;其二，勤於學還要虛心向同學學習，學習同班同學端正的學習態度、科學有效的學習方法和某一方面的知識等等;再者，勤於學就是要勤於自學。在自主學習的時間裏，任務明確，注意力集中，要有效率;同時要培養自己各學科的自學能力。
第二，要勤於問。古人云：人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其爲惑也，終不解矣。學問學問，既要學，又要問，要質疑，有疑問就要師從他人，誰呢?老師、同學;老師在身邊問老師，老師不在，問同學，能者爲師嘛!要不恥下問，要虛心;(看看古人從師的艱辛：當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。)我們同學一個學期下來沒向老師問過一個問題!沒有問題，說明你的學習沒有深入，你沒有思索，沒有探究!這就不是勤奮而是懶惰!
第三，要勤於練。一者要獨立按時按質按量完成老師佈置的各項作業(練習本、同步資料和章節訓練);光聽老師講，不及時鞏固練習，學習就打了水漂，就沒有落到實處;(實高“舉三返一”笑談，但也有道理)，對於我們中國學生來講，學習就是要不斷重複，不斷地練習從而達到熟能生巧，舉一反三的目的!二者，要勤於開口讀，及時熟記熟背相關課本內容。(去年不正常現象：早自習許多班鴉雀無聲或讀書聲稀稀落落，真是“此處無聲好傷心”)語文要讀要背，英語要讀要記要背，文科政史地要讀要記要背，理科的物化生也有許多要讀要記。要記得東西太多了，所以我們要開口讀，早自習，晚飯後，晚讀這些時間同學們要珍惜，要充分利用，你們要傳承發揚實高文科的好傳統。要開口讀，要讀得沸沸揚揚，讀得天昏地暗，讀得有效果。希望本學期在相關時段，我們走上教學樓，能看到能聽到每個班，每層樓，都生機勃勃，書聲琅琅。(同學們，你們能不能做到?)
第四，要勤于思。勤于思，一是課堂要積極思考老師的提問，敢於質疑，回答老師提問;二是在學習要勤於鑽研和探究，把自己的學習引向深入;三是要善於對所學知識進行整理、歸納、總結(考後、練後的錯題整理);四是對自己的學習策略和方法要經常進行反思並作及時調整;勤于思不僅要用於學習還要用於做人方面，是與非要學會明辨，真善美與假惡醜要學會甄別，從而做一個有思想、有正義感和責任感的當代青年!
總之，學習的要求和方法有很多。我在這裏不能一一展開。在實高學子求學成功的輝煌中，從郭哲到王雲，從郭小莉到黃迅達，從馮振華到張潔，以致到今天受到表彰的所有同學，他們之所以能取得令人矚目的成功和優異成績，我相信就是因爲他們在學習過程中，真正做到了勤於學、勤於問、勤於練、勤于思。
勵志演講稿 篇4
這是一道多項選擇題，請問：高三，我該用怎樣的姿態成長？答案：快樂、悲觀、張揚、積極、叛逆、隱忍、堅持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會在狂風暴雨中迎接挑戰，也可能在失敗中學會堅強和隱忍。不管你的選擇是什麼，高三，本就是成長的一個奮鬥過程。
俞敏洪曾在《贏在中國》裏發出過一番小草大樹論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活着：再成長，你還是長不大，人們可以踩過你，不會產生痛苦，因爲人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應該像樹一樣成長。即使我們現在什麼都不是，但是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分。你也許兩年三年長不大，但是十年八年二十年你一定能長成參天大樹。樹，活着是美麗的風景，死了依然是棟樑之才。活着死了都有用。”走在高三這條有點顛簸的道路上，我們每個人的心中都應懷揣一棵樹的種子。不管風雨浸溼眼眸或是寒風颳破皮膚，都應昂着頭堅毅地迎接屬於高處的荊棘。於是，我們慢慢有了樹的軀幹，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注着豔羨的目光。
或許，高三的旅程，我們並不能長成爲像俞敏洪所說的參天大樹，但，只要我們始終懷揣這顆夢想的樹種，我們就一定能夠等到那一天——陽光明媚，照在我們的綠葉上，閃着鮮豔的綠光。
超越——今天比昨天好
高三的你不要幻想一飛沖天，這是不屬於高三學生的奢侈幻境。超越的意義在於你的今天比昨天多懂一些，多穩定一些，也多收穫一些。我們多去實踐那些“一些”，而不是等待一股腦地迅速拔節。當小步的超越成爲習慣，你會發現，你離第一天開始學會超越，已經“一飛沖天”了很長一段距離。
高三時的我成績很好，被老師們當做“重點培養”的對象。而我呢，學習也比較輕鬆，很少熬夜。在別人眼中，我總是輕鬆地學習，輕鬆地生活，也輕鬆地取得好成績。他們都說我的好成績來源於腦筋聰明。每次聽到這些，我總是笑笑。
高三第一次大考結束，我以優異的成績得到了很多人的矚目。高三年級開總結大會，給學生鼓勁加油。班主任叫我給大家談談學習經驗，我樂意地答應了，因爲我想要借這個機會談談大家認爲我的好成績來自於腦筋聰明的說法。
我是從劉墉的一本書談起的——《超越自己，肯定自己，創造自己》。這本書中並沒說大道理也沒用華麗的詞藻，但樸實的句子卻深深印在了心裏。在書的前半部分，有劉墉寫給兒子的46封書信。每一封都是一個啓迪，一份智慧！劉墉說：“超越的意義在於你在超越別人之前，先得超越自己；在超越自己時，無謂的追求數量是虛假的超越，有意義的超越才能每天累加，變成大的飛躍。”
我繼續說：“很多同學認爲我的好成績是因爲我資質好，聰明。其實我們都一樣，我只是清楚地認定每天我要超越什麼——今天弄懂昨天做錯的那道數學題，今天爭取完形填空比昨天少錯一個……超越不是單純在數量上鋪天蓋地地做題，而是實實在在一步步地拾級而上。同一個類型的題目，會了，做一百道一樣的也不會錯；不會的，一題也不會對。那麼何不抓緊我們寶貴的時間，用在超越那些小小的但珍貴重要的部分呢。
“仔細想想自己的學習，每天的努力和付出達到了想要的.效果嗎？有一位同學曾這樣跟我抱怨，每天課間休息的時間自己認真地背英語單詞，而且從不偷懶。如今天背50個，明天就在前一天的基礎上背100個，以此類推。但考試時遇到自己讀過的單詞還是不知道什麼意思。我就問他，每天你背單詞，真正記住了意思嗎？或是具體語境下怎樣運用？他搖搖頭說只是覺得每天讀很多單詞非常有成就感。
“我們總是把進步、超越諸如此類的詞彙和很大的數量掛上鉤，總想一口吃個大胖子，就像剛剛提到的那位同學。其實‘跨越’這個詞本身很樸素，它只要求我們每天進步一點點就行。何不像劉墉所說，有意義的超越纔是真正的超越。我們總忽略那些微小的進步，覺得它們沒有身着華服，不耀眼，沒有那些大的進步來得突然，來得驚豔。可是，我們等了很久都沒有等到大進步驚豔地駕到時，這就說明了自己存在的問題。其實我們不是不懂得努力，不懂得超越，而是付出的形式有誤，回報纔會遲遲不來。”
成長感悟：用放大鏡般的心境看待每天跨越的一個小步，這種超越一定會變得很偉岸，並且很紮實。
跨越——偶爾的後退是能量的積累
有一個人，曾經出現在20xx年雅典奧運會的賽場，他以破紀錄的好成績成爲了勇奪奧運跨欄冠軍的“亞洲第一人”，他成爲了中國乃至亞洲田徑史上的一個奇蹟。於是乎，人們記住了這個名字——劉翔。
4年後，他肩負着13億中國人的期望，出現在北京奧運會的賽場上，但夢想破滅了！他因爲傷痛而退賽的事實，通過電視直播飛速地傳到了世界各地。劉翔這個名字也在一瞬間有了天翻地覆的變化。
在告別賽道13個月之後，20xx年，劉翔選擇了在上海重返跑道，並獲得了上海大獎賽110米欄亞軍。當劉翔與特拉梅爾並駕齊驅地衝過終點時，整個體育場爆發出了海嘯般的歡呼聲和掌聲。無疑，挫折讓他更堅強。
勵志演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！很榮幸我能站在這個講臺上與大家分享自己的收穫，我很高興在過去的一年裏我能在學習上取得進步，這其中雖然有我自己的努力，但更重要的是老師的教導和同學的熱忱幫助。
在大一一開始，我制訂了自己的學習計劃，堅持當天的事當天做完，注重時間的安排和學習的效率。可是計劃雖好，可實施起來就不一樣了。大一的生活是豐富多彩的，各種各樣的院系級及社團活動，我都積極參加，不亦樂乎。可是，問題來了，期終考試一結束成績出來了，我就傻眼了，一些科目險些就掛紅燈了，這下我可急了。在這時，老師和同學幫助了我，老師和同學勸說我要處理好學習和參加活動的關係，不能荒廢了學業，學好專業知識是很重要的。於是在下學期，我暗下決心要把成績提上來。在做好計劃的同時，更加註重學習的實效，也請求老師和同學們對我進行監督。在老師和同學們的幫助和監督下，這學期我順利完成各科課程的學習並取得進步。
成功是每個人的夢想，目標雖各有不同，但奮鬥是永遠不變的真理。我深知這種進步也是我的辛勤付出所得來的。在過去的半年裏，每日清晨我是宿舍第一個起牀讀書的人，無論颳風下雨從不間斷。漸漸地我也明白強健的體魄，健康的心理也是促進學習進步的重要因素，於是注重加強平時的鍛鍊和心理素質的培養，這樣更激發我努力學習得慾望。
人們都說，留給過去的是回憶，留給現在的是奮鬥，留給未來的是夢想。在回首過去時，我們因取得的進步而高興；面對當前，我們化力量爲行動，不斷奮鬥；那麼在未來的人生路上，我們將會爲曾經的風雨兼程而彈冠相慶。
在新的一學年，等待我們的還有更多的艱鉅任務，我們將帶着過去的輝煌和現在的憧憬繼續奮鬥，時刻勉勵自己，爭取在德、智、體方面全面發展，取得更大的進步。
最後祝每一位老師身體健康，心想事成；祝每一位同學學業有成，再創輝煌！
謝謝大家！
勵志演講稿 篇6
尊敬的各位評委、各位老師，親愛的同學們：
大家晚上好！
非常榮幸，也非常感謝你們給了我這個機會站在這裏爲你們做一個簡短的演講，今天，我演講的主題是“青春與夢想”！
青春，是我們人生中最美好的階段，而夢想，則是我們人生中最大的追求。夢想與青春，彷彿是磁鐵的兩極，互相吸引，彼此靠近。高爾基曾說過“青春是一個普通名詞，它是幸福美好的，但它也充滿着艱苦與磨練。”——那是因爲追逐夢想的道路不會是一帆風順的。
幼年的時候，也許我們就會開始樹立夢想，可是那時候的夢想，並不成熟；中年時期，我們大多忙於事業、忙於家庭，夢想這碼事，估計也就無暇顧及了；到了老年，就更不用講了，人生都已經快要走到盡頭了，相信絕大部分人都已經心有餘而力不足了吧！但是，青春，卻可以說是人的生命歷程中最靠近夢想的時期，在這一時期，我們充滿了激情，充滿了活力，我們鬥志昂揚，我們無所畏懼，不論是披星戴月，還是滿路荊棘，我們都會一心向前。
當然，以上所述並非絕對，有些人可以終其一生去追逐夢想，這樣的人着實令人敬佩！可是，你卻不可以否認剛剛我所說的，是適用於大部分人的，所以，我想說的是，去追尋夢想吧，趁着青春韶華。 處在大學的我們，就是青春的標誌和象徵，就是青春的代名詞。在大學裏，你可以幹一切你想幹的，沒有做不到，只有想不到!在大學裏，我們都是一個個追夢人，用各自的方式奔向自己的象牙塔。我們追逐夢想，讓青春飛揚。我們不畏懼困難，讓青春釋放光彩。有莘莘學子爲了自己的理想在考研這充滿荊棘的路上義無反顧地艱難前進；有躊躇滿志的畢業生踏上了西部之旅，支援祖國經濟建設；有無私奉獻的學生加入紅十字會，做義工；更有千千萬萬的充滿理想和抱負的大學生投入到了志願者服務中。
美國有8所知名大學被稱作常春藤大學。每次看到“常春藤”三個字，我都覺得其實所有的大學都可以被比作常春藤。因爲不管這些大學是不是有着頂級的學術研究成果，是不是出過名人，只要有大學生在的地方，那裏都是充滿朝氣、充滿陽光的。我們都將自己青春最美好的時光放在了這裏，我們都在這裏延續自己的夢想，都通過這裏實現自己的夢想。在這裏，我們將青春的光芒釋放，讓大學生涯沉浸在逐夢揚威的氛圍裏。
最後，在這裏，我想用一首詩歌與你們共勉：
情思悠然，彈奏出了青春的和絃。寬廣無垠的藍天，原野般的情懷拓展在我們的胸間。
青春如鳥雀歡躍在森林，如癡如醉。 坦蕩的通途將走向何方，追夢青春，暢想未來。
浩蕩五彩的世界，演繹了詩意般的激情。
青春的夢想徘徊在人生的殿堂。躊躇的十字路口，要勇敢的向前，走過那片灼人的思念。
慢慢星空，青春難眠，今夜無夢。
難眠賜給了青春無限的誘惑。追夢，贈予青春的星空無限的孤獨。
青春追夢那楔入心底的顫粟。追夢青春，一路追尋絢麗豐胰的溫馨和甜香。
勵志演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
微笑是一種諒解。那天，我在家裏津津有味地讀着從同學手裏借來的一本書--《愛的教育》，由於看得太認真了，不小心把書撕掉了一個小角。我一下子不知所措起來，怎麼辦?怎麼辦?啊!有辦法了!我手忙腳亂地找到膠條，把角給粘好了。第二天，我把書還給同學時，用自己也聽不到的聲音小聲地說着：“對，對不起!把你的書弄壞了……”本以爲會聽到“賠書”這類字眼，誰知她卻笑了笑說：“沒什麼，你不是已經粘好了嗎……”
微笑是一種道歉。一天，我坐在公交車上聽着歌。這時一個急剎車，我差點從座位上摔下去。然後，就聽見了許多抱怨聲。這時，從司機的位置上走下來一位大叔，他有點不好意思地笑了笑，所有人都不再抱怨了，而是聽他解釋。見所有人都不抱怨了，大叔支支吾吾地說：“剛，剛纔我看見一個老人要過去，怕，怕撞到他……”然而，還沒等大叔說完，所有人都微笑着鼓掌，並向他投去了敬佩的目光。
生活中少不了微笑，微笑是一個動作，卻可以代表一種語言，微笑不需要複雜的方法，只需要揚起嘴角。朋友們，讓我們一起去追趕未來的微笑吧!
勵志演講稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我今天走上舞臺來是爲了競尋學科之星這個光榮的稱號。
我叫***，是***班的一名同學。我在班裏擔任班長和數學課代表的職務，我是一個工作能力強且對自己嚴格要求的學生。在爲班級和同學服務的同時，我一定也會努力學習，爭取更好的成績。
今天在這裏有許多的優秀的同學，他們的各方面都很出色。我感到了一種強烈的競爭感。雖然我的競爭對手都是精英，實力不可小覷，但我更充分相信自己的能力。
我的各科成績優良，在班裏，我不算是學習最好的，但我相信，在以後的日子中，我會是最努力的。假如我當上了學科之星，我會進一步完善自己，提高自己各方面的素質，爲同學們樹立榜樣，提高大家的學習成績。相信在我們的共同努力下，人人都能發揮自己的聰明才智，使我們的整個班級變成一個團結向上、積極進取的集體。做同學們的真心朋友和老師的得力助手，吃苦在前，任勞任怨，不計私利，一心爲班級服務。
同學們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
勵志演講稿 篇9
大家好，我演講的題目是《微笑的力量》。
微笑，多麼簡單而又平實的一個動作啊!這是人與人之間，最直接的傳達感情的方式。這個簡單的動作，卻能給人前進的力量，生活的信心，奮發的勇氣。
《辭海》裏說，笑是“因爲感到喜悅而開懷”，也是人類內心世界的七情六慾之一，但它卻是一種高質量的精神狀態，特別是微笑。微笑就像清晨的一縷陽光，照亮了人們的心靈;微笑就像夏日裏一瓢清泉，滋潤了人們的心田;微笑就像臘冬裏一堆火把，驅散了身心的寒冷。微笑是春天的一朵盛開的花朵，是夏天的一把撐開的雨傘，是秋天的一顆成熟的果實，是冬天的一縷溫暖的陽光。微笑是多麼美好的事情啊——面對任何人和任何事，保持微笑，不僅可以擁有一個愉悅美好的心情，而且可以給他人帶來溫暖。
作爲準教師的我，在即將走上講臺之前，我應該每天對着鏡子，練習微笑，可以以最美的微笑來面對我的每一個學生。在未來的教學中，我將用微笑面對學生，讓他們在輕鬆愉快的氣氛下，激起學生對課堂學習的興趣。無論是成績優異的學生，還是稍微落後的學生，我都會用微笑讚揚或是鼓勵他們。所以說，微笑的力量是巨大的!
我會用微笑來感染每一位學生，讓他們更加健康的成長。
