關於教育的勵志小故事
有很多適合用來教育孩子的經典勵志故事都是值得我們花時間去品讀的，以下是專門爲你收集整理的關於教育的勵志小故事，供參考閱讀！
關於教育的勵志小故事篇1：楚人渡河
楚國人準備偷襲宋國，進軍的線路是渡過澭河抄近道走，以便趁宋國人在沒有防備的情況下一舉獲勝。爲了此次軍事行動萬無一失，楚國精心謀劃了整個行動的每一個階段。先派人到澭河邊測量好水的深淺，並在水淺的地方設置了標記，以便偷襲宋國的大部隊能沿着標記順利渡河。不料渡河的那天，澭河水突然大漲，而楚國人並不知道這個情況。部隊在經過澭河的時候依然照着原來作的標記渡河。加上又是夜間行軍，結果，士兵、馬匹大批地進入深水、漩渦中，被湍流的河水沖走。這使楚軍措手不及，士兵們呼天喊地，戰馬被驚嚇得竭力長嘶，楚國出征大軍一片混亂，簡直像地震時無數的房屋倒塌。就這樣，楚國軍隊還未見到敵軍就損失慘重，僥倖沒死的人也無法前進，只好返回楚國。先前，楚國人在設置標記的時候，當然是正確的。如果河水不漲，他們是可以依照標記渡河的。可是後來情況變了，由於河水暴漲，水位升高，河水變深了許多，而楚國人在不瞭解變化的情況下仍按原來的線路渡河，當然很多兵馬被淹死或被水沖走了。
小朋友，從楚軍渡河這個故事，我們可以知道：情況是在不斷變化的，人的認識也應該隨着情況的發展變化而變化。如果不根據新情況採取相應的措施，就會吃虧。
關於教育的勵志小故事篇2：商人的美夢
古時候，有一個商人，由於生意不怎麼好，一天到晚都愁眉苦臉的。他天天拜佛上香，希望能時來運轉，突然哪天發大財，當大富翁。有一天，他運送貨物經過一個廟。已經走了很長時間，累得滿頭大汗，見到有座廟，就進去休息。廟裏有座菩薩，商人又上前跪拜，祈禱自己發財，一輩子過幸福的生活。商人由於很累，剛剛坐下休息，就睡着了，不一會兒就進入了夢鄉。他夢見自己來到了一戶非常有錢的人家，那裏裝飾豪華，院子裏有假山湖水、奇花異草，屋裏有漂亮的傢俱、精美的雕花和一些奇珍異寶，一派富貴氣象。一位官位顯赫的老者熱情地將他迎到客廳裏，和他談笑風生，接着，老者說：“你做我的女婿吧，我把女兒許配給你。”於是，他娶了一位嬌媚的妻子，不久他又做了大官。他的妻子溫柔賢惠，他的孩子也十分出色。商人有享受不盡的榮華富貴，無憂無慮地生活着，身邊又有妻兒相伴，過得快樂極了。一轉眼幾十年過去了，他一點都不想回家。忽然，商人一覺醒來，發現自己還在廟裏。夢中那美好的一切都無影無蹤，只有身邊沒送完的貨物還在原地，心中十分失落。
小朋友，這個故事是說：幸福的生活，不是可以靠幻想得來的。任何時候都不要指望坐享其成，只有自己踏實勤勞地工作，才能把願望變成現實。
關於教育的勵志小故事篇3：可悲的老頭
古時候，有個老頭自己不勞作，而是靠一羣猴子爲生。每天早上，他起牀後的第一件事就是給猴子們分配任務，他讓一隻老猴子帶着幾隻年輕的猴子去山裏摘果子。晚上，等猴子們回來了，老頭就逼迫猴子們交出它們一天摘到的果實的一部分。他就靠這些猴子交出的這些果實養活自己，有時還有剩餘。有幾次，猴子不願交出果實，覺得果實是自己辛苦摘到的，老頭坐享其成，於是心裏很不滿。老頭就用竹條抽打猴子。猴子雖然覺得天天到山上摘果子很辛苦，又要交給老頭，可是又害怕被老頭打，只好任他擺佈。有一天，一隻小猴子問老猴子：“山上的果樹是老頭栽的嗎?”老猴子回答說：“應該不是，是自己長的。”小猴子又問：“爲什麼我們摘了果子要給老頭呢?他爲什麼打我們?”老猴子受小猴子的話啓發，決定帶着猴子們逃離這裏。當天晚上，猴子們趁老頭睡熟之後，悄悄地弄壞籠子，然後手牽着手跑進了樹林深處，從此再也不回去了。老頭一覺醒來，才發覺猴子們都跑光了。老頭什麼也不會做，沒了猴子就沒了生存的手段，最後，只得待在家中活活地餓死了。
小朋友，一個人如果自己不付出努力，只是依賴別人，或者靠剝削別人過活，最終只能像那個老頭一樣活活餓死。這個故事告訴我們：要做個自食其力的人。
關於教育的勵志小故事篇4：活到老學到老
晉平公是一位很好學的國君。在他七十歲的時候，他依然還希望多讀點書，多長點知識。可是七十歲的人再去學習，困難是很多的，晉平公對自己的想法沒有信心，於是他去詢問一位賢明的臣子師曠。師曠是一位雙目失明的老人，他博學多智，雖然眼睛看不見，可是萬事心裏有數。晉平公說：“你看，我已經七十歲了，年紀的確老了，可是我還希望再讀些書，你覺得是否太晚了呢?” 師曠回答說：“您說太晚了，那爲什麼不點起蠟燭呢 ?” 晉平公不明白師曠在說什麼。師曠連忙解釋說：“我聽說，人在少年時代好學，就如同早晨溫暖的太陽，光線越來越強，時間長久。人在壯年的時候好學，就好比獲得了中午明亮的陽光一樣，雖然中午的太陽已走了一半，可它的力量很強，時間也還有許多。人到老年的時候好學，雖然太陽就快下山，沒有了陽光，可他還可以藉助蠟燭啊，蠟燭的光亮雖然不怎麼明亮，也總比在黑暗中摸索要好吧。”晉平公恍然大悟，高興地說：“你說得太好了，的確如此!我有信心了。”
小朋友，只要我們想學習，多大的年紀都不算晚。人的一生本來就是學習的一生，我們應該像晉平公一樣活到老學到老!
關於教育的勵志小故事篇5：五十步笑百步
梁惠王經常驅使百姓與鄰國打仗。有一次，梁惠王召見孟子，問道：“我治理國家，可以說是盡心竭力。有些地方常年發生災荒，我就把那裏的一部分老百姓遷移到收成較好的地方去，並把收成較好地區的一部分糧食運到受災區，讓災區的老百姓不至於餓死。可是，再看看鄰國當政者，哪一個能像我這樣盡心盡意替自己的老百姓着想的。然而，鄰國的百姓沒有減少，而我的百姓也沒有增多，這是什麼原因呢?”孟子回答說：“大王喜歡打仗，我就用打仗來打個比方吧。戰場上，戰鬥一打響，各自的士兵衝向對方，奮勇殺敵。經過一場激烈拼殺後，勝利的一方向前窮追猛殺，失敗的一方就拼命逃跑。逃跑的士兵中有的跑得快，跑了一百步停下來了;有的跑得慢，跑了五十步停下來了。這時，跑得慢的士兵卻嘲笑那些跑了一百步的士兵是膽小鬼，您認爲這種嘲笑是對的嗎?”梁惠王說：“不對，跑五十步和跑一百步沒有區別，都是臨陣脫逃。”孟子說：“大王您雖然愛百姓，可您不也喜歡打仗嗎?老百姓怎麼能不遭殃呢?明白了這個道理，那麼就不要再希望您的老百姓比鄰國多了。”鄰國國君不管災年老百姓的生活，是不愛百姓的國君。梁惠王常調徵百姓打仗，致使民不聊生，也是一個不愛百姓的國君。他們互相笑話對方，就好比“五十步笑百步”，沒有什麼區別呀!
小朋友，我們看事物應當看到它的本質與全部，不能只看表面和局部。
關於教育的勵志小故事篇6：堅瓠無用
古時候，齊國有一個有才能的人名叫田仲。他不願依靠別人的力量活着，不願與達官貴人們在一起做事，於是就隱居山林，並認爲自己這樣做是十分正確的。宋國有個叫屈谷的人去拜訪田仲，對他說：“我聽說先生的大名，並知道您是位不願倚仗別人活着的人。我沒有治國安邦的本事，只會種蔬菜，尤其擅長種葫蘆。現在，我有一個大葫蘆，它的皮非常的厚，而且堅硬無比，葫蘆裏面沒有空間。這是我特意留下來的一隻大葫蘆，我想把它送給您。”田仲聽後，十分客氣地對屈谷說：“我雖然不擅長種葫蘆，但我知道葫蘆嫩的時候可以吃，老了不能吃的時候，把它剖開可以用來盛放東西。現在你的這個葫蘆雖然很大，然而它沒有空竅，而且堅硬得不能剖開，像這樣的葫蘆既不能吃，也不能盛東西，我要它有什麼用呢?”屈谷畢恭畢敬地說：“先生說的很對，我馬上把它扔掉。先生我作個比喻請不要生氣，您雖然不仰仗別人而活着，但是您隱居山林，雖有滿腦子的學問和渾身的本領，卻對國家沒有一點用處，您同我剛纔說的那個大葫蘆不是一樣的嗎?”
小朋友，這則寓言告訴我們，如果一個人不將自己的本領貢獻給國家、社會，那麼無論他多麼有學問，名聲多麼響亮，都沒有價值，就像那個大葫蘆雖然大但沒有用。
