少兒勵志故事

少兒勵志故事1

讓計劃讓位於行動

奧馬爾是一個有作爲的皇帝。他的頭腦裏充滿了智慧，並且穩健、博學，爲人們所敬仰。有一次，一個年輕人問他：”您是如何做到這一切的，剛—開始您是否就已經制定了—生的計劃了呢“奧馬爾微笑着說：”到了此刻這個年紀，我才明白制定計劃是沒有用的。

“當我20歲的時候我對自我說：”我要用20歲以後的第一個10年學習知識;第二個10年去國外旅行;第三個10年，我要和一個漂亮的姑娘結婚並且生幾個孩子。在最終的10年裏，我將在鄉村地區，過着隱居生活，思考人生。“最終有一天，在前10年的第7個年頭，我發現自已什麼也沒有學到，於是我推遲了旅行的安排。在以後的4午時間裏，我學習了法律。並且成了這一領域舉足輕重自的人物，人們把我當作楷模。這個時候我想要出去旅行了，這是我心儀已久的願望。可是各種各樣的事情讓我無法抽身離開。我害怕人們在背後斥責我不負職責，之後我只好放棄旅行的想法。等到我40歲的時候，我開始研究自我的婚姻了。但總是找不到自我以前想像中那樣美麗的'姑娘。直到62

歲的時候。

我還是單身一個人，那時候我爲自我這麼大一把年紀還想結婚而感到羞愧。於是我又放棄了找到這樣一個姑娘並且和她結婚的想法。之後我想到了最終一個願望，那擾是找一個僻靜的地方隱居下來。可是我一向沒有找到這樣一個地方，如果患上疾病，我連這個願望都完成不了。這就是我一生的計劃，可是一個也沒有實現。”年輕人，不要把時間放在制定漫長的計劃上，只要你想到要做一什事就立刻去做。放棄計劃，立刻行動吧!“奧馬爾最終說。

在孩子學習的過程中，與其給孩子制定漫長的學習計劃，不如督促孩子立即開始行動，把握好當下的時光。在具體行動中，或許會有新的發現，或許會有新的想法。如果適時做出調整，或許能夠找到更適合自我孩子成長、發展的新辦法和新途徑。

少兒勵志故事2

愛人之心

這是發生在英國的一個真實故事。有位孤獨的老人，無兒無女，又體弱多病。他決定搬到養老院去。老人宣佈出售他漂亮的住宅。購買者聞訊蜂擁而至。住宅底價8萬英鎊，但人們很快就將它炒到了10萬英鎊。價錢還在不斷攀升。老人深陷在沙發裏，滿目憂鬱，是的，要不是健康情形不行，他是不會賣掉這棟陪他度過大半生的.住宅的。

一個衣着樸素的青年來到老人眼前，彎下腰，低聲說：“先生，我也好想買這棟住宅，可我僅有1萬英鎊。可是，如果您把住宅賣給我，我保證會讓您依舊生活在那裏，和我一齊喝茶，讀報，散步，天天都快歡樂樂的――相信我，我會用整顆心來照顧您”！老人頷首微笑，把住宅以1萬英鎊的價錢賣給了他。

完成夢想，不必須非得要冷酷地廝殺和欺詐，有時，只要你擁有一顆愛人之心就能夠了。

少兒勵志故事3

窗

有個太太多年來不斷抱怨對面的太太很懶惰，“那個女人的衣服永遠洗不乾淨，看，她晾在外院子裏的衣服，總是有斑點，我真的不明白，她怎樣連洗衣服都洗成那個樣貌”。直到有一天，有個明察秋毫的朋友到她家，才發現不是對面的太太衣服洗不乾淨。細心的`朋友拿了一塊抹布，把這個太太的窗戶上的灰漬抹掉，說：“看，這不就乾淨了嗎”？原先，是自我家的窗戶髒了。

少兒勵志故事4

魚竿和魚

從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎，咽，並沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，魚吃完了，他又陷入了飢餓中，不久，便餓死了。另一個人則提着魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向大海邊走去，他想趕到海邊

釣很多的魚，這樣以後就不會捱餓了。可當他已經看到不遠處那處蔚藍色的海洋時，他渾身的.最終一點力氣也使完了，只能眼巴巴地帶無盡的遺憾撒手人寰。

又有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。他們沒有像前面兩人一樣各奔東西，而是商定共同去找尋大海，釣更多的魚，改變命運。於是他們出發了，他們總是在飢餓難耐的時候才煮一條魚，經過遙遠的跋涉，他們最之後到了海邊，從此，兩人開始了以捕魚爲生的日子。幾後年，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自我建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

少兒勵志故事5

鋼玻璃杯的故事

一個農民，初中只讀了兩年，家裏就沒錢繼續供他上學了。他輟學回家，幫父親耕種三畝薄田。在他19歲時，父親去世了，家庭的重擔全部壓在了他的肩上。他要照顧身體不好的母親，還有一位癱瘓在牀的祖母。八十年代，農田承包到戶。他把一塊水窪挖成池塘，想養魚。但鄉里的幹部告

訴他，水田不能養魚，只能種莊稼，他只好有把水塘填平。這件事成了一個笑話，在別人的眼裏，他是一個想發財但有十分愚蠢的人。

聽說養雞能賺錢，他向親戚借了500元錢，養起了雞。可是一場洪水後，雞得了雞瘟，幾天內全部死光。500元對別人來說可能不算什麼，對一個只靠三畝薄田生活的家庭而言，不啻天文數字。他的母親手不了這個刺激，竟然憂鬱而死。

他之後釀過酒，捕過魚，甚至還在石礦的懸崖上幫人打過炮眼……可都沒有賺到錢。

35歲的時候，他還沒有娶到媳婦。即使是離異的有孩子的女人也看不上他。因爲他僅有一間土屋，隨時有可能在一場大雨後倒塌。娶不上老婆的男人，在農村是沒有人看得起的'。

但他還想搏一搏，就四處借錢買一輛受扶拖拉機。不料，上路不到半個月，這輛拖拉機就載着他衝入一條河裏。他斷了一條腿，成了瘸子。而那拖拉機，被人撈起來，已經支離破碎，他只能拆開它，當作廢鐵賣。幾乎所有的人都說他這輩子完了。

可是之後他卻成了我所在的這個城市裏的一家公司的老總，手中有兩億元的資產。此刻，許多人都明白他苦難的過去和富有傳奇色彩的創業經歷。許多媒體採訪過他，許多

報告文學描述過他。但我只記得這樣一個情節。記者問他：“在苦難的日子裏，你憑什麼一次又一次毫不退縮”？他坐在寬大豪華的老闆臺後面，喝完了手裏的一杯水。然後，他把玻璃杯子握在手裏，反問記者：“如果我鬆手，這隻杯子會怎樣”？記者說：“摔在地上，碎了”。“那我們試試看”。他說。

他手一鬆，杯子掉到地上發出清脆的聲音，但並沒有破碎，而是完好無損。他說：“即使有10個人在場，他們都會認爲這隻杯子必碎無疑。可是，這隻杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃鋼製作的”。

於是，我記住了這段經典絕妙的對話。這樣的人，即使僅有一口氣，他也會努力去拉住成功的手，除非上蒼剝奪了他的生命……

少兒勵志故事6

抉擇

一個農民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。事後，人們議論紛紛。有的說他做得對，因爲孩子能夠再生一個，妻子卻不能死而復活。有的說他做錯了，因爲妻子能夠另娶一個，孩子卻不能死而復活。我聽了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應當救妻子呢，還是救孩子？

於是我去拜訪那個農民，問他當時是怎樣想的。他答道：“我什麼也沒想。洪水襲來，妻子在我身過，我抓住她就往附近的山坡遊。當我回到時，孩子已經被洪水沖走了”。歸途上，我琢磨着農民的.話，對自我說：所謂人生的抉擇不少便是如此。

少兒勵志故事7

博士

有一個博士分到一家研究所，成爲學歷最高的一個人。

有一天他到單位後面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，這兩個本科生，有啥好聊的'呢？不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄？不會吧？這可是一個池塘啊。正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。怎樣回事？博士生又不好去問，自我是博士生哪！過一陣，副所長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水麪上廁所。這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方？

博士生也內急了。這個池塘兩邊有圍牆，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎樣辦？博士生也不願意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水裏跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過。只聽咚的一聲，博士生栽到了水裏。

兩位所長將他拉了出來，問他爲什麼要下水，他問：“爲什麼你們能夠走過去呢？”兩所長相視一笑：“這池塘裏有兩排木樁子，由於這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都明白這木樁的位置，所以能夠踩着樁子過去。你怎樣不問一聲呢”？

學歷代表過去，僅有學習力才能代表將來。尊重經驗的人，才能少走彎路。一個好的團隊，也應當是學習型的團隊。

少兒勵志故事8

簡單道理

從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提着魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最終一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶着無盡的.遺憾撒手人間。

又有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚，他們經過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚爲生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自我建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要應對現實的生活。僅有把夢想和現實有機結合起來，纔有可能成爲一個成功之人。有時候，一個

簡單的道理，卻足以給人意味深長的生命啓示。

少兒勵志故事9

油燈的光芒依舊

一名學生因爲怕麻煩教師，所以總是不敢問問題。這個教師十分細心，經過長時間和學生們的相處，教師最終發現了這個現象，就問他原因。

學生說：“教師，很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請教您，但想到我已經麻煩您許多次了，就不敢

再去打擾您了!”

教師想了想，對他說：“你先去點一盞油燈。”學生照做了。

教師之後又說：“再去多拿幾盞油燈來，用第一盞燈去點燃它們。”學生也照做了。

這時教師笑着對他說：“其他油燈都是用第一盞燈點燃的，可是第一盞燈的光芒有損失嗎”學生回答道：“沒有啊!”教師又對他說：“和你們分享我所擁有的知識，我不但不會有損失，反而會有更大的歡樂和滿足。所以，有問題的時候，歡迎你隨時來找我。”

一個人的知識是很有限的.，但經過多人長時間的互相討論、請教，他們的知識和底蘊都會有所提高，所以，如果遇到什麼問題你不會不懂，就去問別人。請教也是一門學問，每時每刻都能夠去請教，只是請教的對象不一樣，有直接，有間接。能夠向書本請教，也能夠向同學、教師和家長請教。沒有請教就沒有提高，就沒有成功。

少兒勵志故事10

右手握左手

桌上流行一首順口溜：握着老婆的手，好像右手握左手。每當有人念出：熟悉的或不熟悉的一桌子人便會意地放聲笑起來，氣氛立刻就簡便了。當然，這是基於人家對該順口溜的一致理解――感覺準確，描述到位。有一天在餐桌上有人又念起這段順口溜，男人們照例笑得起勁。之後發現餐桌上的一位女人沒笑。男人們忙說鬧着玩別當真。沒想到女人認真地說：最妙的就是這“右手握左手”。第一，左手是最能夠被右手信賴的；第二，左手和右手彼此都是自我的.；第三，別的手任怎樣叫你愉悅興奮魂飛魄散，過後都是能夠甩手的，僅有左手，甩開了你就殘缺了，是不是？一桌子男人都佩服，稱讚女人的理解深刻而獨到，婦人淡淡地說：有什麼深刻而獨到，不妨回去念給你們各自的老婆聽聽，看她們說

些什麼。男人當中有膽子大的果然回去試探老婆，果然老婆們的理解均與餐桌上的女士相同。

她們都是左手，男人們當然要以左手計。而他們都是右手，他們當然作右手想。

少兒勵志故事11

飛蛾的痛苦經歷

生物學家說，飛蛾在由蛹變繭時，翅膀萎縮，十分柔軟；在破繭而出時，必須要經過一番痛苦的掙扎，身體中的體液才能流到翅膀上去，翅膀才能充實有力，才能支持它在空中飛翔。

一天有個人湊巧看到樹上有一隻繭開始活動，好象有蛾要從裏面破繭而出，於是他饒有興趣地準備見識一下由蛹變蛾的過程。但隨着時間的一點點過去，他變得不耐煩了，只見蛾在繭裏奮力掙扎，將繭扭來扭去的，但卻一向不能掙脫繭的束縛，似乎是再也不可能破繭而出了。最終，他的耐心用盡，就用一把小剪刀，把繭上的絲剪了一個小洞，讓蛾出來能夠容易一些。果然，不一會兒，蛾就從繭裏很容易地爬了出來，可是那身體十分臃腫，翅膀也異常萎縮，耷拉在兩邊伸展不起來。他等着蛾飛起來，但那隻蛾卻只是跌跌撞撞地爬着，怎樣也飛不起來，又過了一會兒，它就死了。原先，那“鬼門關”般的狹小繭洞恰是幫忙飛蛾幼蟲兩翼成長的關鍵所在，穿越的時候，經過用力擠壓，血液才能

順利送到蛾翼的組織中去，惟有兩翼充血，飛蛾才能振翅飛翔。人爲地將繭洞剪大，飛蛾的翼翅就失去充血的機會，生出來的飛蛾便永遠與飛翔絕緣。

“不經歷風雨，怎能見彩虹”，任何一種本領的獲得都要經由艱苦的磨練，“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”任何投機取巧或妄圖減少奮鬥而到達目的.的做法都是見識短淺的行爲，那隻飛不起來的飛蛾的經歷就證明了這一切。

少兒勵志故事12

錯愛

有一位母親，十分熱愛她的家庭，疼愛她的孩子。在日常生活中，除了對家人無微不至的照顧外，反映在吃東西上頭，就更加明顯。

平常買東西，明明是一家4個人，她總是隻買3份，省下自我這一份，喝牛奶，買3盒一冰淇淋，要3杯，喝汽水，3罐就夠了。丈夫和兩個孩子，永遠享有優先的待遇；而她自我，則總屈於不需要、不必研究的低姿態位置。

有一回，一家人出遊，做母親的.實在口渴了，便買了4罐可樂，分別遞給丈夫、孩子之後，自我便也喝了起來。可是，這樣一個普通的動作，竟引起兩個孩子大大的驚詫和不以爲然：“媽媽！你怎樣也喝可樂呀？”

那位母親忽然驚覺，自我那種一切爲孩子的愛的方式，只會培養出孩子的自私、理所當然和不知珍惜的負面個性，是一種“錯愛”。人總是要先尊重自我，才能得到別人的尊重。

少兒勵志故事13

一隻破水桶的啓示

一位農夫有兩隻水桶，他每一天就用一根扁擔挑着兩隻水桶去河邊汲水。

兩隻水桶中有一僅有一道裂縫，所以每次到家時這隻水桶總是會漏得只剩下半桶水，而另一隻桶卻總是滿滿的。就這樣，兩年以來，日復一日，農夫天天只能從河裏擔回家一桶半水。

完整無缺的桶很爲自我的完美無缺得意非凡，而有裂縫的桶自然爲自我的缺陷和不能勝任工作而羞愧。經過兩年的失敗之後，一天在河邊，有裂縫的桶最終鼓起勇氣向主人開了口：“我覺得很慚愧，因爲我這邊有裂縫，一路上漏水，只能擔半桶水到家。”

農夫回答它說：“你注意到了嗎？在你那一側的路沿上開滿了花，而另外的`一側卻沒有花？我從一開始就明白你有漏，於是在你的那一側的路沿撒了花籽。我們每一天擔水回家的路上，你就給它們澆水。兩年了，我經常從這路邊採摘鮮花來裝扮我的餐桌。如果不是因爲你的所謂的缺陷，我怎樣會有美麗的鮮花裝扮我的家呢？”

我們每個人都好比那僅有裂縫的桶，各自都具有這樣或那樣的不足和缺點。倘若我們懷着一顆包容的心，懂得發現對方的長處，並且能夠揚長避短，我們的生活必須會變得更加簡便愉快和豐富多彩。

少兒勵志故事14

失明三天

小動物們有個怪病，會突然失明，你明白是爲什麼嗎因爲有一個女魔使用了幻術，它們失明三天。小動物們很傷腦筋，在一齊進行討論。

小鳥迫不及待地搶先發言，它說：“我厭惡失明瞭，失明我看不見前方，變成一隻沒用的鳥。飛都不明白飛去哪裏了。”“我才慘，你在天上可安全了，哪像我啊，走來走去，沒多久就撞到牆壁了。處境十分危險，一個不細心就被獵人捉了，昨日才逃了出來。不然，早上我就成獵人的大餐了。”狗也說出了自我的抱怨。話音剛落，青蛙又爭着發言，看樣貌就明白，它吃了很大的苦頭。它嘟囔着：“要明白我每一天都在荷葉上頭唱歌，可要是我失明瞭，找不到荷葉，都唱不了歌了。“這是，坦克鼠貝塔也站了出來，義憤填膺地說：“對啊，因爲失明，我連坦克都開不了。

“飛行員傑克插嘴道：“就是這樣，我都不明白飛機操縱桿在哪，開不了飛機，感覺十分地悶，還是蝙蝠好啊，移動完全開耳朵和嘴，從不用眼睛。”蝙蝠聽了，長長地嘆了一口氣，說：“你們誤會了，我一點也過的不好。眼睛很痛，眼前一片漆黑，總會撞來撞去，還是貓頭鷹好，一整天都在睡覺。”貓頭鷹也嘆氣說：“我也不好，失明不能去找食物，我快餓死了。不知鴨子怎樣樣呢”

“我啊，可慘了，都不明白河在哪裏，只能在陸地上盲目走着，都成旱鴨子了。此刻我好懷念游泳的滋味啊，不說了，還是去游泳吧。”說罷，就扭着屁股向小池塘邊走去。鴨子一走，猴子又踹了出來，說道：“失明可不好了，還得我不能在樹上盪來盪去，這日子可不好受，所以說失明是十分不好的。”

小馬也贊同小猴的觀點，跑了過來，說：“失明最不好的是，不能展現我的飛馳的速度了。“這時，歡樂街的大肚容也說：“就是嘛，我都不能吃東西了，又做不了事，店裏空空的，霹靂虎又不能回來陪我，真的十分寂寞啊!”同住在歡樂街的酒店老闆竹葉也來發言了，它還垂頭喪氣地，“因爲這事，一向都沒有人來買酒，什麼錢也賺不到，差一點兒就破產了，那一隻可惡的臭猴子又不來上班，我此刻可是十分十分的'生氣。”

在場的人感同身受，情不自禁大喊一聲：“我不要失明!”

這個故事告訴我們，要懂得珍惜我們此刻擁有的一切，要懂得感恩。很多你嘴裏說着不要的東西卻可能是別人想要卻永遠得到的東西呢！

少兒勵志故事15

河邊的蘋果

一位老和尚，他身邊聚攏着一幫虔誠的弟子。這一天，他囑咐弟子每人去南山打一擔柴回來。弟子們匆匆行至離山不遠的河邊，人人目瞪口呆。只見洪水從山上奔瀉而下，無論如何也休想渡河打柴了。無功而返，弟子們都有些垂頭喪氣。唯獨一個小和尚與師傅坦然相對。師傅問其故，小和尚從懷中掏出一個蘋果，遞給師傅說，過不了河，打不了柴，見河邊有棵蘋果樹，我就順手把樹上唯一的一個蘋果摘來了。之後，這位小和尚成了師傅的衣鉢傳人。

世上有走不完的路，也有過不了的.河。過不了的河掉頭而回，也是一種智慧。但真正的智慧還要在河邊做一件事情：放飛思想的風箏，摘下一個“蘋果”。歷覽古今，抱定這樣一種生活信念的人，最終都實現了人生的突圍和超越。