勵志文章：羣策羣力，創造奇蹟
肥城市安駕莊鎮趙家顏子小學是一所基層農村小學，全校只有六個班，175名學生，14名教職工是學校的全部成員。學校在創建示範市過程中，面臨着種種困難：人員緊張，任務繁重，基礎薄弱，缺口較大……幾個月的時間裏，每一位教師在上好每一節課的同時，利用課餘時間積極參與整理檔案和清理功能室等各項工作，羣策羣力，使學校校園面貌煥然一新，各項檔案規範翔實，功能室清新整潔，高質量地達到了創建示範市的要求，得到了各級領導的一致好評。
創建示範市的過程中，每一位教師都發揮了特長，爲創建工作貢獻出自己的力量，其中幾位領導和老師的工作讓人敬佩的同時心生感動，他們在用心地做着每一件事，盡心盡力，無怨無悔……
他，把握全局有條不紊
樑新校長自2000年擔任我校校長職務，兢兢業業，無私奉獻，取得了驕人的成績，學校多次取得教書育人先進單位、教育宣傳先進單位等榮譽稱號。
在今年的示範市創建過程中，樑校長把握全局，合理安排，各項工作得以順利進行。創建示範市任務下達後，樑校長積極聯繫服務區五個自然村的負責人，爭取到他們的支持，詳細部署硬件建設的具體步驟，從重新規劃操場跑道，到牆面粉刷，大到整個工程進度，小到每一個環節的具體要求，樑校長都作出了周密的安排，使得工程按部就班地進行，提前完成了校園環境建設工作。
在軟件建設方面，樑校長充分考慮到每一位教師的特點和特長，合理地進行分工，使得檔案整理工作有序進行。工作日，他總是最早來到學校，最後一個離開，節假日需要加班時，他安排老師們輪流休息，唯獨沒有想到自己，在校長的帶動下，老師們的工作積極性很高，優質高效地完成了各項工作。可以說，樑校長是趙顏小學的靈魂人物，一切工作都離不開他的全面考慮和周密安排。
他，不計成本主動加班
左兆田老師，46歲，副主任，主要負責校產檔案整理，儀器室及實驗室管理工作。多次犧牲節假日甚至午休時間加班，盡力完善檔案，整理儀器，確保萬無一失。
由於近幾年我校人員變動頻繁，加上新建教學樓之後新增設施很多，校產檔案的管理錄入不很規範，遺留了許多工作需要完善。左老師自2010年9月調入我校，負責固定資產管理工作，從未接觸過這一領域的他，一開始摸不着頭緒，面對雜亂無章的陳舊檔案一籌莫展。原來的管理人員或退休或調走，左老師積極地主動與兄弟學校校產管理人員聯繫，從頭學起，一件件地摸底，具體到每個班級，每一位同學所用物品，從紙質檔案到電子檔案，一點一滴地完善起來，實現了帳卡物一致，檔案管理規範有序。
學校教學樓於2008年春天投入使用，原有的儀器設備全部搬到樓上儀器室，近幾年，隨着教育投入的不斷提高，學校陸續增加了多種新儀器，由於櫥櫃數量有限，儀器的擺放側重於節省空間，不很合理。上級下達創建示範市的任務後，學校新進了一批新的櫥櫃，物理專業的左老師對儀器的作用與使用學科瞭解很透徹，他對所有儀器一一摸底統計，清洗擦拭之後按照學科科學地進行分類，爲了理清思路，左老師連續幾個中午都在儀器室度過，直到有一天，他的妻子擔心他的身體打電話詢問，老師們才知道這件事，而這時，儀器室已經整理完成，以全新的面貌展現在大家面前。驗收前夕，我鎮檢查小組對於儀器室的佈局給予了高度評價，這與左老師的努力是分不開的。
他，精心描繪美麗校園
趙建偉老師，36歲，美術教師。趙老師多年從事美術教學，個人在書法繪畫方面也有很深的造詣。示範市創建對於校園文化的要求很高，要做到讓每一面牆壁都說話，每一個角落都育人實屬不易。而且作爲農村小學，財力有限，我們不可能像一些大型學校那樣大手筆地使用過多精美的噴繪。趙老師充分發揮自身特長，利用有限的材料，在粉刷好的牆壁上揮毫潑墨，畫上了生動的體育運動圖案，寫上了醒目的紅漆標語，校園內外到處可見趙老師美觀大方的美術字，令人賞心悅目。另外，趙老師還設計了富含教育思想的噴繪“仁義禮智信”，富有朝氣和活力的校徽，讓整個校園充滿了文化氣息，育人氛圍濃厚。
整個三月份，趙老師穿着工作服駐足在每一面牆壁前，他聚精會神、精心繪畫的身影成了校園裏一道獨特的風景，而這種別具一格的手繪校園文化也成爲我校的一大特色。
他，後勤保障及時到位
王光林老師，55歲，後勤主任。作爲全校年齡最大的教師，王老師所做的工作無疑是繁重的，硬件建設期間，既要負責管理學校的一切雜物，還要照顧各村參加建設的村民，老師們需要什麼工具材料，也都找王老師去拿，校園裏最常見的就是年過半百的王老師拿着一串鑰匙一溜小跑的身影，工作不怕累，不叫苦，隨叫隨到，哪個功能室要訂牌子，找王老師；哪個班級要修理門窗，找王老師；哪位老師需要幫手，第一個想到的還是王老師……學校裏的事找他，跟村裏溝通協調同樣也離不了他。我們不好衡量誰幹的活多，但如果說誰跑的路最多，王老師是當之無愧的榜首。即使在這樣的情況下，王老師還是堅持上好每一堂課，從不因爲自己的原因缺課，在他看來，作爲教師，上課是天大的事，比什麼都重要，他的嚴肅認真的工作態度令年輕人佩服。
他們，檔案整理精益求精
房峯老師，32歲，教導主任。全面負責創建示範市檔案的整理工作。作爲一名青年教師，他對於政策的理解能力很強，做事能夠抓住關鍵，檔案整理的過程中，他明確地提出組檔的要求，使檔案的整理高效有序地進行，他設計了統一的封皮和目錄格式，使檔案材料整齊劃一，分門別類，清晰可查，他還將各部分檔案彙總統計，形成了完善的總索引，爲檔案整理工作作出了圓滿的總結。
在組檔過程中，他深入研究上級文件要求，廣泛蒐集資料，查缺補漏，力求精益求精，每一組檔案都要審查多次，發現問題立即整改，有時爲了弄清一個具體的數據資料，他要對照其他檔案資料，力求準確。這是一個枯燥而又複雜的任務，小段的時間不能滿足實際需要，因此，檔案整理期間，加班成了家常便飯，甚至有幾次，他帶領檔案組的老師們加班到凌晨，就爲了形成一套完整的體系。三年的檔案一一整理出來有300多盒，上千卷。爲了進一步符合上級的統一要求，他們光是目錄索引就修改了3次，用掉了幾十包A4紙，打印機的硒鼓換了八次……這其中的工作量可想而知。
樑軍老師，31歲，政教主任，負責義務教育檔案及學籍管理工作，他對照以往三年的檔案資料，逐一排查，不放過任何一點疏漏，修正了多處不合理的資料，條理清楚地理順了每一份檔案，保證了學籍檔的科學性。與此同時，他對學生的日常管理工作常抓不懈，每天堅持帶領紅領巾檢查崗的同學們巡查校園的每一個角落，保證一天的衛生和紀律，使得學校能夠始終保持整潔的環境和良好的學習氛圍，給各級領導留下了良好的印象。
劉利民、林根洋兩位老師分別負責安全和德育檔案的整理，這部分檔案內容繁雜，要求細緻，他們蒐集了以往三年的所有相關檔案資料，重新整理組檔，按照新的要求形成系統的資料體系，檔案全面翔實，思路條理，得到了教育局領導的稱讚。
功夫不負有心人，我校以房峯老師爲主的檔案組高質量地完成了檔案整理工作，得到檔案檢查組的稱讚。這種精益求精的精神也將繼續發揚。
他們，奇思妙想美化班級
我校六個班的班主任老師平均年齡只有33歲，是一支年富力強，富有創造力的隊伍。他們在做好各自的工作之外，還擔負了美化班級的重任。尤其是低年級，學生年齡小，什麼事都要依靠老師去做，老師們用自己的奇思妙想，創造出一片片朝氣蓬勃的天地，班級文化可謂百花奇放，各位班主任功不可沒。
一年級劉利民老師設計了生動活潑的剪紙拼圖，親自動手拼接、粘貼，還把學生的繪畫作品精心裝飾後張貼在牆上，活潑中流露出獨特的匠心，把室內張貼做成德育陣地，把班級文化打造成習慣養成的平臺。二年級紀書敏老師設計的版面簡單大方，三年級汪海燕老師充分利用每一個空間，內容豐富多彩。高年級同學更是集思廣益，充分發揮自己的創造性，活潑的版面顯示出孩子們的童心和巧思。
走進各個班級，彷彿看到萬紫千紅的春天，班級文化讓學生的學習興趣大幅提高，班主任功不可沒。
他們，功能室管理顯身手
學校麻雀雖小，五臟俱全，創建示範市的要求是一樣的，因此，我們配齊了各個功能室及管理人員，各個功能室從無到有，從有到好，每一個變化都凝聚着管理員的心血。各位管理員都在不斷完善着室內外環境和內部設施，顯示了自己非凡的創造力。
心理諮詢室管理員汪海燕老師同時擔任心理輔導教師，她設計的心理諮詢室充滿了溫馨，讓人放鬆身心的音樂，美觀實用的內部陳設，溫暖貼心的標語，清新淡雅的噴繪，還有一些生動的學生作品，營造了一個世外桃源般的寧靜氛圍，讓人不由自主地放鬆下來，真的實現了心理諮詢室的作用。
圖書室管理員汪煥玲老師完全憑一己之力，完成了五千多冊圖書的錄入工作，並且指導學生把所有圖書分門別類地擺放整齊，讓圖書室成了知識的海洋。室內的張貼爲同學們拓寬了視野，展示了知識的力量，文化氛圍濃厚。閱覽室內整潔大方，各類書刊齊全，整齊地擺放在桌上，爲學生提供了最舒適的閱讀環境。
還有微機室管理員林根洋老師，對學生用機逐一體檢，及時修理，保證了一人一機正常運行；體育器材室管理員劉偉老師，把體育器材擺放得藝術感十足，美觀又實用……
老師們在各自的崗位上大顯身手，展現出無限的創造力，也正是大家的共同努力，換來了學校面貌的巨大變化，創造了示範市創建無失分的奇蹟。集體的智慧是無窮的，老師們羣策羣力，共同努力，再大的問題都能解決，再大的困難都能克服。示範市創建成功再一次證明了這個真理。有了這一羣敢於吃苦，勇於奉獻的教師，趙顏小學的明天會更加輝煌燦爛！
