10本不錯的兒童心理學書籍推薦
是研究兒童心理髮生、發展的特點，及其規律的發展心理學分支。在兒童成長、 兒童教育、兒童醫療衛生、兒童文藝、兒童廣播電視等社會實踐領域中具有積極而重要的意義。今天小編就爲大家推薦10本不錯的書籍。
1.嬰兒心理學
作者：王爭豔,武萌,趙婧
出版：浙江教育出版社有限公司 2015-12
兒童青少年是人生起步的重要階段，認識和理解兒童青少年的心理特點及發展規律對於家庭教育、學校教育、社會管理、自我成長等方面均有重要意義。《嬰兒心理學》擬從兩條路徑建構兒童青少年心理學的架構，呈現兒童青少年的心理特點與發展規律，包括嬰兒心理學、幼兒心理系、小學生心理學、中學生心理學;以問題主題爲線索，關注當前及未來的熱點問題，包括兒童青少年心理學前沿、處境不利兒童心理透視(留守兒童、流動兒童、離異家庭兒童、貧困兒童)、特殊兒童心理透視(超常兒童、弱智兒童、聾啞兒童)、上網青少年心理透視。
2.嬰幼兒及其照料者
作者：珍妮特·岡薩雷斯-米納
出版：商務印書館 2016-6
美國幼兒教育協會指定早教培訓用書，作者基於40多年的幼教經驗提出經驗嬰幼兒教育的十項原則。
《嬰幼兒及其照料者》是一本關於0~3歲兒童保育與教育的入門著作，突出展現了早教先驅瑪格達• 格伯和艾米• 皮克勒基於尊重及迴應的保育及教育理念。全書在教育理論及研究實踐的基礎之上，提出了具有可操作性的方法和實踐知識，完全適用於各種不同的嬰幼兒教育背景。
3.讀懂孩子:學生心理學手冊
作者：讓-呂克·艾伯特
出版：教育科學出版社 2016-3
不要讓問題困擾孩子的內心，讓我們來引導他們的成長，但是如何做才爲有效呢?學生的心理特徵如何呢?本書詳細地講述了學生的心理狀態在教學當中發揮了怎樣的作用;學校、家庭等周邊環境是怎樣對學生的心理，進而對學生的學業產生影響的;學校和家庭該怎樣共同努力才能實現最終目的，即讓孩子在智力、社會能力、情感能力上得到最好的發展;以及學生學習的動力、爲什麼會有“差生”等教育過程中遇到的心理學層面的基礎問題。本書作者使用淺顯易懂的語言，將心理學知識通過案例深入淺出地娓娓析出。
4.兒童發展心理學
作者：Denise Boyd
出版：電子工業出版社 2016-3
本書系統權威地講解了兒童的發展。從生命之初的產前發育，一直到孩子的身體發育、知覺發育、認知發展、語言發展、社會性發展、自我認知、性別角色、社會關係、兒童與家庭系統、家庭之外文化對兒童發展的影響，等等領域給予讀者最詳實權威的資訊。想要了解孩子各方面發展的是否正常，如何引導養育，才能給孩子最好的發育指導，本書都有詳述和權威指導。
5.謝弗 (精裝修訂版)
作者：魯道夫·謝弗
出版：電子工業出版社 2016-1
本書介紹和總結了關於的發現和成果，回答了近些年來家長、老師和社會都廣泛關注的兒童成長方面的問題。兒童與成人相似但又不同，近些年關於兒童的研究話題歷久彌新，本書通過客觀的研究闡明瞭兒童發展的本質，語言淺顯易懂、結構清晰完整。無論是選修心理學課程的學生，還是教育工作者，或是想知道“孩子爲什麼不高興”的家長，都會發現這是一本非常實用有趣的書。
6.0-8歲兒童紀律教育
作者：瑪喬麗·菲爾茨
出版：中國輕工業出版社 2015-6
《兒童紀律教育》八年後的最新版，內容更全面，方法更實用!它是透視兒童心理世界、瞭解兒童問題行爲根源的重要幫手，是幼兒教師、小學教師和家長的優秀讀物!插圖和印裝精美，值得學習和收藏!
7.手冊(第四卷)-應用兒童發展心理學
作者：WilliamDamo
出版：華東師範大學出版社 2015-3
《手冊》(第六版)旨在提供一幅對領域的目前的知識狀態進行全面的、準確的描繪圖畫，定位於“特定的學者”，具有“高級教程”的特點。各章作者均爲領域世界範圍內的某個方面公認的領銜專家，“真實地向讀者奉獻了一部完整的”。第一卷爲“人類發展的理論模型”，論述了發展心理學的哲學、概念與方法論，以及各種理論模型，例如動力系統理論、生物生態模型、現象學生態系統理論，以及各種研究取向，例如情境取向、文化取向、畢生發展取向等。相比第五版，本版較大的變化是增加了3章新的內容，即“現象學生態系統理論：多元羣體的發展”、“積極的青年發展：理論、研究與應用”和“宗教與精神信仰的畢生發展”。這一變化顯然與當代兒童(發展)心理學中“系統發展理論”逐漸取得支配地位的現狀相一致。
8.手冊(第三卷)-社會、情緒和人格發展
作者：WilliamDamo
出版：華東師範大學出版社 2015-3
《手冊》(第六版)旨在提供一幅對領域的目前的知識狀態進行全面的、準確的描繪圖畫，定位於“特定的學者”，具有“高級教程”的特點。各章作者均爲領域世界範圍內的某個方面公認的領銜專家，“真實地向讀者奉獻了一部完整的”。第一卷爲“人類發展的理論模型”，論述了發展心理學的哲學、概念與方法論，以及各種理論模型，例如動力系統理論、生物生態模型、現象學生態系統理論，以及各種研究取向，例如情境取向、文化取向、畢生發展取向等。相比第五版，本版較大的變化是增加了3章新的內容，即“現象學生態系統理論：多元羣體的發展”、“積極的青年發展：理論、研究與應用”和“宗教與精神信仰的畢生發展”。這一變化顯然與當代兒童(發展)心理學中“系統發展理論”逐漸取得支配地位的現狀相一致。
9.手冊(第二卷)-認知、知覺和語言
作者：WilliamDamo
出版：華東師範大學出版社 2015-3
《手冊》(第六版)旨在提供一幅對領域的目前的知識狀態進行全面的、準確的描繪圖畫，定位於“特定的學者”，具有“高級教程”的特點。各章作者均爲領域世界範圍內的某個方面公認的領銜專家，“真實地向讀者奉獻了一部完整的”。第一卷爲“人類發展的理論模型”，論述了發展心理學的哲學、概念與方法論，以及各種理論模型，例如動力系統理論、生物生態模型、現象學生態系統理論，以及各種研究取向，例如情境取向、文化取向、畢生發展取向等。相比第五版，本版較大的變化是增加了3章新的內容，即“現象學生態系統理論：多元羣體的發展”、“積極的青年發展：理論、研究與應用”和“宗教與精神信仰的畢生發展”。這一變化顯然與當代兒童(發展)心理學中“系統發展理論”逐漸取得支配地位的現狀相一致。
10.手冊(第一卷)人類發展的理論模型
作者：WilliamDamo
出版：華東師範大學出版社 2015-3
《手冊》(第六版)旨在提供一幅對領域的目前的知識狀態進行全面的、準確的描繪圖畫，定位於“特定的學者”，具有“高級教程”的特點。各章作者均爲領域世界範圍內的某個方面公認的領銜專家，“真實地向讀者奉獻了一部完整的”。第一卷爲“人類發展的理論模型”，論述了發展心理學的哲學、概念與方法論，以及各種理論模型，例如動力系統理論、生物生態模型、現象學生態系統理論，以及各種研究取向，例如情境取向、文化取向、畢生發展取向等。相比第五版，本版較大的變化是增加了3章新的內容，即“現象學生態系統理論：多元羣體的發展”、“積極的青年發展：理論、研究與應用”和“宗教與精神信仰的畢生發展”。這一變化顯然與當代兒童(發展)心理學中“系統發展理論”逐漸取得支配地位的現狀相一致。
